【題目】在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中,對(duì)紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片進(jìn)行了三次觀察(如圖所示)。下列有關(guān)敘述正確的是(  )

A. 第一次觀察時(shí)容易看到紫色大液泡和較大的無(wú)色細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域

B. 第二次觀察時(shí)可以發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細(xì)胞的角隅處

C. 吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體,以免污染鏡頭

D. 為了節(jié)約實(shí)驗(yàn)時(shí)間,通?梢允÷缘谝淮物@微觀察步驟

【答案】B

【解析】第一次觀察時(shí)容易看到紫色大液泡,不能看到無(wú)色細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域,A錯(cuò)誤;紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細(xì)胞的角隅處,B正確;吸水紙的主要作用是吸引液體在蓋玻片下移動(dòng),使植物細(xì)胞完全浸在液體中,C錯(cuò)誤;不可以省略第一次顯微觀察步驟,這一步的觀察現(xiàn)象要作為對(duì)照,D錯(cuò)誤.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)胰液素和胰液的敘述,錯(cuò)誤的是

A鹽酸進(jìn)入小腸可促進(jìn)胰液素的產(chǎn)生

B胰腺分泌的胰液進(jìn)入小腸能消化食物

C促胰液素可經(jīng)血液到胰腺

D鹽酸引起胰腺分泌胰液的過(guò)程不包含體液調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】胰島素是由下列哪一種細(xì)胞分泌的:

A. 胰腺細(xì)胞 B. 胰島A細(xì)胞 C. 胰島B細(xì)胞 D. 以上都不是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】按要求填空:
按官能團(tuán)的不同,可以對(duì)有機(jī)物進(jìn)行分類,將符合要求的答案填在橫線上.
①CH3CH2CH2COOH

(1)芳香烴: ,
(2)酯:
(3)酚: ,
(4)醛:

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的示意圖,下列敘述中錯(cuò)誤的是(

A.甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)患者激素③分泌過(guò)多
B.缺碘時(shí)激素①和②濃度都高于正常水平
C.圖中共有3處箭頭表示負(fù)反饋調(diào)節(jié)
D.垂體還能分泌與激素③有相似生理效應(yīng)的激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是物質(zhì)出入細(xì)胞方式概念圖,相關(guān)敘述中正確的是( )

A. 消化酶釋放的方式是

B. ④的含義是是否消耗ATP”

C. 紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是

D. ⑥的含義是是否為逆濃度運(yùn)輸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為人體中下丘腦參與的部分調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖,據(jù)圖回答:

1途徑①中,興奮傳至神經(jīng)元①時(shí),興奮部位膜外的電位變化為 ;興奮再傳至神經(jīng)元②時(shí),其軸突末梢釋放 作用于胰島B細(xì)胞,使胰島素分泌增加

2人在寒冷環(huán)境中,通過(guò)途徑②使人代謝增強(qiáng),神經(jīng)系統(tǒng)興奮性提高則激素B是 ,激素C作用的靶器官是

3臨床上,由于下丘腦或垂體等損傷引起途徑③中激素D分泌不足,導(dǎo)致尿崩癥尿特別多等癥狀則激素D是 ,其分泌不足會(huì)導(dǎo)致 對(duì)水的重吸收減少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列選項(xiàng)中,不屬于種群數(shù)量特征的是

A. 年齡組成 B. 性別比例 C. 垂直結(jié)構(gòu) D. 出生率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是

A. 可用紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料

B. 該實(shí)驗(yàn)步驟依次是取材→制片→沖洗→水解→染色

C. 取材時(shí)應(yīng)滴加適量的蒸餾水,以維持人口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài)

D. 實(shí)驗(yàn)證明,DNA只分布在細(xì)胞核中,RNA只分布在細(xì)胞質(zhì)中

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同步練習(xí)冊(cè)答案