（16分，每空2分）
將一長(zhǎng)勢(shì)良好的健壯植株在密閉玻璃罩內(nèi)培養(yǎng)，并置于室外。用CO2測(cè)定儀測(cè)定玻璃罩內(nèi)CO2濃度某一天的變化情況，繪成曲線如下圖甲所示。下圖乙表示該植株處于光照下的葉肉細(xì)胞，a表示該細(xì)胞的線粒體進(jìn)行細(xì)胞呼吸放出的CO2量，b表示該細(xì)胞的葉綠體進(jìn)行光合作用吸收的CO2量。回答下列問題：（不考慮這一天內(nèi)植株生長(zhǎng)對(duì)細(xì)胞呼吸和光合作用的影響）

（1）如圖甲所示，BC段較AB段CO2濃度增加速率減慢的原因是______________________。從16時(shí)到18時(shí)，葉綠體內(nèi)ATP合成速率的變化是________（增大、減�。�。
（2）如圖乙所示，在氧氣不足條件下，線粒體內(nèi)丙酮酸氧化分解的速率將會(huì)________。適宜光照條件下，光反應(yīng)能夠?yàn)榘捣磻?yīng)提供________和________。若光照突然停止而其他條件不變，則短時(shí)間內(nèi)葉綠體中三碳酸（C3）的合成速率將會(huì)________（變大、不變、變�。�
（3）假設(shè)密閉玻璃罩內(nèi)植株所有進(jìn)行光合作用的細(xì)胞的光合強(qiáng)度一致，圖乙表示該植株的一個(gè)進(jìn)行光合作用的細(xì)胞，那么，當(dāng)在圖甲中C點(diǎn)時(shí)，圖乙中a______（＞、=、＜）b。
（4）寫出光合作用的反應(yīng)式：___________________________________。

（16分，每空2分）
（1）溫度降低，細(xì)胞呼吸（呼吸作用）減弱     減小
（2）減慢     ATP     [H]   變小
（3）＞       （4）略

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年重慶市楊家坪中學(xué)高二11月月考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

下圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（共16分，每空2分）

（1）A代表________分子；B代表________；D代表________。
（2）細(xì)胞膜從功能上來說，它是一層________膜。
（3）動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小，這說明B具有________。
（4）在a～e的五種過程中，代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖牵ㄌ钭帜福_____________。
（5）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是圖中編號(hào)______；葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖中編號(hào)________。

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科目：高中生物 來源：2012屆江西省洛市中學(xué)高三第四次月考生物試卷 題型：綜合題

.(共16分，每空2分) 大豆是兩性花植物。下面是大豆某些性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)：
（1）大豆子葉顏色（BB表現(xiàn)深綠；Bb表現(xiàn)淺綠；bb呈黃色，幼苗階段死亡）和花葉病的抗性（由R、r基因控制），基因都在常染色體上，遺傳的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：

組合
母本
父本
F1的表現(xiàn)型及植株數(shù)
一
子葉深綠不抗病
子葉淺綠抗病
子葉深綠抗病220株；子葉淺綠抗病217株
二
子葉深綠不抗病
子葉淺綠抗病
子葉深綠抗病110株；子葉深綠不抗病109株；子葉淺綠抗病108株；子葉淺綠不抗病113株
①組合一中父本的基因型是            ，組合二中父本的基因型是                。
②用表中F1的子葉淺綠抗病植株自交，在F2的成熟植株中，表現(xiàn)型的種類有                                               ，其比例為                  。
③用子葉深綠與子葉淺綠植株雜交得F1，F(xiàn)1隨機(jī)交配得到的F2成熟群體中，B基因的基因頻率為                   。
④將表中F1的子葉淺綠抗病植株的花粉培養(yǎng)成單倍體植株，再將這些植株的葉肉細(xì)胞制成不同的原生質(zhì)體。如要得到子葉深綠抗病植株，需要用                   基因型的原生質(zhì)體進(jìn)行融合。
⑤請(qǐng)選用表中植物材料設(shè)計(jì)一個(gè)雜交育種方案，要求在最短的時(shí)間內(nèi)選育出純合的子葉深綠抗病大豆材料。
（2）有人發(fā)現(xiàn)了一種受細(xì)胞質(zhì)基因控制的大豆芽黃突變體（其幼苗葉片明顯黃化，長(zhǎng)大后與正常綠色植株無差異）。請(qǐng)你以該芽黃突變體和正常綠色植株為材料，用雜交實(shí)驗(yàn)的方法，驗(yàn)證芽黃性狀屬于細(xì)胞質(zhì)遺傳。（要求：用遺傳圖解表示）

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科目：高中生物 來源：2010年廣東省廣州東莞五校高三上學(xué)期第二次聯(lián)考（理綜）生物 題型：綜合題

（16分，每空2分）
Ⅰ.遺傳性乳光牙患者因牙本質(zhì)發(fā)育不良導(dǎo)致牙釉質(zhì)易碎裂，牙齒磨損迅速，乳牙、恒牙均發(fā)病，4～5歲乳牙就可以磨損到牙槽，需全拔假裝牙，給病人帶來終身痛苦�，F(xiàn)有一乳光牙遺傳病家族系譜圖（已知控制乳光牙基因用A、a表示）：

（1）乳光牙的遺傳方式是               。產(chǎn)生乳光牙的根本原因是                  。
（2）若Ⅱ的乳光牙女子和正常男性結(jié)婚，則生一個(gè)正常男孩的可能性是      。
Ⅱ.某學(xué)生在學(xué)校調(diào)查了人的拇指能否向背側(cè)彎曲（如右圖所示）的遺傳情況，他們以年級(jí)為單位，對(duì)各班級(jí)的統(tǒng)計(jì)進(jìn)行匯總和整理，見下表：

       親代類型
子代類型
第一組
第二組
第三組
雙親均為拇指能向背側(cè)彎曲
雙親中只有一個(gè)拇指能向背側(cè)彎曲
雙親全為拇指不能向背側(cè)彎曲
拇指能向背側(cè)彎曲
480
480
0
拇指不能向背側(cè)彎曲
288
448
全部子代均為拇指不能向背側(cè)彎曲
請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，回答下列問題：
（1）你根據(jù)表中第________組婚姻狀況調(diào)查，就能判斷屬于顯性性狀的是___________________。
（2）設(shè)控制顯性性狀的基因?yàn)锳，控制隱性性狀的基因?yàn)閍，請(qǐng)寫出在實(shí)際調(diào)查中，上述各組雙親中可能有的婚配組合的基因型：
第一組_______________________________________________。
第二組_______________________________________________。
第三組_______________________________________________。

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科目：高中生物 來源：2010年廣東省廣州東莞五校高三上學(xué)期第二次聯(lián)考（理綜）生物 題型：綜合題

（16分，每空2分）

Ⅰ.遺傳性乳光牙患者因牙本質(zhì)發(fā)育不良導(dǎo)致牙釉質(zhì)易碎裂，牙齒磨損迅速，乳牙、恒牙均發(fā)病，4～5歲乳牙就可以磨損到牙槽，需全拔假裝牙，給病人帶來終身痛苦�，F(xiàn)有一乳光牙遺傳病家族系譜圖（已知控制乳光牙基因用A、a表示）：

（1）乳光牙的遺傳方式是                。產(chǎn)生乳光牙的根本原因是                   。

（2）若Ⅱ的乳光牙女子和正常男性結(jié)婚，則生一個(gè)正常男孩的可能性是       。

Ⅱ.某學(xué)生在學(xué)校調(diào)查了人的拇指能否向背側(cè)彎曲（如右圖所示）的遺傳情況，他們以年級(jí)為單位，對(duì)各班級(jí)的統(tǒng)計(jì)進(jìn)行匯總和整理，見下表：

        親代類型

 

子代類型

第一組

第二組

第三組

雙親均為拇指能向背側(cè)彎曲

雙親中只有一個(gè)拇指能向背側(cè)彎曲

雙親全為拇指不能向背側(cè)彎曲

拇指能向背側(cè)彎曲

480

480

0

拇指不能向背側(cè)彎曲

288

448

全部子代均為拇指不能向背側(cè)彎曲

請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，回答下列問題：W$w#w..c.o*m

（1）你根據(jù)表中第________組婚姻狀況調(diào)查，就能判斷屬于顯性性狀的是___________________。

（2）設(shè)控制顯性性狀的基因?yàn)锳，控制隱性性狀的基因?yàn)閍，請(qǐng)寫出在實(shí)際調(diào)查中，上述各組雙親中可能有的婚配組合的基因型：

第一組_______________________________________________。

第二組_______________________________________________。

第三組_______________________________________________。

 

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科目：高中生物 來源：2010年廣東省廣州東莞五校高三上學(xué)期第二次聯(lián)考（理綜）生物 題型：綜合題

（16分，每空2分）

將一長(zhǎng)勢(shì)良好的健壯植株在密閉玻璃罩內(nèi)培養(yǎng)，并置于室外。用CO2測(cè)定儀測(cè)定玻璃罩內(nèi)CO2濃度某一天的變化情況，繪成曲線如下圖甲所示。下圖乙表示該植株處于光照下的葉肉細(xì)胞，a表示該細(xì)胞的線粒體進(jìn)行細(xì)胞呼吸放出的CO2量，b表示該細(xì)胞的葉綠體進(jìn)行光合作用吸收的CO2量�；卮鹣铝袉栴}：（不考慮這一天內(nèi)植株生長(zhǎng)對(duì)細(xì)胞呼吸和光合作用的影響）

（1）如圖甲所示，BC段較AB段CO2濃度增加速率減慢的原因是______________________。從16時(shí)到18時(shí)，葉綠體內(nèi)ATP合成速率的變化是________（增大、減�。�

（2）如圖乙所示，在氧氣不足條件下，線粒體內(nèi)丙酮酸氧化分解的速率將會(huì)________。適宜光照條件下，光反應(yīng)能夠?yàn)榘捣磻?yīng)提供________和________。若光照突然停止而其他條件不變，則短時(shí)間內(nèi)葉綠體中三碳酸（C3）的合成速率將會(huì)________（變大、不變、變小）。

（3）假設(shè)密閉玻璃罩內(nèi)植株所有進(jìn)行光合作用的細(xì)胞的光合強(qiáng)度一致，圖乙表示該植株的一個(gè)進(jìn)行光合作用的細(xì)胞，那么，當(dāng)在圖甲中C點(diǎn)時(shí)，圖乙中a______（＞、=、＜）b。

（4）寫出光合作用的反應(yīng)式：___________________________________。

 

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