【題目】胰島B細胞內(nèi)K+濃度為細胞外28倍,細胞外Ca2+為細胞內(nèi)15000倍,與神經(jīng)細胞一樣,都存在外正內(nèi)負的靜息電位。當血糖濃度增加時,葡萄糖進入胰島B細胞引起系列生理反應(yīng),如下圖所示。細胞內(nèi)ATP濃度增加,導致ATP敏感的K+通道關(guān)閉,K+外流受阻,進而觸發(fā)Ca2+大量內(nèi)流,最終導致胰島素分泌;卮鹣铝袉栴}:

(1)胰島B細胞膜內(nèi)外K+和Ca2+存在濃度差,其濃度差的建立和維持所依靠的跨膜運輸方式需要的條件是__________。當ATP升高引起ATP敏感的K+通道關(guān)閉,此時膜內(nèi)外電位差的絕對值__________(填“增大”“減小”或“不變”)。

(2)當ATP升高時,ATP與ATP敏感的K+通道上某一位點結(jié)合,引起該通道關(guān)閉,這說明生物體內(nèi)ATP除了作為直接能源物質(zhì)外,還可以作為__________起作用。

(3)ATP含量增加,引起K+通道的關(guān)閉,觸發(fā)Ca2+大量內(nèi)流,使胰島細胞產(chǎn)生興奮,此過程中細胞膜兩側(cè)的電位變化情況為__________;由此引起胰島素分泌,胰島素通過促進靶細胞__________,使血糖減低。

【答案】 載體和能量(ATP) 減小 信息分子 外正內(nèi)負→外負內(nèi)正 攝取、利用、儲存和轉(zhuǎn)化葡萄糖

【解析】【試題分析

本題考查神經(jīng)細胞膜電位變化以及血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在考查學生的識記能力、判斷能力和識圖能力,以及知識遷移能力。分析題圖可知,當血糖濃度增加時,葡萄糖進入胰島B細胞,引起細胞內(nèi)ATP濃度增加,進而導致ATP敏感的K+通道關(guān)閉,K+外流受阻,進而觸發(fā)Ca2+大量內(nèi)流,由此引起胰島素分泌,胰島素通過促進靶細胞攝取、利用和儲存葡萄糖,使血糖減低。據(jù)此答題。

(1)胰島B細胞膜內(nèi)外K+和Ca2+存在濃度差,其濃度差的建立和維持主要依靠主動運輸其需要的條件是載體和能量(ATP);ATP升高引起ATP敏感的K+通道關(guān)閉,會阻止K+外流,導致靜息電位減小此時膜內(nèi)外電位差的絕對值會減小。

(2)當ATP升高時,ATP與ATP敏感的K+通道上某一位點結(jié)合,引起該通道關(guān)閉,這說明生物體內(nèi)ATP除了作為直接能源物質(zhì)外,還可以作為信號分子起作用。

(3)K+通道的關(guān)閉,觸發(fā)Ca2+大量內(nèi)流,使胰島細胞產(chǎn)生興奮,說明興奮區(qū)細胞膜兩側(cè)產(chǎn)生了動作電位,所以此過程中細胞膜兩側(cè)的電位變化情況為外正內(nèi)負→外負內(nèi)正;胰島素可通過促進靶細胞攝取、利用和儲存葡萄糖,使血糖減低。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為某種群在不同生態(tài)系統(tǒng)中增長曲線模式圖。

(1)如果種群生活在一個____________(填“理想”或“現(xiàn)實”)的環(huán)境中,種群數(shù)量是按a曲線增長的,稱為____________型曲線增長。在自然環(huán)境中空間和資源都是有限的,種群達到一定數(shù)量后勢必加劇,使種群數(shù)量增長受到影響,按b曲線方式增長,稱為____________型曲線增長。

(2)按b曲線方式增長,種群數(shù)量在達到K值后維持相對穩(wěn)定,K值稱為_______。種群數(shù)量在_______時該種群的增長速度最快。

(3)當種群數(shù)量穩(wěn)定在K值時,表示該種群出生率_________死亡率(填“大于”、“小于”或“等于”)。K值的大小最終取決于____________(填“環(huán)境條件”或“種群出生率”)。

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【題目】下表中待測物質(zhì)、檢驗試劑、預(yù)期顯色結(jié)構(gòu)對應(yīng)正確的是

待測物質(zhì)

檢測試劑

預(yù)期顯色結(jié)構(gòu)

DNA

吡羅紅

紅色

脂肪

蘇丹Ⅲ

橘黃色

蔗糖

斐林試劑

磚紅色

蛋白質(zhì)

雙縮脲試劑

紫色

A. ①③B. ②③C. ①④D. ②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有絲分裂間期細胞內(nèi)發(fā)生了復(fù)雜的變化,其結(jié)果是

A. DNA含量增加了一倍,染色體數(shù)不變

B. DNA含量和染色體數(shù)都增加一倍

C. DNA含量不變,染色體數(shù)目增加一倍

D. DNA含量和染色體數(shù)均不變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將純種的黃色圓粒(YYRR)與純種的綠色皺粒(yyrr)豌豆雜交,F2代種子為480粒,從理論上推測,基因型為YyRR的粒數(shù)大約是( )

A. 60B. 30C. 120D. 240

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)實驗操作或應(yīng)用的敘述,正確的是

A. 用離心機處理吸水漲破的人成熟紅細胞以獲得較純凈的細胞膜

B. 用高倍鏡微鏡觀察易于找到發(fā)生質(zhì)壁分離的洋蔥鱗片葉細胞

C. 雞蛋煮后蛋清蛋白是否發(fā)生變性可用雙縮脲試劑鑒定

D. 酶制品適于在酶最適溫度下貯藏和運輸

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【題目】下列有關(guān)生物體內(nèi)化合物的敘述中,錯誤的是

A. 核糖可作為原料參與合成RNA和ATP

B. tRNA為單鏈結(jié)構(gòu),分子內(nèi)不存在堿基對

C. 酶在催化反應(yīng)前后,其分子結(jié)構(gòu)不變

D. 膽固醇、維生素D屬于固醇類物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某高等動物線粒體的形態(tài)、數(shù)量以及在細胞內(nèi)的分布經(jīng)常發(fā)生變化,線粒體的“融合/分裂率”能精確地調(diào)控細胞內(nèi)線粒體的數(shù)目和形態(tài)。請回答下列問題:

(1)線粒體是有氧呼吸的主要場所,其內(nèi)膜折疊形成嵴,從而可以________,有利于酶的附著。

(2)代謝旺盛的肌細胞內(nèi)存在由大量變形的線粒體組成的肌質(zhì)體,其生理意義是______。其細胞內(nèi)一些衰老的線粒體會被___________(填細胞器名)消化清除。

(3)科學家在研究線粒體組成成分時,先漲破線粒體外膜,后將外膜與內(nèi)膜包裹的基質(zhì)分開,再進行如圖實驗:

①據(jù)圖分析,在適宜溶液中,含F(xiàn)0-F1內(nèi)膜小泡能完成有氧呼吸第__________階段的反應(yīng)。

②線粒體內(nèi)膜上的F0-F1顆粒物是ATP合成酶。為了研究ATP合成酶的結(jié)構(gòu)與合成ATP的關(guān)系,用尿素破壞內(nèi)膜小泡將F1顆粒與小泡分開,檢測處理前后ATP的合成。若處理之前,含________顆粒內(nèi)膜小泡能合成ATP;處理后含__________顆粒內(nèi)膜小泡不能合成ATP,說明F1顆粒的功能是催化ATP的合成。

(4)研究發(fā)現(xiàn),內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與線粒體的分裂有關(guān),過程如上圖所示:

由圖可知,________形成細管狀結(jié)構(gòu)纏繞線粒體,使線粒體局部收縮,同時利用細胞質(zhì)中游離的_______,在收縮部位形成蛋白復(fù)合物,從而使線粒體斷開。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某課外活動小組用淀粉酶探究pH對酶活性的影響,得到下圖所示的實驗結(jié)果。請回答相關(guān)問題。

(1)酶活性是指________,該實驗的自變量是____,以______作為檢測因變量的指標。

(2)上圖所示的實驗結(jié)果與預(yù)期不符,于是活動小組又進行____(填“對照”“對比”或“重復(fù)”)實驗,得到與上圖無顯著差異的結(jié)果。查閱資料后發(fā)現(xiàn),鹽酸能催化淀粉水解。因此推測,該實驗中淀粉可能是在_______________的作用下分解的。pH為3條件下的酶活性____(填“小于”“等于”或“大于”)pH為9條件下的酶活性,原因是____________。

(3)在常溫、常壓下,與鹽酸相比,淀粉酶降低反應(yīng)活化能的作用更顯著,判斷依據(jù)是______。

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