【題目】1)在以自然選擇學(xué)說為核心的現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,其基本觀點(diǎn)是:種群是______,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于______。____________、____________是物種形成過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié),通過它們的綜合作用,種群產(chǎn)生分化,最終導(dǎo)致新物種的形成。

2)下面是對(duì)一塊棉鈴蟲成災(zāi)區(qū)先后使用兩種殺蟲劑處理的實(shí)驗(yàn)結(jié)果曲線:

①從實(shí)驗(yàn)結(jié)果看害蟲抗藥性的形成是______的結(jié)果。

②在這里殺蟲劑是外在的環(huán)境因素起選擇作用,內(nèi)在因素是甲蟲本身就存在的______變異類型。

③甲蟲抗藥性增強(qiáng)是通過甲蟲與農(nóng)藥之間的______來實(shí)現(xiàn)的。

【答案】生物進(jìn)化的基本單位 種群基因頻率的改變 突變 基因重組 自然選擇 隔離 自然選擇 抗藥性 生存斗爭

【解析】

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn):種群是生物進(jìn)化的基本單位,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變,突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié),通過它們的綜合作用,種群產(chǎn)生分化,最終導(dǎo)致新物種的形成,其中突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進(jìn)化的方向,隔離是新物種形成的必要條件。

1)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn):種群是生物進(jìn)化的基本單位,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變,突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié),通過它們的綜合作用,種群產(chǎn)生分化,最終導(dǎo)致新物種的形成。

2)①自然選擇決定生物變異是否有利,從而通過生存斗爭使適者生存,從而決定進(jìn)化的方向。因此甲蟲抗藥性的形成是自然選擇的結(jié)果。

②殺蟲劑是選擇因素,內(nèi)在因素是甲蟲本身就存在著抗藥性變異類型。

④甲蟲抗藥性的增強(qiáng)是通過甲蟲與農(nóng)藥之間的生存斗爭實(shí)現(xiàn)的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】當(dāng)植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢時(shí),如圖甲中1、2部位的生長素濃度依次處于乙圖中的( 。

A.A點(diǎn)、B點(diǎn)B.A點(diǎn)、C點(diǎn)C.C點(diǎn)、D點(diǎn)D.B點(diǎn)、D點(diǎn)

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【題目】如圖所示甲、乙、丙三個(gè)與DNA分子相關(guān)圖形所示的說法不正確的是(

A. 甲圖DNA放在含15N培養(yǎng)液中復(fù)制2代,子代含15NDNA單鏈占總鏈的7/8,圖中(A+T/G+C)比例可體現(xiàn)DNA分子的特異性

B. 甲圖②處的堿基對(duì)缺失可導(dǎo)致基因突變,解旋酶作用于③部位,乙圖中有8種核苷酸

C. 形成丙圖③的過程可發(fā)生在擬核中,人的神經(jīng)細(xì)胞能進(jìn)行乙圖所示生理過程的結(jié)構(gòu)只有細(xì)胞核

D. 丙圖中所示的生理過程為轉(zhuǎn)錄和翻譯,在藍(lán)藻細(xì)胞中可同時(shí)進(jìn)行

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一個(gè)穩(wěn)定的種群中,某一相對(duì)性狀中顯性性狀表現(xiàn)型的頻率是0.36,則

A.該種群繁殖一代后雜合子Aa的基因型頻率是0.32

B.顯性基因的基因頻率大于隱性基因的基因頻率

C.若該種群基因庫中的基因頻率發(fā)生變化,說明一定會(huì)形成新物種

D.若該種群中A基因頻率為0.4,A所控制性狀的個(gè)體在種群中占到40%

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦,生育了一個(gè)有3條性染色體的血友病男孩。某同學(xué)結(jié)合下圖分析該男孩的病因,其中判斷不合理的是

A. 該男孩的性染色體組成若為XXY,則患病最可能與圖丁有關(guān)

B. 該男孩的性染色體組成若為XYY,則患病最可能與圖乙有關(guān)

C. 該男孩患病若與圖乙有關(guān),其性染色體組成可能是XXY

D. 該男孩患病若與圖甲有關(guān),其父親可能發(fā)生了基因突變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是人體胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖。下列相關(guān)敘述正確的是( )

A. 如果注射促胰液素,則血液流經(jīng)如圖所示的組織后,血液中的胰蛋白酶含量會(huì)增加

B. 紅細(xì)胞中的氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞中發(fā)揮作用要經(jīng)過6層生物膜

C. 如果血糖濃度過高,流經(jīng)如圖所示的組織后血液中胰高血糖素含量會(huì)增加

D. 正常情況下,A液中的蛋白質(zhì)含量高于B液

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某同學(xué)利用紫色洋蔥鱗片葉作為實(shí)驗(yàn)材料,觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的基本操作步驟。下列相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( )

A. 第二次觀察(d)和第一次觀察(b)形成對(duì)照,第三次觀察(f)和第二次觀察(d)形成對(duì)照

B. 該實(shí)驗(yàn)用顯微鏡主要觀察原生質(zhì)層和細(xì)胞壁的位置、液泡的顏色和大小等

C. 如果將蔗糖溶液換成濃度適宜的KNO3溶液,則可以省略e過程

D. 增大蔗糖溶液的濃度實(shí)驗(yàn)效果會(huì)更明顯且不影響細(xì)胞的活性

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【題目】下圖所示的中心法則揭示了生物遺傳信息由 DNA 向蛋白質(zhì)傳遞的過程,下列相關(guān)敘述正確的是

A.在造血干細(xì)胞中可以發(fā)生 a、bc 過程

B.在真核細(xì)胞有絲分裂間期,只發(fā)生 b、c 過程,不發(fā)生 d、e 過程

C.能特異識(shí)別 mRNA 上反密碼子的分子是 tRNA,后者所攜帶的分子是氨基酸

D.藍(lán)藻細(xì)胞中 b、c、d 過程同時(shí)進(jìn)行

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】若某人尿量為正常人的數(shù)倍,還經(jīng)?诳曙嬎瑒t此人可能發(fā)生功能障礙的部位是如圖中的( 。

A.B.C.D.

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