(09天津和平區(qū)一模)(24分)

Ⅰ.(8分)我國的―些古代詩詞和名人名言中,常常蘊(yùn)含著豐富的生物學(xué)原理,請根據(jù)以下詩句和名言分析相關(guān)的生物學(xué)現(xiàn)象并回答有關(guān)問題:

(1)“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道,晴翠接荒城!泵枥L的是群落的     現(xiàn)象。

(2)“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”!奥浼t”化作“春泥”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中    的作用。

(3)“螳螂捕蟬,黃雀在后”。其中包含的食物鏈?zhǔn)?U>                          。

(4)“種豆南山下,草盛豆苗稀”。體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中的            現(xiàn)象。

Ⅱ.(16分)下圖所示為某種免疫過程示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

 
 

(1)b細(xì)胞為        ,溶酶體分解抗原的過程在免疫學(xué)上屬于           。

(2)d細(xì)胞為        ,在機(jī)體中該細(xì)胞是由             增殖分化來的。

(3)若用大劑量的x射線殺死c細(xì)胞,對機(jī)體免疫會(huì)造成什么影響?

                                                               

(4)在該抗原刺激機(jī)體產(chǎn)生以上免疫過程時(shí),同時(shí)刺激機(jī)體產(chǎn)生其他特異性免疫。

請說明免疫類型。                                                  

(5)為驗(yàn)證T細(xì)胞是細(xì)胞免疫過程中的細(xì)胞,某生物興趣小組以鼷鼠為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),請為其補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路并得出結(jié)果

A.切除鼷鼠的胸腺后,移植異體器官,移植器官保留在小鼠體內(nèi)。

B.對照組:                               。

C.實(shí)驗(yàn)組:                               。

答案:

I.(8分)

(1)次生演替   (2)分解者   (3)植物→蟬→螳螂→黃雀

(4)競爭

II.(16分)

(1)吞噬細(xì)胞;非特異性免疫

(2)效應(yīng)T細(xì)胞;T細(xì)胞或記憶細(xì)胞

(3)c細(xì)胞被大量殺死,細(xì)胞免疫喪失,體液免疫能力下降。

(4)同時(shí)刺激機(jī)體產(chǎn)生體液免疫。

(5)對照組:做切除手術(shù)操作,但不切除胸腺,移植器官被排斥

實(shí)驗(yàn)組:再輸入T細(xì)胞,移植器官又被排斥

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

(09天津和平區(qū)一模)(20分)

I.(8分)下圖是縮手反射模式圖。據(jù)圖回答下列問題:

(1)B處于靜息狀態(tài)時(shí),若規(guī)定細(xì)胞膜外為零電位,則細(xì)胞內(nèi)表面的電位是         電位。

(2)興奮在由B→C→D的過程中至少有         次興奮傳導(dǎo)方式的變化。

(3)在反射弧中,決定神經(jīng)沖動(dòng)單向傳導(dǎo)的結(jié)構(gòu)位于         中。

(4)圖2是圖1中B的一段,如圖所示如果在電極a的左側(cè)給予一適當(dāng)刺激,電流計(jì)的指針會(huì)發(fā)生                (相同/相反)的偏轉(zhuǎn)。

 

Ⅱ.(12分)下圖a表示基因工程中經(jīng)常選用的載體―pBR322質(zhì)粒,表示氨芐青霉素抗性基因,表示四環(huán)素抗性基因。目的基因如果插入某抗性基因中,將使該基因失活,而不再具有相應(yīng)的抗性。為了檢查載體是否導(dǎo)入原本沒有的大腸桿菌,將大腸桿菌培養(yǎng)在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上。得到如圖b的結(jié)果(黑點(diǎn)表示菌落)。再將滅菌絨布按到圖b的培養(yǎng)基上,使絨布面沾上菌落,然后將絨布平移按到含四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),得到如圖c的結(jié)果(空圈表示與b對照無菌落的位置)。據(jù)此分析并回答:

 
 

(1)pBR322質(zhì)粒的基本組成單位是            。該基因工程中,質(zhì)粒上的、 稱為           基因。

(2)與圖c空圈相對應(yīng)的圖b中的菌落表現(xiàn)型是            ,由此說明目的基因插入了            中。

(3)質(zhì)粒作為基因表達(dá)載體除了具有及目的基因外,還必須具有          。 (4)若用pBR322質(zhì)粒作為載體,通過基因工程生產(chǎn)的食品,存在著食品安全性問題?

試說明理由。                                                          。

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科目:高中生物 來源: 題型:

(09天津和平區(qū)一模)在蛋白質(zhì)合成過程中,同一條mRNA分子能夠同多個(gè)核糖體結(jié)合,同時(shí)合成若干條蛋白質(zhì)多肽鏈,結(jié)合在同一條mRNA上的核糖體就稱為多聚核糖體。結(jié)合下圖細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖,下列說法不正確的是

A.該過程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)

B.該過程的模板是RNA,原料是20種游離的氨基酸

C.最終合成的肽鏈②③④⑤在結(jié)構(gòu)上各不相同

D.合成①的場所在細(xì)胞核,⑥的合成與核仁有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

(09天津和平區(qū)一模)已知在促進(jìn)生長的濃度范圍內(nèi),濃度相同時(shí),生長素類似物萘乙酸(NAA)產(chǎn)生的促進(jìn)生長作用大于吲哚乙酸(IAA)。為了驗(yàn)證NAA和IAA的這種差異,用胚芽鞘進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。下列說法錯(cuò)誤的是

A.事實(shí)驗(yàn)的單一變量是IAA和NAA的不同,無關(guān)變量是IAA和NAA的濃度、胚芽鞘、生長條件等

B.本實(shí)驗(yàn)可以通過測量胚芽鞘的彎曲程度或生長長度來記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果

C.胚芽鞘首先要去掉尖端,排除自身產(chǎn)生的生長素對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影確

D.因?yàn)镹AA產(chǎn)生的促進(jìn)作用大于IAA,所以實(shí)驗(yàn)中NAA的濃度可以略小于IAA的濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

(09天津和平區(qū)一模)下表表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中相關(guān)動(dòng)物取食情況(相應(yīng)動(dòng)物右邊格中的√表示動(dòng)物消化道內(nèi)含有的生物),下列有關(guān)敘述中正確的是

 

植物

食植昆蟲

食蟲昆蟲

食蟲鳥

食植昆蟲

 

 

 

 

 

 

 

食蟲昆蟲

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

食蟲鳥

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

A.該生態(tài)系統(tǒng)共有5條食物鏈

B.蛙和食蟲鳥之間既有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系

C.鼠的同化量等于用于鼠生長、發(fā)育、繁殖等生命活動(dòng)所需的能量

D.該生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力與表格中的“√”多少有關(guān)

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同步練習(xí)冊答案