【題目】為研究高濃度CO2對(duì)水稻光合作用的影響,科研人員測(cè)定了兩種CO2濃度下處于抽穗期水稻凈光合作用速率在不同時(shí)間的變化,由圖示可以得出( )
A.在11:30之前,限制水稻光合作用的主要環(huán)境因素只有光照強(qiáng)度
B.15:30時(shí),兩種環(huán)境下水稻有機(jī)物的生成量小于消耗量
C.11:30時(shí),將水稻從高濃度CO2轉(zhuǎn)移到環(huán)境濃度CO2條件下,短時(shí)間內(nèi)水稻葉肉細(xì)胞中[H]含量下降
D.在曲線時(shí)間內(nèi),高濃度CO2條件下的三碳化合物的生成速率大于環(huán)境濃度CO2條件下的
【答案】D
【解析】
據(jù)圖可知:在相同CO2濃度下,一定的范圍內(nèi),凈光合速率隨光照強(qiáng)度的增加而增強(qiáng);在相同光照強(qiáng)度下,高濃度CO2下凈光合速率大于環(huán)境濃度CO2凈光合速率。
A、據(jù)圖可知,在11:30之前,不同濃度的CO2對(duì)水稻光合作用的影響不同,故此時(shí)刻之前限制因素不只是光照強(qiáng)度,A錯(cuò)誤;
B、據(jù)圖可知,15:30時(shí),兩種環(huán)境下水稻的凈光合速率>0,故有機(jī)物的生成量大于消耗量,B錯(cuò)誤;
C、11:30時(shí),將水稻從高濃度CO2轉(zhuǎn)移到環(huán)境濃度CO2條件下,短時(shí)間內(nèi)水稻葉肉細(xì)胞中C3的還原減少,[H]含量升高,C錯(cuò)誤;
D、據(jù)圖可知:在相同時(shí)間,高濃度CO2下凈光合速率大于環(huán)境濃度CO2下凈光合速率,高濃度CO2條件下水稻暗反應(yīng)速率加快,CO2+C5→2C3過(guò)程加快,故C3生成速率更大,D正確。
故選D。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某小組探究蛋白酶A、B活性實(shí)驗(yàn)的結(jié)果示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.與蛋白酶B相比,蛋白酶A活性較高,更耐高溫
B.在80℃時(shí),蛋白酶B的空間結(jié)構(gòu)變得伸展、松散,可能不會(huì)恢復(fù)到原狀
C.該實(shí)驗(yàn)可通過(guò)雙縮脲試劑檢測(cè)底物的剩余量來(lái)反映兩種酶的活性
D.若探究pH對(duì)蛋白酶A、B活性的影響,則可把溫度控制在50℃左右
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某高等動(dòng)物的一個(gè)DNA分子片段如圖所示,a、b、c分別是DNA上的基因。下列敘述正確的是( )
A. 基因重組和染色體畸變只改變基因排列,不改變基因數(shù)量
B. DNA分子中少數(shù)核苷酸對(duì)缺失引起a、b、c中任何一個(gè)不表達(dá),屬于染色體畸變
C. 若a基因中缺失或替換了某個(gè)堿基對(duì),則該基因編碼的肽鏈長(zhǎng)度就會(huì)發(fā)生改變
D. 基因突變和基因重組均有可能使得該DNA上的基因c變?yōu)镃
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖的兩幅圖是制備單克隆抗體的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖1和圖2所示過(guò)程中,都必須用到的動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)是________。用PCR技術(shù)擴(kuò)增無(wú)限增殖基因除需要原料、能量、模板外還需要________和________。
(2)圖1中②過(guò)程與植物原生質(zhì)體融合的不同之處是用________誘導(dǎo),圖2中B所示的細(xì)胞特點(diǎn)是________。
(3)培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞時(shí)應(yīng)保證被培養(yǎng)的細(xì)胞處于________的環(huán)境?贵w在抵抗外來(lái)病原體入侵方面具有十分重要的作用,這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的________功能。
(4)十九大提出“綠水青山就是金山銀山”,要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)不僅需要對(duì)破壞的生態(tài)環(huán)境進(jìn)行恢復(fù),還要考慮當(dāng)?shù)厝说慕?jīng)濟(jì)發(fā)展和生活需要,這主要遵循了生態(tài)工程的________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良癥是一種X染色體上的隱性遺傳病。一對(duì)正常的夫婦已生了一個(gè)患該病的孩子,如果再生育,預(yù)期他們生一個(gè)正常孩子的概率為( )
A.1/4B.3/8C.1/2D.3/4
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為有關(guān)細(xì)胞增殖的概念圖,下列說(shuō)法正確的是( )
A.①過(guò)程中沒有出現(xiàn)紡錘絲和染色體的變化,人的紅細(xì)胞以此種方式增殖
B.在動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞進(jìn)行②過(guò)程中時(shí),紡錘體的形成方式可能相同
C.②過(guò)程中的分裂期后期,染色體、染色單體及DNA數(shù)量之比為1∶2∶2
D.③過(guò)程大約占細(xì)胞周期的5~10%,主要完成DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)孟德爾的“假說(shuō)﹣演繹法”的敘述中不正確的是( 。
A.孟德爾所作假說(shuō)的核心內(nèi)容是“受精時(shí),雌雄配子隨機(jī)結(jié)合”
B.“測(cè)交實(shí)驗(yàn)”是對(duì)推理過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗(yàn)
C.孟德爾成功的原因之一是應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析
D.“F1能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子”屬于推理內(nèi)容
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于同源染色體的說(shuō)法最準(zhǔn)確的是( 。
A.減數(shù)分裂時(shí)可以聯(lián)會(huì)
B.所含基因相同
C.形態(tài)大小相同
D.一條染色體復(fù)制后形成的2條染色單體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示用電表測(cè)量神經(jīng)纖維在某部位受到一次刺激前后膜內(nèi)外的電位變化。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
A. 神經(jīng)纖維在靜息狀態(tài)下膜內(nèi)外的電位差為+30 mV
B. 圖甲裝置測(cè)得的電位對(duì)應(yīng)于圖乙中B點(diǎn)的電位
C. 適當(dāng)降低細(xì)胞外液中的Na+濃度,將導(dǎo)致C點(diǎn)的電位增大
D. 神經(jīng)纖維受刺激后再次恢復(fù)到靜息狀態(tài),電表指針兩次通過(guò)0電位
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