下列關(guān)于植物細(xì)胞培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的異同的相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是

A．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)必須用液體培養(yǎng)基，植物細(xì)胞培養(yǎng)必須用固體培養(yǎng)基
B．兩種培養(yǎng)過程通常都需在培養(yǎng)基中加入抗生素
C．動(dòng)物細(xì)胞傳代時(shí)要加入胰蛋白酶，植物細(xì)胞傳代不需要用纖維素酶
D．兩種細(xì)胞培養(yǎng)的原理都涉及細(xì)胞增殖

A

解析試題分析：動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)必須用液體培養(yǎng)基，植物細(xì)胞培養(yǎng)常用固體培養(yǎng)基；A錯(cuò)誤。培養(yǎng)基中加入抗生素目的是避免雜菌污染；B正確。動(dòng)物細(xì)胞有貼壁生長和接觸抑制現(xiàn)象，所以傳代培養(yǎng)時(shí)需加入胰蛋白酶，而植物不用；C正確。無論是動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)還是植物細(xì)胞培養(yǎng)，原理都有細(xì)胞增殖；D正確。
考點(diǎn)：本題考查動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)與植物細(xì)胞培養(yǎng)知識(shí)，意在考查知識(shí)的識(shí)記及理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

關(guān)于細(xì)胞多樣性與統(tǒng)一性的敘述正確的是  (　  　)

A．所有細(xì)胞都必須借助顯微鏡方可觀察到
B．所有細(xì)胞形態(tài)、功能都類似
C．新生嬰兒與成年人相比，主要差異表現(xiàn)在細(xì)胞體積大小不同
D．大象細(xì)胞的體積不一定比螞蟻細(xì)胞的大

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

有關(guān)下面兩圖的敘述錯(cuò)誤的是

A．甲圖中有多個(gè)突觸
B．乙圖的④擴(kuò)大了面積，有利于其功能的完成
C．乙圖中②③④構(gòu)成突觸
D．①中物質(zhì)進(jìn)入③的過程屬于被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

普通小麥?zhǔn)橇扼w，有42條染色體，科學(xué)家們用其花藥離體培養(yǎng)出的小麥幼苗是

A．三倍體、21條染色體 B．單倍體、21條染色體
C．三倍體、三個(gè)染色體組 D．單倍體、一個(gè)染色體組

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

經(jīng)人類染色體組型分析發(fā)現(xiàn)，有些個(gè)體的性染色體組成為XXY。下列關(guān)于XXY綜合征的敘述正確的是

A．如果父方正常，一定是由母方減數(shù)第一次分裂異常所致 
B．如果父方正常，一定是由母方減數(shù)第二次分裂異常所致 
C．如果母方正常，可能是由父方減數(shù)第二次分裂異常所致 
D．如果母方正常，一定是由父方減數(shù)第一次分裂異常所致 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

科學(xué)家所做實(shí)驗(yàn)：先向槍烏賊神經(jīng)纖維里注入微量的放射性同位素24Na+，不久可測(cè)得神經(jīng)纖維周圍溶液中存在24Na+。如果在神經(jīng)纖維膜外溶液中先、后加入某藥物和ATP，測(cè)得神經(jīng)纖維周圍溶液中的
24Na+量如圖所示。以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法中，正確的是

A．復(fù)極化階段主要是Na+載體在起作用
B．神經(jīng)纖維排出24Na+不需要消耗ATP
C．“某藥物”不可能抑制ATP水解酶的活性
D．“某藥物”的作用機(jī)理是促進(jìn)細(xì)胞呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

將某一經(jīng)3H充分標(biāo)記DNA的雄性動(dòng)物細(xì)胞（染色體數(shù)為2N）置于不含3H的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，該細(xì)胞分裂兩次后形成4個(gè)大小相等的子細(xì)胞。下列有關(guān)說法正確的是

A．若子細(xì)胞中染色體數(shù)為2N，則其中含3H的染色體數(shù)一定為N
B．若子細(xì)胞中染色體數(shù)為N，則其中含3H的DNA分子數(shù)為N/2
C．若子細(xì)胞中染色體都含3H，細(xì)胞分裂過程中會(huì)發(fā)生基因重組
D．若子細(xì)胞中有的染色體不含3H，細(xì)胞分裂過程中發(fā)生了同源染色體分離

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

將一份剛采摘的新鮮藍(lán)莓用高濃度的CO2處理48h后，貯藏在溫度為1℃的冷庫內(nèi)。另一份則始終在1℃的冷庫內(nèi)貯藏。從采后算起每10天取樣一次，測(cè)定其單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2吸收量，計(jì)算二者的比值得到下圖所示曲線。下列結(jié)論不正確的是

A．比值大于1，表明藍(lán)莓既進(jìn)行有氧呼吸，又進(jìn)行無氧呼吸
B．第20天對(duì)照組藍(lán)莓產(chǎn)生的乙醇量高于CO2處理組
C．第40天對(duì)照組藍(lán)莓有氧呼吸比無氧呼吸消耗的葡萄糖多
D．貯藏藍(lán)莓前用CO2短時(shí)處理，可能抑制其在貯藏時(shí)的無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于脂質(zhì)的說法，錯(cuò)誤的是

A．膽固醇是構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分，在人體內(nèi)參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸
B．脂質(zhì)具有構(gòu)成生物膜、調(diào)節(jié)代謝和儲(chǔ)存能量等生物學(xué)功能
C．使用蘇丹III檢測(cè)脂肪，預(yù)期顯色結(jié)果是呈現(xiàn)橘黃色
D．脂肪可以氧化分解提供能量，所以是生物體內(nèi)的主要能源物質(zhì)

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