【題目】在下列分子中,有的是構成蛋白質的氨基酸,有的不是,請分析回答:
(1)以上5種化合物中②是否屬于氨基酸_____(“是”或“否”),原因______;分子量最小的氨基酸是_______(填序號)
(2)以上全部的氨基酸通過______的方式形成____肽,同時還產生_______。
(3)與糖類相比,蛋白質特有的化學元素是_________。
【答案】 否 與氨基相連的同一個碳原子上無羧基相連 ① 脫水縮合 三 水 N(或N、S)
【解析】【試題分析】
對于氨基酸結構特點和脫水縮合反應過程的理解是解題的關鍵。解題時,可先根據(jù)氨基酸的結構特點,結合題圖判斷各圖是否是組成蛋白質的氨基酸。然后再根據(jù)對氨基酸脫水縮合的理解,結合題意對各小題進行分析解答。
(1)題圖中的5種化合物的②中與氨基相連的同一個碳原子上無羧基相連所以不屬于氨基酸;氨基酸①的R基是—H,其分子量最小。
(2)題圖中的①③⑤是構成蛋白質的氨基酸,可通過脫水縮合方式生成三肽,同時還產生水。
(3)組成糖類的化學元素是C、H、O,蛋白質的組成元素一定有C、H、O、N,所以與糖類相比,蛋白質特有的化學元素是N。
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【題目】關于人腦的高級功能敘述,錯誤的是
A. 大腦皮層能控制機體的反射活動
B. 短期記憶可能與新突觸的建立有關
C. 大腦皮層言語區(qū)的損傷會導致特有的相應言語活動功能障礙
D. 學習和記憶是人腦的高級功能之一
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【題目】下列關于藍藻的描述,正確的是( )
A.藍藻能使水體呈現(xiàn)綠色,表明藍藻是一種多細胞生物
B.藍藻含有藻藍素和葉綠素等色素,能進行光合作用
C.藍藻是原核生物中唯一一種自養(yǎng)型生物
D.一池塘內所有藍藻構成了一個生物種群
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【題目】某興趣小組通過實驗探究了影響菠菜光合作用強度的某些因素,實驗步驟如下:
第一步:制備若干大小相同的圓形葉片;
第二步:將圓形葉片置于盛有清水的注射器內,堵住注射器前端的小孔,拉動活塞,重復幾次;
第三步:將處理后的等量圓形葉片分別置于不同濃度的CO2緩沖液(維持實驗過程中CO2濃度相對穩(wěn)定)中;
第四步:用一定功率的冷光源,在相同距離照射相同時間;
第五步:觀察并記錄實驗結果,如下圖。
請回答下列問題:
(1)本實驗探究了 對菠菜光合作用強度的影響,實驗結果的觀察指標是 。
(2)實驗中進行第二步的目的是 ;第四步中使用冷光源是為了防止 對實驗結果的影響。
(3)若要利用該實驗中的藥品、材料和用具研究光照強度對菠菜光合作用強度的影響,則所用CO2緩沖液的濃度應為 ,最好選用 葉片,控制光照強弱的具體措施是 。
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【題目】下列關于細胞核的敘述,正確的是
A. 衰老細胞的細胞核體積減小,核膜內折
B. 有絲分裂過程中,核仁消失于前期,重現(xiàn)于末
C. 核膜上的核孔是DNA和蛋白質等物質進出細胞核的通道
D. 細胞核中的染色質復制時,可發(fā)生基因突變和基因重組
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【題目】“斷食清腸”的減肥方法主要就是絕食,科學證明這種做法對身體危害較大。在絕食期間,體內分泌量比正常進食明顯增加得激素是
A.胰高血糖素 B.胰島素
C.生長激素 D.性激素
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【題目】圖①~③分別表示人體細胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程。請回答下列問題:
(1)圖①物質中的____的排列順序稱為遺傳信息,圖①生理過程的特點是_____________。
(2)圖②過程發(fā)生的主要場所是____,密碼子位于圖2中的____鏈。
(3)圖③過程不同于圖①過程的堿基配對方式是_____。
(4)圖③核糖體的移動方向是____。
(5)請用文字和箭頭表示圖①~③過程中遺傳信息的傳遞途徑:__。
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