【題目】下圖為生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是( )

A. 細(xì)胞膜的厚度會(huì)發(fā)生改變體現(xiàn)了它的流動(dòng)性

B. 大分子物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸必須通過(guò)的方式進(jìn)行

C. 神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿通過(guò)方式進(jìn)入突觸后膜

D. 神經(jīng)元接受刺激產(chǎn)生興奮的生理基礎(chǔ)是Na通過(guò)方式內(nèi)流

【答案】A

【解析】細(xì)胞膜的厚度會(huì)發(fā)生改變體現(xiàn)了它的流動(dòng)性,A正確;大分子物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸必須通過(guò)胞吞胞吐的方式,不能通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞剑?/span>B錯(cuò)誤;為協(xié)助擴(kuò)散,而神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿通過(guò)胞吐方式出突觸前膜,神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿只是與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合,不能進(jìn)入突觸后膜,C錯(cuò)誤;神經(jīng)元受刺激產(chǎn)生興奮的生理基礎(chǔ)是Na+通道開(kāi)放,Na+大量?jī)?nèi)流,應(yīng)是的方式內(nèi)流,不應(yīng)是的方式,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】報(bào)春花的花色白色(只含白色素)和黃色(含黃色錦葵色素)由兩對(duì)等位基因(Aa,Bb)共同控制,兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳,顯性基因A控制以白色素為前體物合成黃色錦葵色素的代謝過(guò)程,但當(dāng)顯性基因B存在時(shí)可抑制其表達(dá),F(xiàn)選擇AABBaabb兩個(gè)品種進(jìn)行雜交, 得到F1,F1自交得F2,則下列說(shuō)法不正確的是 ( )

A. 黃色植株的基因型是AAbbAabb

B. F1的表現(xiàn)型是白色

C. F2中黃色白色的比例是3∶5

D. F2中的白色個(gè)體的基因型種類是7

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示葉片的光合作用強(qiáng)度與植物周圍空氣中二氧化碳含量的關(guān)系。圖示中ce段是增大了光照強(qiáng)度后測(cè)得的曲線。下列有關(guān)敘述中,正確的是

A植物體鮮重增加量是光合作用強(qiáng)度的重要指標(biāo)

B出現(xiàn)bc段的限制因素主要是溫度

C葉綠體內(nèi)的三碳化合物含量,c點(diǎn)時(shí)大于b點(diǎn)

D.在e點(diǎn)后再次增大光照強(qiáng)度,曲線有可能為eg

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用某種物質(zhì)處理細(xì)胞后,該細(xì)胞膜僅具有自由擴(kuò)散的運(yùn)輸方式,則處理該細(xì)胞的物質(zhì)最可能是

A. 淀粉酶 B. 蛋白酶 C. 脂肪酶 D. 生長(zhǎng)素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】濕地,是位于陸生生態(tài)系統(tǒng)和水生生態(tài)系統(tǒng)之間的過(guò)渡性地帶,常被稱為“地球之腎”。某濕地?fù)碛斜姸嗟囊吧鷦?dòng)植物資源,下圖表示該濕地的能量流動(dòng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)回答:

(1)圖中代表生產(chǎn)者是________,消費(fèi)者是_________,分解者是_________。

(2)假如該濕地B種群生物活動(dòng)范圍大,要獲得該種群的密度,常采用________________法進(jìn)行調(diào)查。

(3)能量在第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為______

(4)B、C的有機(jī)物質(zhì)生產(chǎn)稱為_____________(填“初級(jí)生產(chǎn)量”或“生物量”或“次級(jí)生產(chǎn)量”)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中,高莖與矮莖雜交,F2中高莖和矮莖的比為787277,上述實(shí)驗(yàn)實(shí)質(zhì)是( )

A. 高莖基因?qū)Πo基因是顯性

B. F1自交,后代出現(xiàn)性狀分離

C. 控制高莖和矮莖的基因不在一條染色體上

D. 等位基因隨同源染色體的分開(kāi)而分離

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將A株玉米置于含有C18O2的空氣中,B株玉米置于含有18O2的空氣中,正常生長(zhǎng)一段時(shí)間后,A、B 兩株內(nèi)最先存在的含的18O化合物依次為

A葡萄糖和二氧化碳 B三碳化合物和水

C葡萄糖和水 D三碳化合物和丙酮酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】由51個(gè)氨基酸形成某蛋白質(zhì)的過(guò)程中共脫水48個(gè),則形成的肽鍵數(shù)目、該蛋白質(zhì)含多肽鏈的條數(shù)、該蛋白質(zhì)分子中至少含有的氨基數(shù)目各是

A. 48、3、51 B. 50、3、3 C. 48、3、48 D. 48、3、3

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究光照強(qiáng)度,施氮量對(duì)植物光合作用的影響,某研究小組選取黃土高原上一種典型的草本植物——白羊草進(jìn)行實(shí)驗(yàn)除探究因素外,其他培養(yǎng)條件相同且適宜,結(jié)果如圖。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1A點(diǎn)時(shí),白羊草根尖細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所_____________;與A點(diǎn)相比,B點(diǎn)C3化合物的合成速率_____________較快較慢不變。

2C點(diǎn)后白羊草的凈光和速率不再增加,限制其增加的環(huán)境因素是_____________,依據(jù)是_____________。

3若長(zhǎng)時(shí)間處于光照強(qiáng)度500μmolm-2s-1、施氮量25gNm-2a-1的實(shí)驗(yàn)條件下,白羊草_____________不能正常生長(zhǎng),依據(jù)是________________。

4過(guò)量施肥會(huì)造成土壤板結(jié),加劇黃土高原的生態(tài)問(wèn)題。為減少氮肥的使用,科研小組提出讓白羊草與豆科植物間作,利用豆科植物與根瘤菌之間的____________關(guān)系來(lái)增加土壤中的含氮量。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案