【題目】下圖為真核生物蛋白質(zhì)合成過程示意圖，請據(jù)圖回答。

（1）合成蛋白質(zhì)的模板是[①]________(填名稱）攜帶氨基酸的“工具”是__________(填圖中數(shù)字）。

（2）蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”是_______。

（3）根據(jù)圖中的堿基排列順序，查閱下列的密碼子表，依次寫出所形成蛋白質(zhì)的前3個氨基酸的名稱是___________。

部分氨基酸密碼子表

氨基酸名稱

甲硫氨酸

丙氨酸

蘇氨酸

脯氨酸

纈氨酸

密碼子

AUG

GCA,GCC

ACG，ACC

CCC，CCA

GUC，GUG

【答案】mRNA②核糖體或③甲硫氨酸、脯氨酸、蘇氨酸(填“甲、脯、蘇”給滿分)

【解析】

從題圖信息可知，該題考查的是翻譯過程的相關(guān)知識，圖中的①②③依次為mRNA、tRNA和核糖體。

（1）mRNA是合成蛋白質(zhì)的模板，tRNA攜帶氨基酸。

（2）核糖體合成蛋白質(zhì)。

（3）起始密碼子為AUG，前三個密碼子依次為AUGCCCACG，對應(yīng)的氨基酸依次為甲硫氨酸、脯氨酸、蘇氨酸。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于遺傳病的敘述，不正確的是 （　　）

A. 若要研究某城市兔唇的發(fā)病概率，則需要在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查

B. 攜帶遺傳病基因的個體可能不患病

C. 不攜帶遺傳病基因的個體不會患遺傳病

D. 先天性疾病不一定都是遺傳病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某家庭中父、母和妹妹均正常，但哥哥患白化病，如果妹妹與一白化病患者結(jié)婚，則后代患病概率是：

A. 1/2 B. 1/3 C. 1/4 D. 2/3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某些植物在進(jìn)化過程中已經(jīng)形成抵抗干旱、低溫和高鹽等逆境的調(diào)控機(jī)制，感受并響應(yīng)各種外界刺激。轉(zhuǎn)錄因子OrERF是一類蛋白質(zhì)，在植物抵抗逆境時發(fā)揮重要作用�？蒲腥藛T對水稻OrERF基因進(jìn)行系列研究。

（1）科研人員對水稻OrERF基因上游部分中的轉(zhuǎn)錄模板鏈進(jìn)行測序，結(jié)果如下：

OrERF基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA中的起始密碼子是_______。①②③三個元件分別在高鹽、干旱、低溫不同信號的誘導(dǎo)下，導(dǎo)致此基因表達(dá)出不同的OrERF蛋白，以適應(yīng)高鹽、干旱、低溫環(huán)境，此現(xiàn)象說明_______________。

（2）科研人員欲將水稻OrERF基因?qū)霐M南芥體內(nèi)，獲得抗逆性強(qiáng)的植株，設(shè)計的實驗方案如下圖：

① 可利用_________技術(shù)獲得并擴(kuò)增此基因。如果開始的OrERF基因只有一個，第n次循環(huán)需要引物_____________對。

② OrERF基因需插入Ti質(zhì)粒的T-DNA片段中，原因是________________________。

③ 圖中d階段需要應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，其培養(yǎng)基中除加入必須的營養(yǎng)物質(zhì)、植物激素和瓊脂外，還需添加_________物質(zhì)，一段時間后，可獲得抗高鹽的擬南芥植株。

（3）實驗檢測轉(zhuǎn)基因擬南芥植株中OrERF基因在高鹽條件下的表達(dá)水平，結(jié)果如圖。實驗結(jié)果表明，高鹽處理后______小時OrERF基因的表達(dá)顯著增加。

（4） 植物感受外界干旱、高鹽、低溫等信號，通過一系列信息傳遞合成轉(zhuǎn)錄因子。轉(zhuǎn)錄因子OrERF對下游基因調(diào)節(jié)過程如圖，其通過_________________________，啟動轉(zhuǎn)錄的 過程。最后通過基因產(chǎn)物的作用對外界信號在生理生化等方面作出適合的調(diào)節(jié)反應(yīng)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某種細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答下列問題。

（1）此圖可能是下列哪種細(xì)胞____________。

A.大腸桿菌

B.大豆的葉肉細(xì)胞

C.酵母菌

D.大蒜根尖分生區(qū)細(xì)胞

（2）該細(xì)胞內(nèi)能產(chǎn)生ATP的場所有_____________(填序號)。

（3）圖中不具膜的細(xì)胞器是________(填序號與名稱）。

（4）此細(xì)胞上能完成細(xì)胞間信息交流的結(jié)構(gòu)是_______(填序號）。

（5）如果該細(xì)胞為高等植物根尖的分生區(qū)細(xì)胞，有絲分裂末期與細(xì)胞壁形成有關(guān)的細(xì)胞器是________(填序號與名稱)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某二倍體高等動物細(xì)胞處于分裂不同時期的圖像。下列敘述錯誤的是

A. 甲細(xì)胞不可能代表胰島B細(xì)胞

B. 乙細(xì)胞含有的兩條X染色體不屬于同源染色體

C. 丙細(xì)胞的子細(xì)胞為卵細(xì)胞、極體或者精細(xì)胞

D. 丁細(xì)胞不會發(fā)生A和a、B和b這兩對等位基因的自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某陸地生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）在圖中，與兔子為競爭關(guān)系的一種生物是______________(寫一種）。

（2）圖中未畫出的細(xì)菌和真菌，它們在功能上屬于生態(tài)系統(tǒng)中的_______________。

（3）根據(jù)能量沿著食物鏈流動的特點，可以判斷在“草→蝗蟲→麻雀→鷹”這條食物鏈中，含有能量最多的生物是______________。

（4）與荒漠生態(tài)系統(tǒng)相比，該陸地生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力_________(填“強(qiáng)”或“弱”），原因是該陸地生態(tài)系統(tǒng)______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假如下圖是某生物體（2n=4）正常的細(xì)胞分裂示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是

A. 該細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期

B. 若染色體①有基因A，則④一定有基因a

C. 若圖中的②表示X染色體，則③表示Y染色體

D. 該細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞中無同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】油菜樹也是植物體內(nèi)具有調(diào)節(jié)生長發(fā)育的重要物質(zhì)，為探究油菜素（BR）對生長素（IAA）生理作用的影響，研究人員做了如下實驗。

（1）實驗一：外施一定濃度的BR和不同濃度的IAA處理同一批相似綠豆芽幼根，觀察其對主根伸長的影響，結(jié)果如上圖所示。圖中曲線_____________為對照組，在本實驗中自變量是_____________；單獨用IAA處理，對主根生長的影響是_____________；只分析曲線Ⅱ，_____________（填“能”或“不能”）證明BR對主根的生長的作用具有兩重性，理由是__________________________。

（2）實驗二：用放射性碳標(biāo)記的IAA處理主根，檢測油菜素對于生長素運輸?shù)挠绊�，實驗方法及結(jié)果如下圖所示。標(biāo)記的生長素在根部的運輸方向為_______（填“單向”或“雙向”），BR可以________（填“促進(jìn)”或“抑制”）生長素的運輸，且對_____________（填“極性運輸”或“非極性運輸”）的作用更顯著。

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同步練習(xí)冊答案