【題目】植物細(xì)胞中葡萄糖的生成和徹底分解依次發(fā)生（ ）
A.葉綠體，線粒體與細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B.線粒體，葉綠體
C.葉綠體，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
D.葉綠體，線粒體

【答案】C
【解析】解：植物細(xì)胞中C6H12O6是通過光合作用產(chǎn)生，光合作用的場所是葉綠體；C6H12O6的徹底分解是通過有氧呼吸實(shí)現(xiàn)的，有氧呼吸的場所是細(xì)胞基質(zhì)和線粒體．
故選：C．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解光反應(yīng)和暗反應(yīng)的比較的相關(guān)知識，掌握光反應(yīng)階段與暗反應(yīng)階段既有區(qū)別又緊密聯(lián)系，是缺一不可的整體，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP，暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP+Pi，沒有光反應(yīng)，暗反應(yīng)無法進(jìn)行，沒有暗反應(yīng)，有機(jī)物無法合成．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2013年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎授予了發(fā)現(xiàn)囊泡運(yùn)輸調(diào)控機(jī)制的三位科學(xué)家。下圖是囊泡膜與靶膜融合過程示意圖，請回答下列問題。

（1）囊泡是由單層膜所包裹的膜性結(jié)構(gòu)，其基本支架是 。細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜等共同構(gòu)成生物膜系統(tǒng)，這些膜的功能不盡相同，從組成成分分析，其主要原因是 不同。

（2）由圖可知，囊泡上有一個特殊的V-SNARE蛋白，它與靶膜上的 蛋白結(jié)合形成穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)后，囊泡和靶膜才能融合，從而將物質(zhì)準(zhǔn)確地運(yùn)送到相應(yīng)的位點(diǎn)，這說明膜融合具有 性，這過程還需要圖中的GTP提供能量。

（3）漿細(xì)胞在分泌抗體的過程中，參與囊泡運(yùn)輸?shù)募?xì)胞結(jié)構(gòu)依次是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用光學(xué)顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞，看不到染色體的原因是（ ）
A.未用龍膽紫染色
B.顯微鏡的放大倍數(shù)不夠
C.口腔上皮細(xì)胞不分裂
D.口腔上皮細(xì)胞是死細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在日光下，植物葉片中的葉綠素（ ）
A.大量吸收綠光
B.等量吸收不同波長的光
C.主要吸收藍(lán)紫光和綠光
D.主要吸收藍(lán)紫光和紅光

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于分離現(xiàn)象的假說不正確的是

A. 生物的性狀是由遺傳因子決定的

B. 生殖細(xì)胞中遺傳因子是成對存在的

C. 生物體在形成生殖細(xì)胞時，成對的遺傳因子彼此分離，分別進(jìn)入不同的配子中

D. 受精時，雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如下圖所示。

⑴該生態(tài)系統(tǒng)的基石是圖中的生物__________。

⑵圖示的食物網(wǎng)由________條食物鏈組成，屬于次級消費(fèi)者的生物是___________。

⑶碳元素在生態(tài)系統(tǒng)的生物間以___________形式進(jìn)行流動，圖示的生物再加上____________________________，可以構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng)。

⑷若該生態(tài)系統(tǒng)未來可演替成森林生態(tài)系統(tǒng)，一般來說，演替過程中，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性的變化分別是_______________

⑸一般來說，丙種群傳染病的流行程度會隨戊種群密度的增大而_________（增加/減弱/不變）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究大蒜葉片在不同溫度下的光合作用和呼吸作用強(qiáng)度，某小組進(jìn)行了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)，不同溫度下a、b值變化如圖乙所示。下列敘述正確的是（ ）

A．a表示大蒜的呼吸速率，b表示大蒜的凈光合速率

B．在13～16℃之間，隨著溫度的升高，呼吸作用強(qiáng)度增強(qiáng)，實(shí)際光合作用的強(qiáng)度不斷減小

C．在16℃條件下，10h光照、10h黑暗，大蒜葉片最多能增重10mg

D．14℃條件下大蒜的實(shí)際光合速率最大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的論述錯誤的是

A．一切生物都是由細(xì)胞發(fā)育而來的

B．新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生

C．細(xì)胞是一個獨(dú)立的單位

D．細(xì)胞學(xué)說在修正中前進(jìn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】薺菜的果實(shí)形狀有三角形和卵圓形兩種，該性狀的遺傳涉及兩對等位基因，分別是A，a和B，b表示．為探究薺菜果實(shí)形狀的遺傳規(guī)律，進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn)（如圖）．
（1）圖中親本基因型為 ． 根據(jù)F2表現(xiàn)型比例判斷，薺菜果實(shí)形狀的遺傳遵循 ． F1測交后代的表現(xiàn)型及其比例為 ． 另選兩種基因型的親本雜交，F(xiàn)1與F2的性狀表現(xiàn)及其比例與圖中結(jié)果相同，推斷親本基因型為 ．
（2）現(xiàn)有3包基因型分別為AABB、AaBB、和aaBB的薺菜種子，由于標(biāo)簽丟失而無法區(qū)分．根據(jù)以上遺傳規(guī)律，請設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案確定每包種子的基因型．有已知性狀（三角形果實(shí)和卵圓形果實(shí)）的薺菜種子可選用． 實(shí)驗(yàn)思路：將三包薺菜分別和雜交，得到F1；將F1自交．得到F2；分別觀察統(tǒng)計 ．
預(yù)測結(jié)果如下：
①如果F2植株上果實(shí)形狀為三角形：卵圓形為 ， 則包內(nèi)種子基因型為AABB；
②如果F2植株上果實(shí)形狀為三角形：卵圓形為 ， 則包內(nèi)種子基因型為aaBB．

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