【題目】基因型為BBbb的四倍體西瓜與基因型為Bb的二倍體西瓜雜交，所得的種子中胚的基因型理論比為

A. 1∶2∶2 B. 1∶3∶3∶1 C. 1∶5∶5∶1 D. 1∶4∶1

【答案】C

【解析】

本題以三倍體無子西瓜為背景考查遺傳規(guī)律的運用。

四倍體西瓜BBbb可產(chǎn)生BB、Bb、bb三種配子，比例分別為1∶4∶1，二倍體西瓜Bb可產(chǎn)生比例為1:1的B、b兩種配子。由受精卵發(fā)育而來的胚的基因型理論比例為BBB：BBb:Bbb:bbb=1∶5∶5∶1；故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示幼苗在水平放置時的生長情況，圖2表示根和莖對不同濃度生長素的不同反應(yīng)，則在圖3中能表示a（莖的近地側(cè)）、b（根的近地側(cè)）兩點的生長素濃度變化的曲線依次是（ ）

A.①和②
B.①和③
C.②和③
D.②和④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】仔細(xì)觀察下列四個圖，圖一是燕麥胚芽鞘的向光性實驗；圖二是水平放置于地面的玉米幼苗根與莖的生長情況；圖三是已出現(xiàn)頂端優(yōu)勢的植株；圖四是生長素濃度與根（或芽、莖）生長的關(guān)系．請回答下列問題：

（1）圖一中實驗一段時間后，燕麥胚芽鞘生長，原因是處的生長素濃度較高，細(xì)胞縱向伸長生長較快．
（2）圖二中實驗一段時間后，玉米幼苗根生長，原因是處的生長素濃度較高，細(xì)胞生長 ． 玉米幼苗莖生長，原因是處的生長素濃度較高，細(xì)胞生長 ．
（3）圖三所示三個芽中，處的生長素濃度最低，原因是處產(chǎn)生的生長素不斷往處運輸，由此可以推斷：生長素的運輸方向具有極性，運輸方式為 ．
（4）圖四中BC段的含義是 ． 若此圖表示生長素濃度與芽生長的關(guān)系，則在同一植株中用此圖表示生長素濃度與根生長的關(guān)系時，B點應(yīng)向移動．
（5）圖一至圖四中，能體現(xiàn)生長素作用的兩重性的是 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)DNA多樣性的敘述，正確的是（ ）

A.DNA多樣性的原因是DNA分子空間結(jié)構(gòu)千變?nèi)f化

B.含有200個堿基的DNA分子，堿基對的排列方式有4200種

C.DNA分子多樣性和特異性是生物多樣性和特異性的基礎(chǔ)

D.DNA分子多樣性是指一個DNA分子上有許多個基因

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中甲～丙表示物質(zhì)，①、②表示遺傳信息的傳遞過程。請據(jù)圖回答：

（1）①過程的模板是甲的___________鏈（填“a”或“b”）。

（2）②過程發(fā)生的場所是 ___________填細(xì)胞器名稱），需要的原料是 _________。

（3）若甲的a鏈中（G+T）/（A+C）=2/3，則其b鏈中（G+T）/（A+C）= _________。

（4）若乙中含500個堿基，其中C占26％、G占32％，則甲中胸腺嘧啶的比例是________，此DNA片段連續(xù)復(fù)制兩次，需要消耗的胞嘧啶脫氧核苷酸數(shù)量是_________個。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，H5亞型禽流感能突破種間屏障感染人類．科研人員針對人流感病毒H3以及禽流感病毒H5進(jìn)行了相關(guān)研究．回答下列問題：
（1）獲得禽流感病毒和人流感病毒的RNA，經(jīng)的作用合成DNA．PCR擴(kuò)增合成的兩種病毒的DNA片段時，所需的關(guān)鍵酶是 ．
（2）研究人員利用p質(zhì)粒構(gòu)建p﹣H5/H3共表達(dá)的重組質(zhì)粒（如圖），設(shè)計思路是：先將H5基因整合到p質(zhì)粒（僅含有NheⅠ和XhoⅠ酶切位點）上，再將H3基因插入，獲得重組質(zhì)粒．為達(dá)到實驗?zāi)康�，需要在目的基因兩端引入酶切位點，在H5基因兩端需要引入酶切位點．
（3）重組質(zhì)粒p﹣H5/H3中的啟動子是識別和結(jié)合的部位，能驅(qū)動基因轉(zhuǎn)錄出mRNA．除圖中所示的組成外，重組質(zhì)粒p﹣H5/H3中還應(yīng)有等．
（4）研究人員將重組質(zhì)粒p﹣H5/H3直接導(dǎo)入人或動物體內(nèi)，讓其在宿主細(xì)胞中表達(dá)出 ， 不斷進(jìn)行體液免疫和細(xì)胞免疫，達(dá)到預(yù)防的目的．上述研究表明，通過將 ， 可以實現(xiàn)一種基因疫苗預(yù)防多種疾病的目的．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種果蠅的長翅(A)對殘翅(a)為顯性，直翅(B)對彎翅(b)為顯性，腿上剛毛(D)對截毛(d)為顯性�，F(xiàn)有這種果蠅的一個個體的基因組成如圖所示，請回答下列問題：

(1)長翅與殘翅、直翅與彎翅這兩對相對性狀的遺傳不遵循基因自由組合定律理由是_______________________________________________________________。

(2)該果蠅個體發(fā)育時，翅部細(xì)胞中不能表達(dá)的基因有_____________(填圖中字母)。

(3)該果蠅的初級精母細(xì)胞產(chǎn)生精細(xì)胞時，在染色體不發(fā)生交叉互換的情況下，基因A與a分離的時期是______________，形成的精細(xì)胞的基因組成為___________________。

(4)若該果蠅與基因型為aabbXdXd的雌果蠅交配，后代中表現(xiàn)型的比例為________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】家兔是進(jìn)行有性生殖的生物，它之所以能保持前后代染色體數(shù)目的恒定性，是因為在生殖過程中要進(jìn)行

A. 減數(shù)分裂和有絲分裂

B. 有絲分裂和受精作用

C. 減數(shù)分裂和受精作用

D. 染色體復(fù)制和平均分配

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】PCR技術(shù)擴(kuò)增DNA，需要的條件是

①目的基因 ②引物 ③四種脫氧核苷酸 ④DNA聚合酶等 ⑤mRNA ⑥核糖體

A. ②③④⑤ B. ①②③⑥ C. ①②③④ D. ①③④⑤

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案