【題目】如圖是一些二倍體生物的細(xì)胞中染色體組成和分裂的相關(guān)圖示。有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A.正處于有絲分裂過(guò)程中的細(xì)胞是圖①②

B.①③⑤⑥都含有兩個(gè)染色體組

C.圖⑤中存在等位基因Bb，原因是減數(shù)第二次分裂前期發(fā)生交叉互換

D.①③④可以來(lái)自同一個(gè)生物體

【答案】C

【解析】

分析甲圖：①細(xì)胞含有同源染色體，處于有絲分裂中期；②細(xì)胞含有同源染色體，處于有絲分裂后期；③細(xì)胞含有同源染色體，且同源染色體正在分離，處于減數(shù)第一次分裂后期；④細(xì)胞不含同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂中期；⑤細(xì)胞不含同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂后期；⑥為雄果蠅體細(xì)胞染色體及基因組成圖。

A、根據(jù)分析可知，圖甲中①②細(xì)胞正處于有絲分裂過(guò)程中，A正確；

B、只有④細(xì)胞中只含一個(gè)染色體組，①③⑤⑥都含有兩個(gè)染色體組，B正確；

C、圖甲⑤中存在等位基因Bb，出現(xiàn)這一結(jié)果的原因可能是基因突變或減數(shù)第一次分裂前期的交叉互換，C錯(cuò)誤；

D. ①③④可以來(lái)自同一個(gè)生物體，D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅（2n=8）的精原細(xì)胞要經(jīng)過(guò)精確的四次有絲分裂之后，方能啟動(dòng)減數(shù)分裂形成初級(jí)精母細(xì)胞�？蒲袌F(tuán)隊(duì)用EMS誘變篩選，發(fā)現(xiàn)一只果蠅tut突變體，其精原細(xì)胞不能停止有絲分裂，出現(xiàn)精原細(xì)胞過(guò)度增殖的表現(xiàn)型。

（1）顯微觀察野生型果蠅精巢，發(fā)現(xiàn)有15%的細(xì)胞是16條染色體、55%的細(xì)胞是8條染色體、30%的細(xì)胞是4條染色體。正常情況下細(xì)胞中有________條染色體的出現(xiàn)一定與有絲分裂有關(guān)，細(xì)胞中有______條染色體的出現(xiàn)可能與減數(shù)分裂有關(guān)。

（2）為探究tut突變體的遺傳特性，研究人員做了雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下（圖1）。根據(jù)雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，___________為顯性性狀。推測(cè)它們的遺傳遵循基因的____________定律。若F1與tut突變體雜交，后代的性狀及其分離比為_______，則說(shuō)明上述推測(cè)正確。

（3）研究人員采用缺失定位法對(duì)tut突變體的突變基因進(jìn)行定位：將一只一條染色體缺失某片段的野生型果蠅（缺失突變體）與tut突變體雜交，如果F1中出現(xiàn)________，則說(shuō)明tut突變體的突變基因位于該染色體缺失片段。請(qǐng)用遺傳圖解說(shuō)明該過(guò)程。________（相關(guān)顯隱性基因用A、a表示，染色體上缺失相關(guān)基因用A-、a-表示）

（4）經(jīng)過(guò)文獻(xiàn)查閱，發(fā)現(xiàn)已報(bào)道有bgcn突變體與tut突變體性狀一樣。為探究tut突變體的突變基因是否就是bgcn突變體的突變基因，可選擇________作為親本雜交，實(shí)驗(yàn)結(jié)果（圖2）表明；tut突變體和bgcn突變體的突變基因_______（相同/不同）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】真核細(xì)胞有氧呼吸中含碳物質(zhì)的變化是葡萄糖 丙酮酸 CO2,其中①②表示兩個(gè)階段。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. ①和②中產(chǎn)生[H]較多的是②

B. ①和②產(chǎn)生的[H]都用于生成 H2O

C. ①和②是需氧呼吸中釋放大量能量的階段

D. ①和②發(fā)生的場(chǎng)所分別是細(xì)胞溶膠和線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小勇在醫(yī)院進(jìn)行血型鑒定，鑒定結(jié)果如圖，由此判斷小勇的血型為

A.A型

B.B型

C.O型

D.AB型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)的手觸及沸水，立即縮回，相關(guān)反射弧如圖1所示，其中A、B為兩個(gè)神經(jīng)元相接觸部分，M、N為反射弧上兩位點(diǎn)；圖2是圖1中B處的局部放大結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）興奮在該反射弧中傳遞的方向是____________（填“A→B”或“B→A”）。

（2）圖1所示反射弧中的神經(jīng)中樞是_____________。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，該同學(xué)在醫(yī)院抽血時(shí)手沒(méi)有縮回，原因是脊髓中低級(jí)中樞受________________________。

（3）刺激圖1中的N處，N處的膜電位變化為____________。

（4）圖2中的結(jié)構(gòu)①表示____________，神經(jīng)遞質(zhì)被大量釋放到突觸間隙說(shuō)明細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種昆蟲長(zhǎng)翅(A)對(duì)殘翅(a)、直翅(B)對(duì)彎翅(b)、有刺剛毛(D)對(duì)無(wú)刺剛毛(d)為顯性，控制這三對(duì)性狀的基因位于常染色體上．如圖表示某一昆蟲個(gè)體的基因組成，以下判斷錯(cuò)誤的是（不考慮交叉互換）（ ）

A.該個(gè)體的細(xì)胞有絲分裂后期，移向細(xì)胞同一極的基因?yàn)?/span>AbD或abd

B.控制長(zhǎng)翅和殘翅、有刺剛毛和無(wú)刺剛毛的基因遺傳時(shí)遵循自由組合定律

C.該個(gè)體與基因型相同的個(gè)體雜交，其后代表現(xiàn)型4種，基因型9種

D.該個(gè)體測(cè)交，后代基因型比例為1∶1∶1∶1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲、乙是有關(guān)人體細(xì)胞內(nèi)基因復(fù)制和表達(dá)的相關(guān)過(guò)程，甲中①～⑤表示生理過(guò)程，Ⅰ、Ⅱ表示結(jié)構(gòu)或物質(zhì)，乙圖是某RNA結(jié)構(gòu)圖。據(jù)圖分析不正確的是（ ）

A.圖甲中①和④是不同的生理過(guò)程，③⑤為同一生理過(guò)程，共用一套密碼子

B.若用某藥物抑制圖甲②過(guò)程，該細(xì)胞的有氧呼吸可能將受影響

C.圖甲中②過(guò)程產(chǎn)生的RNA需要穿2層膜結(jié)構(gòu)，進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)參與翻譯

D.圖乙代表的RNA是tRNA，部分區(qū)域含有氫鍵，具有識(shí)別并運(yùn)輸氨基酸的作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體某致病基因控制異常蛋白質(zhì)合成過(guò)程示意圖。請(qǐng)回答：

（1）圖中過(guò)程①是_________，此過(guò)程既需要______________ 為原料，還需要__________酶進(jìn)行催化。

（2）圖中過(guò)程②運(yùn)輸原料的工具是________________，核糖體的移動(dòng)方向是______ （左→右，右→左）。若圖中異常多肽鏈中有一段氨基酸序列為“-絲氨酸-谷氨酸-”，攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU，則物質(zhì)a中模板鏈堿基序列為____________。

（3）圖中所揭示的基因控制性狀的方式是___________。

（4）致病基因與正�；蚴且粚�(duì)___________。若致病基因由正常基因的中間部分堿基替換而來(lái)，則兩種基因所得物質(zhì)b的長(zhǎng)度一般是________的。在細(xì)胞中由少量物質(zhì)b就可以短時(shí)間內(nèi)合成大量的蛋白質(zhì)，其主要原因是____________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示pH對(duì)植物淀粉酶和人唾液淀粉酶活性的影響，下列敘述不正確的是

A.兩種淀粉酶的最適pH范圍都較窄

B.pH由低到高時(shí)，淀粉酶活性逐漸升高

C.不同物種淀粉酶的最適pH范圍有差異

D.淀粉酶的活性可用1g淀粉酶在1min內(nèi)水解多少克的淀粉來(lái)表示

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