【題目】某一植物細(xì)胞線粒體基質(zhì)中的二氧化碳?xì)怏w要擴(kuò)散到相鄰細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)內(nèi),需要通過幾層膜
A.12層 B.3層 C.4層 D.6層
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié),請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)植物激素的問題:
(1)生長素的化學(xué)名稱是 . 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,用一定濃度的生長素類似物作為除草劑,可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草.甲圖中,可表示單子葉植物受不同濃度生長素類似物影響的是曲線 , 可選用圖中點(diǎn)所對(duì)應(yīng)濃度的生長素類似物作為除草劑.
(2)研究人員用一定濃度的CaCl2溶液和赤霉素對(duì)某植物種子胚軸生長的影響進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如乙圖所示.由圖可知,一定濃度的CaCl2溶液對(duì)胚軸的生長具有作用.根據(jù)赤霉素的生理作用推測,實(shí)驗(yàn)中加入赤霉素溶液的時(shí)間應(yīng)在圖中的點(diǎn).
(3)將大小相近的同種植物分為①②③三組,分別進(jìn)行不同的處理,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如丙圖所示.根據(jù)①③組結(jié)果可得出的結(jié)論是;繼而將②組結(jié)果與①③組進(jìn)行比較,可得出的結(jié)論是 .
(4)科研人員利用某些植物,研究植物生長的不同階段體內(nèi)各種植物激素的作用.列舉部分結(jié)果如下:
生長階段 | 生長素 | 赤霉素 | 細(xì)胞分裂素 | 脫落酸 | 乙烯 |
種子發(fā)芽 | ﹣ | + | + | ﹣ | + |
花芽形成 | + | + | + | + | + |
果實(shí)生長 | + | + | + | ﹣ | + |
器官脫落 | ﹣ | ﹣ | ﹣ | + | + |
衰老 | ﹣ | ﹣ | ﹣ | + | + |
由表可以看出,植物生長的不同階段都是受 .
(5)導(dǎo)致水稻惡苗病的植物激素是 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】小麥的抗病(T)對(duì)不抗病(t)是顯性。兩株抗病小麥雜交,后代中有一株不抗病,其余未知。這個(gè)雜交組合的基因型可能是( )
A. TT×TT B. TT×Tt C. Tt×Tt D. Tt×tt
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在西葫蘆的皮色遺傳中,已知黃皮基因(Y)對(duì)綠皮基因(y)為顯性,但在另一白色顯性基因(W)存在時(shí),基因Y和y都不能表達(dá)。兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳,F(xiàn)有基因型為WwYy的個(gè)體自交,其后代表現(xiàn)型種類及比例是 ( )
A. 4種 9∶3∶3∶1 B. 2種 13∶3
C. 3種 12∶3∶1 D. 3種 10∶3∶3
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】Ⅰ.為探究SHH基因與角化囊腫發(fā)生的相關(guān)性,科研人員利用SHH基因的非模板鏈轉(zhuǎn)錄合成RNA作為探針,進(jìn)行分子雜交實(shí)驗(yàn),以檢測SHH基因在角化囊腫中的表達(dá)情況。其基本流程如下圖:(Amp表示氨芐青霉素抗性基因LacZ基因被SHH基因插入后不表達(dá))。
請(qǐng)回答:
(1)重組載體中SHH基因轉(zhuǎn)錄合成RNA探針時(shí),______________(填“需要”或“不需要”)啟動(dòng)子。
(2)步驟②中,用Ca2+處理大腸桿茵,使之成為___________細(xì)胞,然后導(dǎo)入重組載體。實(shí)驗(yàn)中,用添加氨芐靑霉素的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌,未導(dǎo)入質(zhì)粒的細(xì)茵將會(huì)死亡,原因是這此細(xì)菌不含有__________基因。
(3)能表達(dá)LacZ基因的大腸桿菌在含有IPTG和X-gal的培養(yǎng)基上會(huì)形成藍(lán)色菌落,易于識(shí)別。根據(jù)上述原理可以初步判斷___________(填“藍(lán)色”或“白色”)菌落中的大腸桿菌為重組菌。
(4)將制備的探針加入角化囊腫切片中,探針將與_____________形成雜交帶,進(jìn)而判斷SHH基因的轉(zhuǎn)錄情況。
Ⅱ.世界衛(wèi)生組織解釋克隆為“遺傳上同一的機(jī)體或細(xì)胞系(株)的無性繁殖”。相對(duì)于植物克隆而言,動(dòng)物尤其是高等動(dòng)物的克隆比較困難,下圖表示哺乳動(dòng)物克隆的幾種方法的主要步驟,據(jù)圖回答下列問題。
(1)方法2獲得的小牛的遺傳物質(zhì)來源于______,方法3中得到的胚①、②中的遺傳物質(zhì)是否完全相同?_________。
(2)細(xì)胞B取自囊胚的______細(xì)胞,具有全能性;細(xì)胞C應(yīng)取自供體3的________細(xì)胞。
(3)細(xì)胞A、B、C在進(jìn)行D過程之前需要進(jìn)行細(xì)胞體外培養(yǎng),培養(yǎng)時(shí)需要滿足的條件是________。
(4)克隆也可以理解為復(fù)制、拷貝,結(jié)合世界衛(wèi)生組織的定義,你認(rèn)為還有哪些現(xiàn)代生物技術(shù)也屬于克。
________________________________________。
(5)你是否支持進(jìn)行胚胎干細(xì)胞的研究,為什么?
____________________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖1表示某果蠅體細(xì)胞染色體組成,圖2表示該果蠅所產(chǎn)生的一個(gè)異常生殖細(xì)胞,依圖回答下列問題.
(1)果蠅的一個(gè)精原細(xì)胞X染色體上的W基因在期形成兩個(gè)W基因,在精子形成過程中,這兩個(gè)W基因在期發(fā)生分離.
(2)若一個(gè)精原細(xì)胞的一條染色體上的B基因在復(fù)制時(shí)一條脫氧核苷酸鏈中一個(gè)A被替換成T,則由該精原細(xì)胞產(chǎn)生的精細(xì)胞攜帶該突變基因的概率是 .
(3)基因B﹣b與W的遺傳遵循定律.
(4)圖1所示的細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí),次級(jí)精母細(xì)胞在分裂后期性染色體組成為 .
(5)圖2所示的是一個(gè)異常的精細(xì)胞,造成這種異常的原因是在該精細(xì)胞形成過程中, .
(6)請(qǐng)?jiān)趫D3中繪出與該精細(xì)胞來自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的另一個(gè)精細(xì)胞的染色體組成. .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科研小組對(duì)某種經(jīng)濟(jì)植物光合作用的研究結(jié)果如圖(氣孔導(dǎo)度指氣孔張開的程度).
(1)圖甲表示全光照和不同程度遮光對(duì)該植物葉片中葉綠素含量的影響.葉綠素存在于葉綠體中的上.需先用(填溶劑名稱)提取葉片中的色素,再測定葉綠素含量.用紙層析法進(jìn)一步分離色素時(shí),葉綠素a和葉綠素b在層析液中溶解度較大的是 .
(2)據(jù)圖分析,該植物可通過以增強(qiáng)對(duì)弱光的適應(yīng)能力.
(3)圖乙表示初夏某天在遮光50%條件下,溫度、光照強(qiáng)度、該植物凈光合速率和氣孔導(dǎo)度(氣孔張開的程度)的日變化趨勢.8:00到12:00凈光合速率降低,主要原因是 . 18:00時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有 . 一天的6:00~18:00時(shí)間段內(nèi),時(shí)刻植物體內(nèi)含有機(jī)物最多.
(4)實(shí)驗(yàn)過程中,若去除遮光物,短時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞的葉綠體中C3化合物含量 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化“自然選擇”理論的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.可遺傳的變異都是有特定方向的
B.有利變異更容易被保存下來
C.微小變異可以累積成顯著變異
D.選擇是進(jìn)化的動(dòng)力
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是溫度對(duì)某綠色植物光合作用與呼吸作用影響的研究結(jié)果,有關(guān)說法不正確的是( )
A. 光合酶和呼吸酶的最適溫度不同,光合作用速率最大時(shí)的溫度為30 ℃
B. 在15 ℃時(shí),光合作用速率為呼吸作用速率的3.5倍
C. 每天光照12 h,最有利于植物生長的溫度是25 ℃
D. 持續(xù)光照,最有利于植物生長的溫度是25 ℃
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