【題目】利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因,其原理與細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制類(lèi)似(如下圖所示)。圖中引物為單鏈DNA片段,它是子鏈合成延伸的基礎(chǔ)。下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.第四輪循環(huán)產(chǎn)物中PCR方法擴(kuò)增出的目的基因片段只有8個(gè)

B.設(shè)計(jì)引物時(shí)需要避免引物之間形成堿基互補(bǔ)配對(duì)而造成引物自連

C.退火溫度過(guò)高可能導(dǎo)致PCR反應(yīng)得不到任何擴(kuò)增產(chǎn)物

D.第四輪循環(huán)產(chǎn)物中同時(shí)含有引物A和引物BDNA片段所占的比率為15/16

【答案】D

【解析】

PCR全稱(chēng)為多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng),是一種體外迅速擴(kuò)增DNA片段的技術(shù),它能以極少量的DNA為模板,在幾個(gè)小時(shí)內(nèi)復(fù)制出上百萬(wàn)份的DNA拷貝。PCR的原理為DNA復(fù)制,需要在一定的緩沖液中進(jìn)行,所需的條件為模板DNA、四種脫氧核苷酸、一對(duì)引物、熱穩(wěn)定DNA聚合酶(Taq酶)。PCR的反應(yīng)過(guò)程:變性、復(fù)性、延伸。PCR產(chǎn)物以指數(shù)的方式擴(kuò)增,即一個(gè)DNA分子經(jīng)n次擴(kuò)增,產(chǎn)物總量為2n。

A、根據(jù)DNA半保留復(fù)制的特點(diǎn),經(jīng)過(guò)第一、二輪循環(huán)產(chǎn)生的DNA分子兩條鏈長(zhǎng)度均不相等,第三輪循環(huán)后產(chǎn)生的DNA中有2個(gè)為兩條鏈等長(zhǎng)的目的基因片段,則第四輪循環(huán)產(chǎn)物中有8個(gè)兩條鏈等長(zhǎng)的目的基因片段,A正確;

B、設(shè)計(jì)引物時(shí),需要避免引物之間形成堿基互補(bǔ)配對(duì)而造成引物自連,影響引物與目的基因單鏈的結(jié)合,B正確;

C、退火的目的是使兩種引物通過(guò)堿基互補(bǔ)配對(duì)與兩條DNA單鏈結(jié)合,而高溫條件下DNA雙鏈會(huì)分開(kāi),因此退火溫度過(guò)高可能引起兩種引物不能與兩條DNA單鏈結(jié)合,進(jìn)而導(dǎo)致PCR反應(yīng)得不到任何擴(kuò)增產(chǎn)物,C正確;

D、DNA復(fù)制為半保留復(fù)制,第四輪循環(huán)即DNA復(fù)制4次,共形成2416個(gè)DNA分子,其中含有最初模板鏈的2個(gè)DNA分子含有引物A或引物B,其余14個(gè)DNA分子均含有引物A和引物B,所以第四輪循環(huán)產(chǎn)物中同時(shí)含有引物A和引物BDNA片段所占的比率為14/167/8,D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)﹣體液﹣免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)調(diào)控的結(jié)果。如圖是人體內(nèi)某些生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)過(guò)程。下列說(shuō)法正確的是(

A.進(jìn)入低溫環(huán)境后,圖中信息分子A、B、C、D的釋放量均有所增加

B. B淋巴細(xì)胞增殖分化通常需要信息分子E和抗原的共同作用

C.與調(diào)節(jié)方式乙相比,甲的作用時(shí)間短暫、作用范圍大、反應(yīng)迅速

D.信息分子AB、C、DE的化學(xué)本質(zhì)均為有機(jī)物,其中E為糖蛋白

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體血糖濃度的相對(duì)穩(wěn)定受多種因素影響。現(xiàn)有甲、乙,丙三人,甲是健康的正常人,乙的胰島β細(xì)胞被自身免疫反應(yīng)所破壞,丙的胰島β細(xì)胞功能正常、體內(nèi)含有抗胰島素受體的抗體。甲在某次運(yùn)動(dòng)前后血糖濃度的變化如圖所示,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.bc段血糖濃度下降的直接原因是運(yùn)動(dòng)初期血糖的消耗量大于產(chǎn)生量

B.cd段血糖濃度升高主要是由于血液中胰高血糖素的增加引起的

C.給丙注射胰島素能夠有效調(diào)節(jié)其血糖水平

D.用本尼迪特試劑對(duì)甲,乙兩人空腹時(shí)尿樣進(jìn)行檢測(cè),水浴加熱后觀(guān)察到的顏色兩者明顯不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是果蠅的性染色體的結(jié)構(gòu)模式圖(Ⅰ表示XY染色體的同源區(qū)段,Ⅱ、Ⅲ表示非同源區(qū)段)。果蠅的剛毛(A)對(duì)截毛(a)為顯性,這對(duì)等位基因位于Ⅰ區(qū)段上。下列說(shuō)法正確的是

A.甲、乙分別表示Y染色體和X染色體

B.果蠅種群中與剛毛和截毛有關(guān)的基因型有7

C.兩雜合剛毛親本雜交,后代雄果蠅中一定既有剛毛,也有截毛

D.摩爾根果蠅雜交實(shí)驗(yàn)中控制果蠅紅眼、白眼的基因位于Ⅰ區(qū)段上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】棉花幼鈴(幼果)獲得光合產(chǎn)物不足,會(huì)導(dǎo)致其脫落。為研究某種外源激素對(duì)棉花光合產(chǎn)物調(diào)配的影響,某課題組選擇生長(zhǎng)整齊的健壯植株,按以下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn):激素處理24h→用放射性物質(zhì)喂飼葉片30min→24h后測(cè)定該葉片和幼鈴等的放射性強(qiáng)度。激素處理方式和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示(上述處理不影響葉片光合作用強(qiáng)度與呼吸強(qiáng)度)。注:數(shù)字分別為葉片和幼鈴的放射性強(qiáng)度占全株總放射性強(qiáng)度的百分比

(1)該放射性物質(zhì)中被標(biāo)記的元素是___________。由實(shí)驗(yàn)結(jié)果推斷,幼鈴脫落顯著減少的是______組。

(2)B組幼鈴放射性強(qiáng)度百分比最低,是因?yàn)?/span>B組葉片的光合產(chǎn)物_______。為優(yōu)化實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),增設(shè)了D組(激素處理葉片),則各組幼鈴的放射性強(qiáng)度百分比由高到低排序是_________。由此可知,正確使用該激素可改善光合產(chǎn)物調(diào)配,減少棉鈴脫落。

(3)若該激素不能促進(jìn)插條生根,卻可促進(jìn)種子萌發(fā)和植株增高,該激素最可能是________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是水生植物黑藻在光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖。下列有關(guān)敘述,正確的是

A. t1—t2,葉綠體類(lèi)囊體膜上的色素吸收光能增加,基質(zhì)中水光解加快、O2釋放增多

B. t2—t3,暗反應(yīng)(碳反應(yīng))限制光合作用。若在t2時(shí)刻增加光照,光合速率將再提高

C. t3—t4,光照強(qiáng)度不變,光合速率的提高是由于光反應(yīng)速率不變、暗反應(yīng)增強(qiáng)的結(jié)果

D. t4后短暫時(shí)間內(nèi),葉綠體中ADPPi含量升高,C3化合物還原后的直接產(chǎn)物含量降低

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示培育轉(zhuǎn)基因克隆羊和胚胎工程的部分操作流程,其中字母代表有關(guān)結(jié)構(gòu)或個(gè)體,數(shù)字代表過(guò)程、方法。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

A.圖中過(guò)程 1-7 所涉及的生物技術(shù)有動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植、細(xì)胞核移植

B.4 過(guò)程需要借助顯微注射法完成核移植,并將 d 置于發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)

C.圖中動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中應(yīng)將細(xì)胞置于 5CO2的氣體環(huán)境中,維持培養(yǎng)液的pH相對(duì)穩(wěn)定

D.通常用去核的卵母細(xì)胞作為受體細(xì)胞的原因除了它體積大、易操作、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富外,還因?yàn)樗写龠M(jìn)細(xì)胞核全能性表達(dá)的物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞增殖、分化等生命進(jìn)程的說(shuō)法,不正確的是

A. 有絲分裂可保證遺傳信息在親子代細(xì)胞中的一致性

B. 有絲分裂過(guò)程主要通過(guò)基因重組產(chǎn)生可遺傳的變異

C. 減數(shù)分裂過(guò)程會(huì)發(fā)生同源染色體分離和姐妹染色單體分離

D. 神經(jīng)干細(xì)胞與其分化產(chǎn)生的神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞mRNA存在差異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲表示新鮮菠菜在適宜的溫度(假定光合作用與呼吸作用的最適溫度相同)條件下CO2濃度對(duì)光合作用的影響,圖乙表示某學(xué)生用新鮮菠菜葉進(jìn)行葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)時(shí)所得的結(jié)果。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1)圖甲中,適當(dāng)升高溫度A點(diǎn)將會(huì)___________(填上移/下移);限制E點(diǎn)光合速率的主要外界因素是____________________________________________。

2)欲使菠菜葉綠體內(nèi)C3含量短時(shí)間內(nèi)快速上升,可以采取的措施是_________________________________(答出其中一點(diǎn)即可)。

3)出現(xiàn)圖乙所示的結(jié)果,原因很可能____________________________________。

4)圖乙中距離點(diǎn)樣處最遠(yuǎn)的色素帶顏色為________________,它主要吸收___________光。

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