【題目】分析下列甲、乙、丙三圖,下列說法正確的是( 。

A. 圖甲表示從B點開始出現(xiàn)光合作用

B. 圖乙中,在光照強(qiáng)度相同時,如t2℃植物表觀光合速率最大

C. 若圖丙代表兩類色素的吸收光譜,f代表胡蘿卜素

D. 在塑料大棚中種植蔬菜時,為了提高產(chǎn)量應(yīng)選用綠色的塑料大棚

【答案】B

【解析】

分析甲圖:圖甲表示光照強(qiáng)度對光合速率的影響曲線,其中A點時,植物只進(jìn)行呼吸作用;AB段,呼吸速率大于光合速率;B點時,光合速率等于呼吸速率;B點之后,光合速率大于呼吸速率。分析乙圖:乙圖表示總光合速率和呼吸速率隨著環(huán)境溫度的變化曲線,d點時總光合作用大于呼吸作用;分析丙圖:丙圖表示兩類色素的吸收光譜圖,其中f代表葉綠素,e代表類胡蘿卜素。

A. 圖甲A點時只進(jìn)行呼吸作用,A點之后開始出現(xiàn)光合作用,A錯誤;

B. 有機(jī)物積累即為凈光合作用量,圖乙中看出,t2℃時總光合作用-呼吸作用的差值最大,有機(jī)物積累最多,B正確;

C. 由于葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光,而類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光,因此f代表葉綠素,C錯誤;

D. 色素雖對紅光和藍(lán)紫光吸收最多,但也吸收其他光,因此用塑料大棚種植蔬菜時,應(yīng)選用無色的塑料大棚,D錯誤

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某動物細(xì)胞內(nèi)部分泌蛋白質(zhì)合成及轉(zhuǎn)運(yùn)的示意圖,據(jù)圖分析下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 高爾基體加工后的各種蛋白質(zhì)會被轉(zhuǎn)運(yùn)到不同部位,胞內(nèi)、胞外、細(xì)胞膜上均有分布

B. 除囊泡外,細(xì)胞膜、核膜和細(xì)胞器膜共同構(gòu)成了細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)

C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜可以轉(zhuǎn)化為高爾基體膜,說明這兩種膜在結(jié)構(gòu)成分上比較接近

D. 細(xì)胞膜上出現(xiàn)的糖蛋白與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列能說明人體某細(xì)胞己經(jīng)發(fā)生分化的是

A. 進(jìn)行ATP的合成 B. 進(jìn)行mRNA的合成

C. 存在血紅蛋白 D. 存在控制胰島素合成的基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于生物體內(nèi)氨基酸的敘述不正確的是

A. 每種氨基酸至少都含有一個氨基和一個羧基

B. 非必需氨基酸不能在人體中合成

C. 連接一個氨基和一個羧基的碳原子上還連接一個氫原子和一個側(cè)鏈基團(tuán)

D. 不同氨基酸的R基一定不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】ATP是生物體內(nèi)最直接的能量來源,如圖是ATP的分子結(jié)構(gòu)簡式相關(guān)敘述正確的是(  )

A. ATP水解供能時①、②、③之間的高能磷酸鍵都將斷裂

B. 當(dāng)水解①和②之間的高能磷酸鍵后的產(chǎn)物之一可作為RNA分子的合成原料

C. ②和③之間的高能磷酸鍵斷裂后所釋放的能量主要以熱能形式散失

D. ATP在細(xì)胞中能與ADP相互轉(zhuǎn)化實現(xiàn)儲能和放能,從而實現(xiàn)能量的循環(huán)利用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有關(guān)光合作用和有氧呼吸產(chǎn)生的[H]的說法,正確的是( )

A. 光合作用產(chǎn)生的[H]來源于水的光解,有氧呼吸產(chǎn)生的[H]來源于第一階段葡萄糖的分解和第二階段丙酮酸的分解

B. 光合作用中的[H]在葉綠體類囊體薄膜上產(chǎn)生,有氧呼吸中的[H]在線粒體中產(chǎn)生

C. 光合作用和有氧呼吸產(chǎn)生的[H]化學(xué)本質(zhì)相同

D. 光合作用產(chǎn)生的[H]用于暗反應(yīng)二氧化碳的固定和還原,有氧呼吸產(chǎn)生的[H]用于與 氧氣結(jié)合生成水

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】癌癥發(fā)生一般是單個基因突變的結(jié)果。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了探究酵母菌所進(jìn)行的呼吸作用類型,請根據(jù)所給的實驗材料和用具設(shè)計實驗。

實驗?zāi)康模禾骄拷湍妇暮粑愋汀?/span>

實驗原理:酵母菌是兼性厭氧菌,既能進(jìn)行有氧呼吸,也能進(jìn)行無氧呼吸,但產(chǎn)物不同。實驗材料和用具:酵母菌培養(yǎng)液、帶橡皮塞的錐形瓶兩只、燒杯4個、兩根彎曲的帶有紅色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、蒸餾水、凡士林。

(提示:假設(shè)酵母菌以葡萄糖作為呼吸底物)

實驗方法:

(1)將實驗材料和用具按圖(裝置1)安裝好。

(2)如果想得到實驗結(jié)論還必須同時設(shè)計對照實驗,請描述對照實驗裝置(裝置2)如何設(shè)置?裝置同上(裝置1圖),用___________代替________溶液,其它條件完全相同。

結(jié)果預(yù)測和結(jié)論:(請在方框內(nèi)選填左移、右移、不移動等)

現(xiàn) 象(紅色液滴移動情況)

結(jié) 論

裝置1中液滴

裝置2中液滴

1

不移動

只進(jìn)行有氧呼吸

2

不移動

只進(jìn)行無氧呼吸

3

既進(jìn)行有氧呼吸,又進(jìn)行無氧呼吸

(3)①_______________________________________

(4)進(jìn)一步探究:如果要進(jìn)一步檢測酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)物中有無酒精,常用什么試劑?__________。若顏色變?yōu)?/span>_________________,說明有酒精產(chǎn)生。

(5)如果氧氣供應(yīng)不足,則人體內(nèi)葡萄糖的分解產(chǎn)物是______________。

(6)請寫出有氧呼吸的反應(yīng)式__________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于細(xì)胞凋亡現(xiàn)象的是:

①霜凍導(dǎo)致香蕉植株死亡 

②蝌蚪發(fā)育成青蛙的過程中尾部消失 

③寄主細(xì)胞因病毒的增殖釋放而死亡 

④花瓣的自然凋落

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

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