【題目】光照增強(qiáng),光合作用增強(qiáng),但在光照最強(qiáng)的夏季中午,由于葉片部分氣孔關(guān)閉,光合作用不繼續(xù)增強(qiáng),反而下降。主要原因是

A.夏季光照太強(qiáng),葉綠素分解

B.夏季氣溫太高,酶活性降低

C.氣孔關(guān)閉,CO2固定減少

D.光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP[H]減少

【答案】C

【解析】

試題分析: 光照最強(qiáng)的夏季中午,葉片部分氣孔關(guān)閉,影響了二氧化碳的供應(yīng),從而使暗反應(yīng)下降。C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某雄性動物個(gè)體的兩對等位基因A、aB、b在染色體上的位置如下圖所示,若只考慮這兩對等位基因,則下列有關(guān)說法正確的是

A.若DNA復(fù)制時(shí)其中一個(gè)基因b發(fā)生突變,則最多可產(chǎn)生三種基因型的精細(xì)胞

B.若發(fā)生交叉互換,則最多可產(chǎn)生四種基因型的精細(xì)胞

C.若該細(xì)胞正常分裂,則最多能產(chǎn)生兩種基因型的精細(xì)胞

D.光學(xué)顯微鏡下可觀察到這兩條染色體的形態(tài)、結(jié)構(gòu)有明顯差異

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖9顯示一對表型正常的夫婦及其智障兒子細(xì)胞中的兩對染色體(不考慮受精和胚胎發(fā)育過程中的任何情況下造成),造成兒子異常的根本原因是(

A.父親染色體上的基因發(fā)生突變

B.母親染色體上的基因發(fā)生突變

C.母親染色體發(fā)生缺失

D.母親染色體發(fā)生易位

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】豇豆對多種害蟲具有抗蟲能力,根本原因是豇豆體內(nèi)具有胰蛋白酶抑制劑基因(CPTI基因).科學(xué)家將其轉(zhuǎn)移到水稻體內(nèi)后,卻發(fā)現(xiàn)抗蟲效果不佳,主要原因是CPTI蛋白質(zhì)的積累量不足.經(jīng)過在體外對CPTI基因進(jìn)行了如圖所示的修飾后,CPTI蛋白質(zhì)在水稻中的積累量就得到了提高.下列分析合理的是( )

A.“信號肽”序列的基本單位是氨基酸

B.該轉(zhuǎn)基因水稻的后代中不一定檢測到CPTI基因

C.CPTI基因的修飾只需限制性內(nèi)切酶

D.水稻CPTI基因的表達(dá)會促使害蟲產(chǎn)生抗性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】哥本哈根氣候變化大會再次引起人們對溫室氣體排放的關(guān)注,大會所倡導(dǎo)的低碳生活獲得普遍認(rèn)同。根據(jù)下圖所示碳循環(huán)的部分過程進(jìn)行的有關(guān)分析,不正確的是

A生物群落內(nèi)部進(jìn)行碳傳遞的物質(zhì)形式是含碳有機(jī)物

B參與過程的生物包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者

C過程增強(qiáng)后過程隨之增強(qiáng),不能通過增強(qiáng)減少大氣中CO2

D開發(fā)太陽能、水能、核能等新能源,可減少人類對過程的依賴

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)制備固定化酵母細(xì)胞的過程的描述中,正確的是( )
A.將無水CaCl2溶解在自來水中,配成CaCl2溶液
B.用酒精燈小火或間斷加熱配制海藻酸鈉溶液
C.向剛?cè)芑玫暮T逅徕c溶液中加入已活化的酵母細(xì)胞,充分?jǐn)嚢璨⒒旌暇鶆?/span>
D.將與酵母細(xì)胞混勻的海藻酸鈉溶液注入CaCl2溶液中,觀察凝膠珠形成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示酶和底物濃度一定的條件下,某種酶促反應(yīng)的反應(yīng)速率受溫度和pH的影響情況,下列說法不正確的是( )

A.在a點(diǎn),影響酶促反應(yīng)反應(yīng)速率的主要因素是溫度和pH

B.在b點(diǎn),將酶的濃度增大一倍,反應(yīng)速率不可能增大

C.在c點(diǎn),影響酶促反應(yīng)的限制因素主要是pH

D.該圖不能反映唾液淀粉酶催化能力的變化特征

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生長素具有促進(jìn)植物生長的作用,乙烯有抑制植物生長的作用。下圖是盆栽植物平放時(shí),根與莖的生長情況。

現(xiàn)已知,近地側(cè)生長素IAA濃度高于遠(yuǎn)地側(cè);根對IAA的敏感性高于莖。有人做了如下實(shí)驗(yàn):將某種開花植物的根尖放在含不同濃度IAA的培養(yǎng)液中,加入少量蔗糖作為能源,同時(shí)設(shè)置了空白對照組。他發(fā)現(xiàn)在有生長素的培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長素濃度越高,培養(yǎng)液中乙烯濃度也越高,根尖的生長所受的抑制也越強(qiáng)。

1此人設(shè)置的空白對照組是______________________________________________________。

2本實(shí)驗(yàn)的自變量是_________,因變量是_____________________________________________。

3據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可推知圖中根向地生長的原因是_____________________________________________。4本實(shí)驗(yàn)證明了生長素和乙烯在生理功能上表現(xiàn)為____________________________________關(guān)系。

5請你用表格形式呈現(xiàn)本實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物組織培養(yǎng)中涉及的細(xì)胞分裂方式是(  )

A. 無絲分裂 B. 減數(shù)分裂

C. 有絲分裂 D. 既有有絲分裂,又有減數(shù)分裂

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同步練習(xí)冊答案