下圖為人體某過程的變化曲線。下列有關(guān)敘述中,正確的是


  1. A.
    若該圖表示在溫度交替變化的環(huán)境中健康人的皮膚血流量變化,則AB段感受刺激的是溫覺感受器,此時(shí)血液中明顯增多的激素是腎上腺素和甲狀腺激素
  2. B.
    若某健康人A點(diǎn)前從未接觸過某病菌,該圖A、C兩點(diǎn)表示該病菌先后兩次侵入此人體后引起的抗體濃度的變化,則AB、CD段產(chǎn)生抗體的漿細(xì)胞都來自兩種細(xì)胞的分化
  3. C.
    若該圖表示正常人一天內(nèi)體溫變化,則說明人的體溫隨環(huán)境溫度的變化而波動(dòng)
  4. D.
    若該圖表示正常人進(jìn)食后的血糖濃度變化,則AB段血液中胰島素含量上升,肝臟在BD段起到了重要作用
D
試題分析:ab段表示炎熱環(huán)境下,機(jī)體溫覺感受器興奮,故皮膚血管舒張,血流量增大,此時(shí)細(xì)胞中腎上腺素和甲狀腺激素分泌減少,A錯(cuò)誤。初次免疫過程中抗體來自B細(xì)胞增殖產(chǎn)生的漿細(xì)胞,二次免疫過程中抗體來自記憶細(xì)胞增殖產(chǎn)生的漿細(xì)胞;B錯(cuò)誤。人一天中體溫一般不隨環(huán)境溫度的改變而改變;C錯(cuò)誤。正常進(jìn)食后,ab段表示血糖濃度升高,胰島素分泌增加從而降低血糖濃度;cd段由于肝糖原分解產(chǎn)生葡萄糖,故血糖濃度升高,D正確。
考點(diǎn):本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)相關(guān)知識(shí),意在考查考生獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運(yùn)用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問題的能力。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年山西忻州一中高二上期期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為人體某早期胚細(xì)胞所經(jīng)歷的生長(zhǎng)發(fā)育階段示意圖,圖中①-⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞,a—c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是

A.與①相比,②的表面積/體積比值減小,與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強(qiáng)

B.經(jīng)過a與b過程 細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)都不變,經(jīng)過c過程細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)改變

C.⑤和⑥的遺傳物質(zhì)相同,但細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)和RNA有所不同  

D.c過程叫分化,體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性

 

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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年吉林省高一上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為人體某細(xì)胞所經(jīng)歷的各個(gè)階段示意圖,圖中①~⑦為不同的細(xì)胞,a~c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是(  )

A.與①相比,②③④的分化能力減弱

B.⑤⑥⑦的mRNA種類完全不同

C.b過程異常,細(xì)胞一定發(fā)生癌變

D.進(jìn)入c過程的細(xì)胞,細(xì)胞核體積變大,酶活性升高

 

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科目:高中生物 來源:2013年福建省高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。請(qǐng)據(jù)圖回答:

⑴若是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜,則膜上含量較正常細(xì)胞減少的物質(zhì)是[   ]              

⑵若是線粒體膜,b和c過程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是________    ___________。

⑶若是肝細(xì)胞膜,進(jìn)食后3~4小時(shí),C代表的激素             將會(huì)增多,促進(jìn)物質(zhì)E轉(zhuǎn)化為物質(zhì)F,F(xiàn)最可能是                  。

(4)提取動(dòng)物的細(xì)胞膜,最好選用                             做材料,先讓其在

蒸餾水中吸水脹破,然后經(jīng)過____________處理即可得到純凈的細(xì)胞膜。動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小,這說明B具有                     。

(5)如果是紅細(xì)胞可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是圖中編號(hào)         ;碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的過程是圖中編號(hào)          。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下圖為人體某早期胚細(xì)胞所經(jīng)歷的生長(zhǎng)發(fā)育階段示意圖,圖中①-⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞,a—c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是


  1. A.
    與①相比,②的表面積/體積比值減小,與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強(qiáng)
  2. B.
    經(jīng)過a與b過程 細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)都不變,經(jīng)過c過程細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)改變
  3. C.
    ⑤和⑥的遺傳物質(zhì)相同,但細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)和RNA有所不同
  4. D.
    c過程叫分化,體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下圖為人體某細(xì)胞所經(jīng)歷的各個(gè)階段示意圖,圖中①~⑦為不同的細(xì)胞,a~c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是


  1. A.
    與①相比,②③④的分化能力減弱
  2. B.
    ⑤⑥⑦的mRNA種類完全不同
  3. C.
    b過程異常,細(xì)胞一定發(fā)生癌變
  4. D.
    進(jìn)入c過程的細(xì)胞,細(xì)胞核體積變大,酶活性升高

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