【題目】下列關(guān)于生態(tài)工程的敘述中,錯(cuò)誤的是

A生態(tài)工程是生態(tài)學(xué)和工程學(xué)的結(jié)合

B生態(tài)工程追求經(jīng)濟(jì)和生態(tài)的雙贏(yíng)

C生態(tài)工程是無(wú)消耗、多效益的工程

D應(yīng)用物種多樣性和物質(zhì)循環(huán)再生等原理

【答案C

【解析】生態(tài)工程是生態(tài)學(xué)與工程學(xué)的結(jié)合,A正確;生態(tài)工程追求經(jīng)濟(jì)與生態(tài)效益的雙贏(yíng),B正確;生態(tài)工程是少消耗、多效益的工程,C錯(cuò)誤;生態(tài)工程應(yīng)用物種多樣和物質(zhì)循環(huán)再生的原理,D正確

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某地因甲蟲(chóng)成災(zāi),長(zhǎng)期使用乙酰甲胺磷來(lái)殺滅甲蟲(chóng),甲蟲(chóng)的數(shù)量先減少后逐漸回升。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 在甲蟲(chóng)數(shù)量變化過(guò)程中,甲蟲(chóng)個(gè)體是進(jìn)化的基本單位

B. 長(zhǎng)期使用乙酰甲胺磷誘導(dǎo)甲蟲(chóng)產(chǎn)生基因突變,從而產(chǎn)生抗藥性

C. 使用乙酰甲胺磷后,甲蟲(chóng)數(shù)量逐漸恢復(fù)是主動(dòng)適應(yīng)環(huán)境的結(jié)果

D. 使用乙酰甲胺磷后,甲蟲(chóng)的基因頻率發(fā)生改變但未形成新物種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列生物中,不屬于真核生物的是

噬菌體 藍(lán)藻 酵母菌 乳酸菌 支原體

水綿 小球藻 葡萄球菌 青霉菌

A①②④⑤⑧⑨ B①②③④⑦⑨

C①③④⑤⑧⑩ D②④⑤⑥⑦⑩

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體免疫的敘述,正確的是( )

A. T細(xì)胞受到抗原刺激后可直接轉(zhuǎn)變?yōu)樾?yīng)T細(xì)胞

B. B細(xì)胞受到抗原刺激后可直接轉(zhuǎn)變?yōu)闈{細(xì)胞并產(chǎn)生抗體

C. 過(guò)敏反應(yīng)是人體特異性免疫應(yīng)答的一種異常生理現(xiàn)象

D. 人體內(nèi)的巨噬細(xì)胞只參與非特異性免疫過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是動(dòng)物某分泌細(xì)胞。向細(xì)胞內(nèi)注射用放射性同位素3H標(biāo)記的氨基酸,一段時(shí)間后,在細(xì)胞外檢測(cè)到含有放射性的分泌蛋白質(zhì)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題[ ]內(nèi)填序號(hào)

1請(qǐng)舉例寫(xiě)出一種分泌蛋白:_______。

2的分泌蛋白質(zhì)首先是由附著在[ ]______上的[ ]________合成的。

3圖中分別由圖中[ ]______和[ ]______形成,在細(xì)胞內(nèi)被形象地稱(chēng)為深海中的潛艇。

4分泌蛋白的合成、運(yùn)輸和分泌過(guò)程中,需要的能量主要是由[ ]_______提供的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪項(xiàng)不屬于拉馬克的進(jìn)化觀(guān)點(diǎn)

A. 用進(jìn)廢退 B. 獲得性遺傳

C. 生物是由低等到高等逐漸進(jìn)化的 D. 自然選擇決定進(jìn)化方向

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】

1)蛋白質(zhì)是一切生命活動(dòng)的主要 。

2)每種蛋白質(zhì)都一定含有的元素是

3)構(gòu)成蛋白質(zhì)的主要氨基酸約有 種。

4)三個(gè)氨基酸分子縮合后的產(chǎn)物是 ,這種化學(xué)反應(yīng)叫作 。下圖表示其中一種產(chǎn)物的局部結(jié)構(gòu)式,請(qǐng)補(bǔ)充完整。

蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多種多樣,在細(xì)胞里的功能也是多種多樣的,蛋白質(zhì)具有的功能有 、 、 (三種即可)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是基因型為AaBb(兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳)的某動(dòng)物組織切片顯微圖像,下列說(shuō)法正確的是

A.細(xì)胞分裂先后經(jīng)過(guò)①→②→③過(guò)程

B.細(xì)胞分裂結(jié)束后形成極體和次級(jí)卵母細(xì)胞

C.細(xì)胞中有4個(gè)四分體,8條染色單體

D.細(xì)胞分裂結(jié)束后可能產(chǎn)生基因型為AB的兩個(gè)子細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中,錯(cuò)誤的是

A花藥、胚等都可作為植物組織培養(yǎng)的材料

B要考慮光照條件,包括光照強(qiáng)度、時(shí)間等

C全程需無(wú)菌操作包括接種用具、接種材料、接種過(guò)程等

D愈傷組織的形成是一種再分化過(guò)程

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