【題目】下列不屬于植物激素調(diào)節(jié)的是

A. 向日葵的細嫩花盤跟著太陽轉

B. 植物根的向地性生長和莖的背地性生長

C. 植物對水和無機鹽的吸收

D. 許多植物葉片在秋末會脫落

【答案】C

【解析】試題分析：植物激素是植物自身合成的，能從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课弧χ参锷L發(fā)育具有顯著影響的微量有機物，包括生長素、赤霉素、乙烯、脫落酸和細胞分裂素．

解：A、向日葵的細嫩花盤跟著太陽轉是生長素調(diào)節(jié)的結果，A錯誤；

B、根的向地性生長和莖的背地性生長均為生長素的調(diào)節(jié)，B錯誤；

C、植物對水和無機鹽的吸收無激素調(diào)節(jié)，C正確；

D、植物葉片在秋末會脫落為脫落酸的調(diào)節(jié)，D錯誤．

故選：C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示當有神經(jīng)沖動傳到神經(jīng)末梢時，神經(jīng)遞質(zhì)從突觸小泡內(nèi)釋放并作用于突觸后膜產(chǎn)生興奮的機制，下列相關敘述錯誤的是 （ ）

A．神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡內(nèi)可避免被細胞內(nèi)其他酶系破壞

B．神經(jīng)沖動引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，實現(xiàn)了由電信號向化學信號的轉變

C．神經(jīng)遞質(zhì)與受體結合引起突觸后膜上相應的離子通道開放

D．圖中離子通道開放后，K+外流

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】雙鏈DNA分子中，一條鏈上的A占30％，則雙鏈中C＋T占

A. 50％ B. 20％

C. 30％ D. 15％

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】．在減數(shù)分裂過程中，染色體數(shù)目減半發(fā)生在（ ）

A．減數(shù)第一次分裂后期 B．減數(shù)第一次分裂結束時

C．減數(shù)第二次分裂后期 D．減數(shù)第二次分裂結束時

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為不同濃度的生長素對植物不同器官的作用關系。請據(jù)圖回答：

(1)同一濃度的生長素通常對不同器官的作用__________（相同或不同）。

(2)不同濃度的生長素對同一器官的作用不同說明了生長素的作用具有 。

(3)促進芽生長的最適生長素濃度是 mol·L－1。

(4)生長素類似物處理插條的方法常用的有 。

(5)某生物興趣小組為探索萘乙酸(生長素類似物)促進某植物插條生根的最適濃度，首先設計了以下三組濃度梯度：

組別

A

B

C

濃度(mol·L－1)

10－12

10－9

10－6

根據(jù)上表可知：該實驗是在正式實驗前先做的一個 。為進一步精確測定最適濃度，還應該采取的措施是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蘿卜的根形是由位于兩對同源染色體上的兩對等位基因決定的�，F(xiàn)用兩個純合的圓形塊根蘿卜作親本進行雜交。F1全為扁形塊根。F1自交后代F2中扁形塊根、圓形塊根、長形塊根的比例為9:6:1，則F2扁形塊根中雜合子所占的比例為（ ）

A. 9/16 B. 1/2 C. 8/9 D. 1/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生態(tài)系統(tǒng)結構的敘述，正確的是

A．同一生物可能處于不同的營養(yǎng)級

B．食草動物處于第二營養(yǎng)級，屬于次級消費者

C．生態(tài)系統(tǒng)的結構包括食物鏈和食物網(wǎng)

D．每條捕食食物鏈的起點都是生產(chǎn)者，終點都是分解者

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于種群特征的敘述，正確的是

A．種群密度一般是固定不變的

B．預測種群個體數(shù)量變動的因素主要是出生率和死亡率、遷入率和遷出率

C．某種群中具有生殖能力的雌性個體遠遠多于雄性個體時，該種群數(shù)量會越來越小

D．種群的年齡組成，直接影響種群數(shù)量的變動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究酵母菌細胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標記的亮氨酸后，測得與合成和分泌乳蛋白相關的一些細胞器上放射性強度的變化曲線如圖甲，有關的生物膜面積變化如圖乙，其相關結構關系如圖丙，則下列有關說法不正確的是

A．圖丙中首先可觀察到3H標記的細胞器是③

B．能在圖丙中④上觀察到3H標記表明可能有分泌蛋白合成

C．圖甲中c曲線所指的細胞結構是高爾基體

D．圖乙中d曲線表示的細胞結構是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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