【題目】下列關(guān)于人體骨骼肌上神經(jīng)肌肉接點(diǎn)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）

A. 興奮傳到神經(jīng)末梢可以引起乙酰膽堿的釋放

B. 釋放的乙酰膽堿使突觸后膜通透性發(fā)生變化

C. 更多的乙酰膽堿引發(fā)肌膜產(chǎn)生更大的動(dòng)作電位

D. 人體內(nèi)骨骼肌收縮必須依賴于神經(jīng)末梢的興奮

【答案】C

【解析】興奮傳到神經(jīng)末梢可以引起乙酰膽堿的釋放，電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào)，A正確；釋放的乙酰膽堿與突觸后膜上的受體結(jié)合，能使突觸后膜通透性發(fā)生變化，B正確；動(dòng)作電位的產(chǎn)生與離子進(jìn)出細(xì)胞的多少有關(guān)，與神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿的多少無(wú)關(guān)，C錯(cuò)誤；人體內(nèi)骨骼肌收縮必須依賴于神經(jīng)末梢的興奮，產(chǎn)生動(dòng)作電位，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一塊農(nóng)田中有豌豆、雜草、田鼠和土壤微生物等生物，其中屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的是（　　）
A.田鼠和雜草
B.豌豆和雜草
C.豌豆和其根中的根瘤菌
D.細(xì)菌和其細(xì)胞內(nèi)的噬菌體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的四種方式示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）K+、甘油和核苷酸三種物質(zhì)中，通過(guò)A方式進(jìn)入紅細(xì)胞的物質(zhì)是 ．
（2）與A方式相比，B方式的主要特點(diǎn)是需要借助 ， 該物質(zhì)是在細(xì)胞內(nèi)的上合成的．
（3）胰島B細(xì)胞分泌胰島素是通過(guò)（請(qǐng)?zhí)顖D中英文字母）方式進(jìn)行，該種運(yùn)輸方式也體現(xiàn)出細(xì)胞膜具有的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．
（4）A，B，C，D四種方式中可逆濃度梯度進(jìn)行跨膜運(yùn)輸物質(zhì)的方式是 ， 需要消耗能量的運(yùn)輸方式是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】預(yù)測(cè)一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的人口數(shù)量未來(lái)動(dòng)態(tài)的信息主要來(lái)自于（　�。�
A.現(xiàn)有人口數(shù)量和密度
B.不同年齡組成的比例
C.男女之間的性別比例
D.出生率、死亡率和遷移率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于線粒體和葉綠體共同點(diǎn)的敘述中，不正確的是（　�。�
A.都具有封閉的雙層膜結(jié)構(gòu)
B.都是能量轉(zhuǎn)換器
C.都含有少量的DNA，RNA
D.都是普遍存在于各個(gè)細(xì)胞中的細(xì)胞器

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某植物放置在密閉的玻璃鐘罩中，首先將其放在光照下，然后突然將其放置在室內(nèi)黑暗中一段時(shí)間，然后開(kāi)啟室內(nèi)光源，測(cè)得密閉容器中CO2含量的變化如圖，則下列敘述不正確的是(　　)

A. BC段表示植物處于黑暗中玻璃鐘罩中的CO2含量的變化圖

B. DE段表示該植物光合作用強(qiáng)度與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等

C. B點(diǎn)植物積累的有機(jī)物比D點(diǎn)多

D. B至C的過(guò)程中，葉綠體中[H]的含量是上升的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某淋巴細(xì)胞，其膜外顆粒為抗體。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）該細(xì)胞為_________細(xì)胞，它是由______________分化而來(lái)的。

（2）抗體的化學(xué)本質(zhì)是___________，它能消滅侵入人體的___________，這一過(guò)程屬于_________免疫。

（3）當(dāng)結(jié)核桿菌入侵人體后，會(huì)寄生在人體細(xì)胞內(nèi)，而抗體不能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，這時(shí)，消滅病原體就要依靠_________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】含有細(xì)胞壁的菠菜葉肉細(xì)胞，其邊界是（　�。�
A.細(xì)胞核膜
B.細(xì)胞質(zhì)
C.細(xì)胞膜
D.細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為培育轉(zhuǎn)基因山羊生產(chǎn)人β-酪蛋白的流程圖。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）獲取過(guò)程①所用的人β-酪蛋白基因時(shí)，可先提取人體細(xì)胞中的mRNA，以其作為模板在___________的作用下合成__________。

（2）重組人酪蛋白基因表達(dá)載體中必須有啟動(dòng)子，其是____________識(shí)別和結(jié)合的部位。

（3）過(guò)程②可選用_________________階段的胚胎進(jìn)行移植。為了提高牛胚胎的利用率，常采取______________方法處理胚胎。

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