【題目】【生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題】干擾素基因缺失的個體免疫力嚴重下降。科學家利用胚胎干細胞(ES細胞)對干擾素基因缺失的患者進行基因治療。請回答下列問題:
(1)胚胎干細胞可由囊胚的_______細胞分離培養(yǎng)獲得,在飼養(yǎng)層細胞上能夠維持_________的狀態(tài)。
(2)利用PCR技術擴增干擾素基因時,需在_____________酶的作用下進行。PCR技術主要利用了______________的原理。
(3)將經(jīng)過修飾的腺病毒與干擾素基因重組形成的_______________轉(zhuǎn)移到ES細胞中,篩選出成功轉(zhuǎn)移的細胞進行擴增培養(yǎng)。對改造后的ES細胞進行培養(yǎng)的過程中,為了防止污染,可在培養(yǎng)基中添加一定量的______________________。
(4)有人得到如圖所示的含有目的基因的表達載體,但其不能在宿主細胞中表達目的基因產(chǎn)物,分析目的基因不能表達的原因是__________________。
(5)由于干擾素很難在體外保存,為解決這一問題,可利用蛋白質(zhì)工程對干擾素進行改造,基本途徑是:預期蛋白質(zhì)功能→設計預期蛋白質(zhì)的結構→推測應有的____________→找到對應的脫氧核苷酸序列。
【答案】 內(nèi)細胞抱團 不分化 耐高溫DNA聚合(或Taq或熱穩(wěn)定DNA聚合) DNA雙鏈復制 基因表達載體 抗生素 目的基因插入在終止子的下游,目的基因不能被轉(zhuǎn)錄 氨基酸序列
【解析】試題分析:分析(4)題圖,圖示為重組質(zhì)粒,含有啟動子、終止子、目的基因、復制原點和抗生素抗性基因,由于目的基因插入的部位不在啟動子與終止子之間,所以無法表達。
(1)ES細胞是由早期胚胎(囊胚的內(nèi)細胞抱團)或原始性腺中分離出來的一類細胞,利用其具有(發(fā)育的)全能性,可以將其培養(yǎng)成人體各種組織器官;在飼養(yǎng)層細胞上能夠維持不分化的狀態(tài)。
(2)PCR技術利用的原理是DNA雙鏈復制,需要耐高溫的DNA聚合酶的催化。
(3)經(jīng)過修飾的腺病毒相當于運載體,與干擾素(目的基因)重組,形成基因表達載體?股鼐哂袣⒕饔,可以防止雜菌污染。
(4)根據(jù)以上分析已知,由于目的基因插入在終止子的下游,目的基因不能被轉(zhuǎn)錄。
(5)蛋白質(zhì)工程屬于第二代基因工程,其基本途徑是:預期蛋白質(zhì)功能→設計預期蛋白質(zhì)的結構→推測應有的氨基酸序列_→找到對應的脫氧核苷酸序列。
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【題目】與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比,體液調(diào)節(jié)的特點是( )
A.反應速度迅速
B.作用范圍較廣泛
C.作用途徑是反射弧
D.作用時間短暫
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【題目】在高倍顯微鏡下觀察處于有絲分裂中期的植物細胞,都能看到的結構是( )
A.赤道板、染色體、細胞膜
B.紡綞絲、赤道板、染色體
C.細胞壁、染色體、紡綞體
D.細胞壁、核膜、染色體、著絲點
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【題目】如圖為某激素蛋白的合成與分泌過程示意圖(其中物質(zhì)X代表氨基酸,a、b、c、d、e表示細胞結構)。下列說法中正確的是( )
A. 圖中a、b、c、d依次表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、囊泡、細胞膜
B. 圖中a、b、c中分別進行的是脫水縮合、蛋白質(zhì)加工、蛋白質(zhì)運輸過程
C. 圖中e內(nèi),含有氧呼吸相關的酶
D. 該過程不在原核細胞中進行,因為原核細胞中無a、b、c、d、e等結構
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【題目】下列物質(zhì)中可在血漿中找到的有( )
A.甲狀腺激素、氧、尿素、小分子蛋白質(zhì)
B.氨基酸、纖維素、CO2、Na+
C.胃蛋白酶、Ca2+、脂肪、葡萄糖
D.呼吸酶、脂肪酸、尿酸、膽固醇
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【題目】下圖表示某植物非綠色器官在不同氧氣濃度下氧氣的吸收量和二氧化碳的釋放量,N點后02的吸收量大于C02釋放量,據(jù)圖分析以下判斷正確的是
A. M點是貯藏該器官的最適氧氣濃度,此時無氧呼吸的強度最低
B. 該器官呼吸作用過程中不只是氧化分解糖類物質(zhì)
C. N點時,該器官氧氣的吸收量和二氧化碳的釋放量相等,說明其只進行有氧呼吸
D. 0點時,該器官產(chǎn)生二氧化碳的場所是細胞中的線粒體基質(zhì)
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【題目】下列關于細胞結構和功能的敘述,錯誤的是
A. 性激素主要是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成
B. 囊泡可以由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向高爾基體轉(zhuǎn)運
C. 膜蛋白的形成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體有關
D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既參與物質(zhì)合成,也參與物質(zhì)運輸
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【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動的示意圖,其中X1、X2、X3;Y1、Y2、Y3;Z1、Z2、Z3分別為每一營養(yǎng)級的同化量、呼吸釋放的能量、被分解者利用的能量,下列敘述正確的是
A. 發(fā)生X1過程的生物一定是高等綠色植物
B. X2等于X1-X3
C. 次級消費者糞便中的能量包含于Z3中
D. 第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率可用X2/X1表示
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【題目】[生物選修1:生物技術實踐]
下圖為用枸杞生產(chǎn)果酒的工藝流程簡圖,據(jù)圖回答問題:
(1)流程中“?”處的內(nèi)容應為____________、_____________。
(2)果酒釀造過程中如果果汁滅菌不合格,果汁中含有醋酸菌,在酒精發(fā)酵旺盛時,醋酸菌_______(填“能”或“不能”)將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸,原因是________________。
(3)果酒制作離不開酵母菌,與醋酸菌相比,酵母菌在結構上的主要特點是__________。
(4)枸杞果酒制作過程中,接種完成后要先向發(fā)酵罐中通入無菌空氣一段時間,目的是____________。
(5)若要提髙果酒的產(chǎn)量,發(fā)酵過程中關鍵要控制好_____________等條件。
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