【題目】5分)下圖表示干細胞的三個發(fā)育途徑。據(jù)圖回答下列問題:

1)由A細胞形成的B細胞仍然保持著其特有的 能力,A細胞到C細胞

的過程是由 控制的。

2)若D細胞是胰腺細胞,則結(jié)構(gòu)所起的作用是

3A細胞分化成D細胞的根本原因是

4)若D細胞是正在衰老的細胞,則細胞中結(jié)構(gòu)發(fā)生的變化是 。

【答案】

【解析】試題分析:(1) 干細胞具有很強的分裂能力,干細胞所分裂的一小部分細胞,在形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生穩(wěn)定的變化,即分化,形成仍具有分裂能力新的干細胞;細胞凋亡是指細胞在一定階段,由特定基因控制的自殺程序引起的正常的自然死亡。(2)胰腺細胞是外分泌細胞,能分泌蛋白質(zhì)。動物細胞的高爾基體與分泌物有關(guān),表現(xiàn)在對內(nèi)質(zhì)網(wǎng)運來的蛋白質(zhì)進行加工和轉(zhuǎn)運;(3)細胞分化的根本原因是特定的基因在一定的時間、空間表達的結(jié)果,即基因的選擇性表達。(4)結(jié)構(gòu)是細胞核。細胞衰老時,細胞核主要變化為細胞核體積增大,核膜內(nèi)折,染色質(zhì)收縮。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】減數(shù)分裂過程中每個四分體具有: ( )

A. 4個著絲點 B. 2條姐妹染色單體

C. 4DNA分子 D. 2對染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下關(guān)于ATP的敘述中,正確的是

A. 一個ATP分子中有三個高能磷酸鍵

B. 人體內(nèi)成熟的紅細胞中沒有線粒體,因而不能產(chǎn)生ATP

C. 原核細胞中ATP只能依靠厭氧呼吸產(chǎn)生

D. 細胞中ATPADP總處于動態(tài)平衡中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】做實驗鑒別細胞死活,常用染色排除法。例如:用臺盼藍染色,死細胞會被染成藍色而活細胞不著色,從而可判斷細胞死活。該實驗所利用的細胞膜特性或功能是

A進行細胞間的信息交流

B保護細胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)

C流動性

D選擇透過性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】等位基因S,s控制一對相對性狀.圖1為某一生理過程簡圖,基因S在編碼蛋白質(zhì)時,控制最前端幾個氨基酸的DNA序列如圖2所示(起始密碼子為AUG或GUG).請據(jù)圖回答:(注:脯氨酸密碼子為CCG,精氨酸密碼子為CGG,丙氨酸密碼子為GCC,甘氨酸密碼子為GGC)
(1)圖1中的甲結(jié)構(gòu)代表的是一個分子的結(jié)構(gòu)簡圖,圖中被運輸?shù)陌被崾?/span> . 這個氨基酸與前面的氨基酸是通過反應(yīng)連接在一起的.
(2)圖1所示為過程,圖1中顯示了兩類堿基互補配對關(guān)系,它們分別發(fā)生在之間.
(3)基因S發(fā)生轉(zhuǎn)錄時,作為模板鏈的是圖2中的(填“a”或“b”)鏈.
(4)一個信使RNA分子上可以相繼結(jié)合多個 , 同時進行多肽鏈的合成,因此少量的信使RNA分子就可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì).

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】層糖蛋白是由一條重鏈(A鏈)和兩條輕鏈(B1、B2鏈)構(gòu)成的高分子糖蛋白,作為細胞結(jié)構(gòu)成分,含有多個結(jié)合位點并保持細胞間粘連及對細胞分化等都有作用,層糖蛋白結(jié)構(gòu)示意圖如圖,若該蛋白由m個氨基酸構(gòu)成,下列有關(guān)說法錯誤的是(帶斜線的圓圈表示多糖位置)

A. 該物質(zhì)的形成需核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等細胞結(jié)構(gòu)共同參與完成

B. 該蛋白在細胞間信息交流中具有重要作用

C. 癌細胞的細胞膜表面的層糖蛋白減少

D. 圖中三條肽鏈至少含有的氧原子數(shù)為m-3

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用促融劑促進人和小鼠細胞融合后,立即用帶有不同熒光染料的抗體進行標記,發(fā)現(xiàn)融合細胞一半是人的細胞,一半是小鼠的細胞。大約40min后,來自兩個不同物種的膜蛋白在整個雜種細胞的膜上呈均勻分布。測定不同膜蛋白完全混合(形成嵌合體)的細胞的百分數(shù),結(jié)果如圖所示。下列分析不正確的是

A. 本實驗是研究溫度對膜蛋白運動的影響

B. 該實驗證明膜蛋白能夠在膜表面運動

C. 實驗結(jié)果說明融合時間越長形成的嵌合體越多

D. 溫度增加到15℃以上,質(zhì)膜的流動性發(fā)生變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列事例中,沒有體細胞全能性的是

A. 植物種子發(fā)育成完整植物體

B. 胡蘿卜韌皮部細胞組培成完整植株

C. 蜜蜂的卵細胞發(fā)肓成雄峰

D. 動物胚胎干細胞克隆出完整動物體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為培育農(nóng)作物新品種的過程示意圖.請回答問題:

(1)圖示育種過程涉及的生物工程技術(shù)有 . (答出兩項)
(2)圖中①、②分別表示一個已插入外源DNA片段的重組Ti質(zhì)粒載體的、 , 通常在外源DNA的首端要有啟動子,它是識別和結(jié)合的重要部位.
(3)圖中從愈傷組織到形成完整的新品種植株的途徑有兩條,具體通過哪條途徑主要取決于培養(yǎng)基中(寫激素名稱)的濃度配比.用植物組織培養(yǎng)的方法制作的人工種子要用到圖中的(寫結(jié)構(gòu)名稱)
(4)若要從大量培養(yǎng)的紫草愈傷組織中提取紫草素,則哪項條件是不需要的?
A.消毒滅菌
B.充足光照
C.適宜溫度
D.適宜養(yǎng)料和激素
(5)請根據(jù)所學現(xiàn)代生物技術(shù),回答下列問題:
①體外受精時,的精子與卵子相遇識別,識別物質(zhì)基礎(chǔ)是 . 當精子表面和卵細胞膜表面相互接觸時,發(fā)生了反應(yīng),這是防止多精入卵的屏障之一.
②為了確保得到所需性別的試管牛,往往需要對移植前的胚胎進行性別鑒定,請舉出對早期胚胎進行性別鑒定的方法(只需寫出名稱或簡要原理)
③動物“生物反應(yīng)器”是轉(zhuǎn)基因動物技術(shù)中最誘人的部分之一,已知該奶牛培育過程中所用受體細胞為一只雌性奶牛胎兒的成纖維細胞,導(dǎo)入目的基因常用的方法是 . 人們還可以建立生產(chǎn)生長激素的乳房生物反應(yīng)器,即:科學家將重組在一起,使其生長發(fā)育成轉(zhuǎn)基因動物.

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