【題目】下圖曲線I、II分別表示物質A在無催化劑條件和有酶催化條件下生成物質P所需的能量變化過程。下列相關敘述不正確的是

A．bc段表示在有酶條件下反應發(fā)生需要的活化能

B．若將酶改為無機催化劑，則b將向下移動

C．ac段表示在無催化劑條件下，反應需要的活化能

D．若曲線II為最適酶促條件下的曲線，改變酶促條件后，則b將向上移動

【答案】B

【解析】bc段表示在有酶條件下反應發(fā)生需要的活化能，ac段表示在無催化劑條件下，反應需要的活化能，A、C正確；酶催化比無機催化劑催化該反應更能降低活化能，若將酶催化改為無機催化劑催化該反應，則b在縱軸上將向上移動，B錯誤；由于曲線Ⅱ為最適酶促條件下的曲線，故改變酶促條件后，降低的活化能減少，反應速率降低，故b在縱軸上將向上移動，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面甲圖中DNA分子有a和b兩條鏈，將甲圖中某一片段放大后如乙圖所示，結合所學知識回答下列問題：

（1）從甲圖可看出DNA復制的方式是______；乙圖中7的名稱是 。

（2）甲圖中，A和B均是DNA分子復制過程中所需要的酶，其中B能將單個的脫氧核苷酸連接成脫氧核苷酸鏈，從而形成子鏈；則A是______酶。

（3）DNA分子的基本骨架由______交替連接而成；DNA分子兩條鏈上的堿基通過______連接成堿基對，并且遵循______原則。

（4）已知某DNA分子共含有1000個堿基對，其中一條鏈上A：G：T：C=1：2：3：4，以該鏈為模板復制以后的子代DNA分子中A：G：T：C= ，該DNA分子連續(xù)復制兩次，共需要鳥嘌呤脫氧核苷酸分子數(shù)是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖示人體內(nèi)的細胞在分裂過程中每條染色體DNA分子含量的變化曲線。下列有關敘述中，正確的是

A．在ab時期細胞核中發(fā)生了轉錄和翻譯等過程

B．cd時期的每個細胞都含有23對同源染色體

C．de時期表明同源染色體發(fā)生了分離

D．cd時期有可能發(fā)生交叉互換

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】導致地球溫室效應的主要原因是

A. 大量生物物種滅絕 B. 化石燃料大量使用

C. 人口劇增，呼出C02增多 D. 自然因素破壞了生態(tài)平衡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】纖維素分解菌的鑒定實驗中，纖維素酶的測定方法一般是（ ）

A．纖維素進行定量測定

B．纖維素酶分解纖維素后所產(chǎn)生的葡萄糖進行定量測定

C．纖維素酶分解纖維素后所產(chǎn)生的纖維二糖進行定量測定

D．纖維素分解菌進行定量測定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“性狀分離比的模擬”實驗中，某同學連續(xù)抓三次，小球的組合都是Dd,則他第4 次抓取Dd的概率是

A.l/4 B.l/2 C.O D.1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】減數(shù)分裂的四分體是指（ ）

A．配對的一對同源染色體含有四個染色單體

B．細胞中有四個配對染色體

C．體細胞中每一對同源染色體含有四個染色單體

D．細胞中有四對染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項闡釋符合曲線變化趨勢的是（ ）

A. 若x表示CO2濃度，y表示凈光合作用

B. 若x表示底物濃度，y表示酶促反應速率，則限制A點繼續(xù)升高的的原因可能是酶濃度

C. 若x表示O2濃度，y表示根毛細胞從土壤中吸收K+的速率，則限制A點繼續(xù)升高的的主要原因是載體數(shù)量

D. 若x表示O2濃度，y可以表示酵母菌細胞呼吸釋放的CO2總量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學設計實驗如圖所示，實驗開始時，U型管兩側液面相等，圖中半透膜允許單糖通過，據(jù)圖分析，以下說法錯誤的是（ ）

A. 若U型管中加入兩種濃度不等的蔗糖溶液，當液面停止上升時，半透膜兩側溶液濃度一定是相等的

B. 若U型管中加入兩種濃度不等的蔗糖溶液，則實驗現(xiàn)象為：高濃度的一側液面上升

C. 若U型管中加入兩種濃度不等的葡萄糖溶液，則實驗現(xiàn)象為：高濃度一側液面先升高，隨后另一側液面升高，最終兩側液面會持平

D. 若U型管中加入兩種濃度不等的蔗糖溶液，當液面停止上升時，半透膜兩側水分子移動達到平衡狀態(tài)

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