【題目】分析下表，可推測（　�。�

溶液

雙縮脲試劑

碘液

斐林試劑

甲

+

—

—

乙

—

++

—

甲、乙混合

+

+

+

“+”代表有反應(yīng)，“—”代表無反應(yīng)

A. 甲溶液含有淀粉 B. 乙溶液含有還原糖

C. 混合溶液不含淀粉 D. 混合溶液含有淀粉酶

【答案】D

【解析】甲與雙縮脲試劑出現(xiàn)顏色反應(yīng)，應(yīng)含有蛋白質(zhì)類物質(zhì)；乙與碘液出現(xiàn)顏色反應(yīng)，與斐林試劑沒有顏色反應(yīng)，應(yīng)含有淀粉；甲、乙混合后，可以與斐林試劑出現(xiàn)顏色反應(yīng)，應(yīng)生成了還原糖；推測甲含有淀粉酶；混合液與雙縮脲試劑、碘液均具有顏色反應(yīng)，說明混合溶液含淀粉和淀粉酶。選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示在適宜的溫度下測定金魚藻光合作用強(qiáng)度裝置（氧氣傳感器可監(jiān)測氧氣濃度的變化）。在不同光質(zhì)條件下光照1小時后氧氣的濃度變化相對量如下表：

組別

1

2

3

4

5

6

7

8

9

光質(zhì)

自然光

紅光

藍(lán)光

橙光

紫光

黃光

靛光

綠光

無光

O2相對變化量

+18

+15

+13

+11

+12

+3

+8

﹣1

﹣4

注：O2相對變化量，+表示增加，﹣表示減少。

（1）實驗中加入NaHCO3溶液的作用是 。

（2）實驗中第9組的作用既可以作為 ，又可以測________________。

（3）在綠光條件下，消耗[H]的場所是 。

（4）在紅光條件下，該植物經(jīng)過2小時光合作用，制造氧氣總量相對值是 。

（5）如果由綠光突然轉(zhuǎn)換為紅光，則此時刻其葉肉細(xì)胞中C5的濃度將 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于同源染色體的敘述，正確的是 （ ）

A．同源染色體來源相同，是來自父方或母方的一條染色體經(jīng)復(fù)制后形成的

B．同源染色體是形狀、大小一般都相同的兩條染色體

C．同源染色體是減數(shù)第一次分裂前期能配對聯(lián)會的兩條染色體

D．減數(shù)第一次分裂后期必須分離的兩條染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了保護(hù)魚類資源不受破壞，并能持續(xù)地獲得最大的捕魚量，根據(jù)種群增長的S型曲線，應(yīng)使被捕魚群數(shù)量保持在K/2水平．這是因為在這個水平上（　 　）

A. 種群數(shù)量相對穩(wěn)定

B. 種群增長量最大

C. 種群數(shù)量最大

D. 環(huán)境條件所允許的種群數(shù)量最大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于蛋白質(zhì)的是

A. 抗體 B. 膽固醇 C. 雄性激素 D. 維生素D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)減數(shù)分裂的敘述，正確的是（ ）

A．從精原細(xì)胞到初級精母細(xì)胞的過程中DNA復(fù)制、基因加倍、染色體加倍

B．精原細(xì)胞的增殖是有絲分裂，精原細(xì)胞通過兩次減數(shù)分裂產(chǎn)生了精子

C．減數(shù)第一次分裂，同源染色體分離，同時非同源染色體自由組合

D．減數(shù)第一次分裂同源染色體分離，減數(shù)第二次分裂非同源染色體自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于水在生物體中作用的敘述，不正確的是

A. 參與物質(zhì)運輸 B. 是良好溶劑 C. 參與化學(xué)反應(yīng) D. 控制生物性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】真核生物細(xì)胞核的功能是

A. 細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間” B. 細(xì)胞的“能量轉(zhuǎn)換站”

C. 細(xì)胞合成蛋白質(zhì)的場所 D. 細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某種XY型性別決定的動物細(xì)胞分裂示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A、圖Ⅱ中①上某位點有基因B，②上相應(yīng)位點的基因可能是b

B、卵巢中可能同時存在圖Ⅰ、圖Ⅱ兩種分裂圖像

C、圖Ⅰ表示次級精母細(xì)胞的分裂

D、圖Ⅰ細(xì)胞中有四對同源染色體，圖Ⅱ細(xì)胞中有1個四分體

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同步練習(xí)冊答案