【題目】細(xì)胞的統(tǒng)一性體現(xiàn)在
①具有細(xì)胞壁 ②具有細(xì)胞膜 ③以DNA為遺傳物質(zhì) ④具有核膜 ⑤具有核糖體
A. ①④⑤
B. ②③④
C. ①②⑤
D. ②③⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】假定當(dāng)年種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的λ倍,如圖表示λ值隨時(shí)間的變化曲線示意圖,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()
A.0~a年,種群數(shù)量不變,其年齡組成是穩(wěn)定型
B.a~b年,種群數(shù)量下降,其年齡組成是衰退型
C.b~c年,種群數(shù)量增加,種群呈“S”型增長(zhǎng)
D.c~d年,種群數(shù)量增加,其年齡組成是增長(zhǎng)型
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】禁止近親婚配的醫(yī)學(xué)依據(jù)是近親結(jié)婚的后代 ()
A. 必患遺傳病 B. 必患伴性遺傳病
C. 畸形率和死亡率高 D. 患顯性遺傳病的機(jī)會(huì)增多
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某人在攝食后及運(yùn)動(dòng)過(guò)程中血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖,下列相關(guān)敘述中正確的是
A. 攝食后1小時(shí)內(nèi),分泌物甲增多主要是為了促進(jìn)血糖合成糖原
B. 分泌物乙中主要含有胰島B細(xì)胞和腎上腺分泌的兩種激素
C. 2~2.5小時(shí)內(nèi)分泌物乙增多,它能促進(jìn)肝糖原的分解和葡萄糖轉(zhuǎn)化成脂肪
D. 從圖中可看出,血糖濃度的相對(duì)穩(wěn)定是分泌物甲和分泌物乙協(xié)同作用的結(jié)果
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為部分人體細(xì)胞的生命歷程,數(shù)字表示細(xì)胞,字母表示生理現(xiàn)象,細(xì)胞⑧具有水分減少,代謝減慢的特征,細(xì)胞⑨可以無(wú)限增殖,下列相關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A.圖中c過(guò)程表示細(xì)胞分化,④⑤⑥⑦在形態(tài)結(jié)構(gòu)功能上差異是由于細(xì)胞所攜帶的基因不同
B.d、e過(guò)程分別表示細(xì)胞衰老和癌變現(xiàn)象,其中d過(guò)程遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變
C.a、b、c、d、e過(guò)程均與基因有關(guān),即受基因控制,都能發(fā)生轉(zhuǎn)錄和翻譯
D.f過(guò)程中有新的蛋白質(zhì)的合成,體現(xiàn)了遺傳信息的執(zhí)行情況不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在應(yīng)用農(nóng)桿菌侵染植物葉片獲得轉(zhuǎn)基因植株的常規(guī)實(shí)驗(yàn)步驟中,不需要的是( )
A.用攜帶目的基因的農(nóng)桿菌侵染植物細(xì)胞
B.用選擇培養(yǎng)基篩法導(dǎo)入目的基因的細(xì)胞
C.用聚乙二醇誘導(dǎo)轉(zhuǎn)基因細(xì)胞的原生物質(zhì)融合
D.用適當(dāng)比例的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素誘導(dǎo)愈傷組織生芽
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于核酸的敘述,不正確的是( )
A. HIV的遺傳物質(zhì)是DNA,水解產(chǎn)生4種脫氧核苷酸
B. RNA與DNA的基本組成單位都是由四種核苷酸組成,可以儲(chǔ)存遺傳信息
C. DNA分子堿基的特定排列順序,構(gòu)成了DNA分子的特異性
D. 豌豆的遺傳物質(zhì)是DNA,主要分布在染色體上
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1所示為某生物生活周期示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)下列過(guò)程的細(xì)胞分裂方式分別是:A;C;E .
(2)B過(guò)程稱為;A、B過(guò)程的意義是 .
(3)(圖2)下面不屬于精子形成過(guò)程的是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種興奮劑的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如圖:
回答下列問(wèn)題:
(1)該物質(zhì)中最多有個(gè)碳原子共平面,它與苯酚(填“是”或“不是”)同系物,理由是。
(2)該興奮劑與FeCl3溶液混合,現(xiàn)象是。
(3)滴入酸性KMnO4溶液,振蕩,紫色褪去,(填“能”或“不能”)證明其結(jié)構(gòu)中含有碳碳雙鍵,理由是。如何證明其結(jié)構(gòu)中含 ?。
(4)1 mol該物質(zhì)分別與濃溴水和H2反應(yīng)時(shí)最多消耗Br2和H2分別為mol和mol。
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