【題目】下圖表示同一種群經(jīng)地理隔離后的兩個(gè)種群A和a基因頻率的變化。相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.初始時(shí)刻該種群中個(gè)體的基因型全為Aa

B.T時(shí)刻甲、乙種群中雜合子的基因型頻率可能不同

C.T時(shí)刻將甲、乙種群混合后，A的基因頻率為0.5

D.T時(shí)刻甲、乙種群開(kāi)始出現(xiàn)生殖隔離

【答案】B

【解析】

分析曲線圖：由于外界環(huán)境的改變，甲種群中A基因的頻率逐漸升高，乙種群中a基因的頻率逐漸升高。1、初始時(shí)刻，A的基因頻率是0.5，a的基因頻率也是0.5。

2、T時(shí)刻甲種群中A的頻率為0.8，a的頻率為0.2，乙種群中A的頻率為0.2，a的頻率為0.8。

A、分析兩幅圖可知，初始時(shí)刻，A的基因頻率是0.5，a的基因頻率也是0.5，但不能推斷出群體中個(gè)體的基因型全部是Aa，A錯(cuò)誤；

B、由圖可知，T時(shí)刻甲種群中A的頻率為0.8，a的頻率為0.2，乙種群中A的頻率為0.2，a的頻率為0.8，由于存在著選擇，所以不能準(zhǔn)確計(jì)算甲、乙種群中雜合子的基因型頻率，所以二者雜合子基因型頻率可能不同，B正確；

C、由于甲和乙這兩個(gè)種群的大小不知，因此T時(shí)刻將甲、乙種群混合后，A的基因頻率無(wú)法計(jì)算，C錯(cuò)誤；

D、T時(shí)刻甲、乙種群還沒(méi)有出現(xiàn)生殖隔離，D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)時(shí)熒光定量PCR簡(jiǎn)稱qPCR，靈敏度高特異性好，是目前檢測(cè)微小殘留病變的常用方法。將標(biāo)有熒光素的Taqman探針與待測(cè)樣本DNA混合后，在變性、復(fù)性、延伸的熱循環(huán)中，與待測(cè)樣本DNA配對(duì)結(jié)合的Taqman探針被Taq酶切斷，在特定光激發(fā)下發(fā)出熒光（如下圖所示），隨著循環(huán)次數(shù)的增加，熒光信號(hào)強(qiáng)度增加，通過(guò)實(shí)時(shí)檢測(cè)熒光信號(hào)強(qiáng)度，可得Ct值（該值與待測(cè)樣本中目的基因的個(gè)數(shù)呈負(fù)相關(guān)）。

（1）做qPCR之前，需要先根據(jù)目的基因的核苷酸序列合成__________。除此之外，qPCR的反應(yīng)體系還需要加入___________、_________和___________。

（2）在反應(yīng)過(guò)程中，___________為新鏈的合成提供能量。

（3）醫(yī)務(wù)人員對(duì)三位慢性粒細(xì)胞白血病患者（由B基因過(guò)量表達(dá)導(dǎo)致）進(jìn)行治療后，想檢測(cè)治療效果，利用上述技術(shù)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路和簡(jiǎn)要結(jié)果分析。

實(shí)驗(yàn)思路：__________________簡(jiǎn)要結(jié)果_____________________________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

獼猴桃是人們非常喜愛(ài)的一種水果，不僅可以直接食用，還可以對(duì)其進(jìn)行深加工，制成獼猴桃果汁、果酒等。下圖為生產(chǎn)獼猴桃果汁和果酒的流程示意圖，請(qǐng)回答：

（1）在生產(chǎn)獼猴桃汁的流程中，為了提高出汁率和澄清度，可在壓榨前加入一定量的果膠酶處理1小時(shí)。果膠在果膠酶作用下生成________。

（2）獼猴桃汁在保藏期的某階段會(huì)產(chǎn)生酚類物質(zhì)導(dǎo)致果汁褐變或二次渾濁，后來(lái)人們發(fā)現(xiàn)，漆酶能有效降解酚類物質(zhì)，使果汁澄清。將漆酶應(yīng)用于果汁澄清的過(guò)程中，可采用交聯(lián)法固定該酶，固定化酶的優(yōu)點(diǎn)是________。除上述方法外，工業(yè)上固定化酶的方法還有吸附法、共價(jià)偶聯(lián)法、________等。

（3）制作好的果汁也可繼續(xù)用于獼猴桃酒的生產(chǎn)。在進(jìn)行發(fā)酵前需要在獼猴桃汁中接入的菌種是________，同時(shí)添加適量蔗糖，主要目的是________。在發(fā)酵時(shí)，當(dāng)出現(xiàn)________現(xiàn)象，即表示發(fā)酵完畢。

（4）當(dāng)主體發(fā)酵結(jié)束后，需將上層“酒液”轉(zhuǎn)移到另一滅菌容器中進(jìn)行后續(xù)貯藏，此時(shí)為了防止“酒液”變酸，加入容器中“酒液”的量應(yīng)為________（A．注滿 B．2/3 C．1/3 D．無(wú)特殊要求)，以保證果酒的品質(zhì)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，相關(guān)敘述正確的是

A. 結(jié)構(gòu)①的內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴，為葡萄糖的分解提供更多的場(chǎng)所

B. 結(jié)構(gòu)②能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，細(xì)胞不需要的物質(zhì)或顆粒不能通過(guò)

C. 結(jié)構(gòu)③具有雙層膜結(jié)構(gòu)，是遺傳信息庫(kù)，控制細(xì)胞的代謝和遺傳

D. 結(jié)構(gòu)④參與細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的組成，其膜結(jié)構(gòu)能與結(jié)構(gòu)①直接發(fā)生交換

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大腸桿菌R1質(zhì)粒上的hok基因和sok基因與細(xì)胞死亡相關(guān)，若毒蛋白得以表達(dá)，大腸桿菌將裂解死亡。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.過(guò)程①酶識(shí)別序列的基本單位是核糖核苷酸

B.過(guò)程②和③遵循的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式不同

C.過(guò)程③能阻止核糖體與hokmRNA的結(jié)合

D.過(guò)程④酶降解的是DNA分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)的研究初步表明，βAP（β淀粉樣蛋白）沉積是Alzheimer型老年癡呆的主要病理特征。βAP是由其前體蛋白APP（一種含695個(gè)氨基酸的跨膜蛋白）在病理狀態(tài)下異常加工而成的。APP形成βAP的過(guò)程如圖所示。根據(jù)上述信息所作的推論錯(cuò)誤的是（ ）

A.用雙縮脲試劑檢測(cè)βAP，會(huì)產(chǎn)生紫色反應(yīng)

B.βAP寡聚合物中至少含有39個(gè)肽鍵

C.βAP的作用效果可能是引起大腦功能異常

D.β分泌酶在此過(guò)程中體現(xiàn)了某些蛋白質(zhì)具有催化作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】番茄紅素具有一定的藥用價(jià)值，但普通番茄合成的番茄紅素易發(fā)生轉(zhuǎn)化（如圖甲），科學(xué)家設(shè)計(jì)了一種重組DNA（質(zhì)粒三），該DNA能表達(dá)出雙鏈RNA（發(fā)卡），番茄細(xì)胞能識(shí)別侵入的雙鏈RNA并將該雙鏈RNA及具有相同序列的單鏈RNA一起降解，從而提高果實(shí)中番茄紅素的含量（如圖乙）。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）在體外快速大量獲得目的基因或含有目的基因的“片段A”可以采用___________技術(shù)，該技術(shù)的原理是________________________。

（2）根據(jù)圖甲推知，轉(zhuǎn)錄出“發(fā)卡”的DNA片段實(shí)際上是兩個(gè)反向連接的________________基因，上述過(guò)程通過(guò)阻止該基因在細(xì)胞內(nèi)的_______________（填“轉(zhuǎn)錄”或“翻譯”），提高了果實(shí)中番茄紅素的含量。

（3）為保證圖中的片段A反向連接，處理已開(kāi)環(huán)質(zhì)粒所用的兩種限制酶是______________________。

（4）去磷酸化是去掉黏性末端最外側(cè)游離的磷酸基團(tuán)。對(duì)已開(kāi)環(huán)的質(zhì)粒二兩端去磷酸化的主要作用是阻止其_____________，該DNA分子仍可以和目的基因連接，形成缺少___________個(gè)磷酸二酯鍵的重組質(zhì)粒，隨后在細(xì)胞中被修復(fù)。

（5）可利用___________________法將質(zhì)粒三導(dǎo)入植物細(xì)胞。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究豚鼠胰腺腺泡細(xì)胞合成和分泌蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)研究如下，請(qǐng)回答：

（1）分泌蛋白是指在細(xì)胞中合成，在細(xì)胞外發(fā)揮作用的一類蛋白質(zhì)，請(qǐng)舉出2例：________________________，合成它們_________（是/否）需要ATP，從合成到分泌的過(guò)程中分泌蛋白跨膜的層數(shù)為______層。

（2）胰腺腺泡細(xì)胞用3H標(biāo)記的_________培養(yǎng)液短暫培養(yǎng)，轉(zhuǎn)入不含放射性標(biāo)記物的培養(yǎng)液再培養(yǎng)，定時(shí)取樣檢測(cè)，根據(jù)上圖寫(xiě)出3H轉(zhuǎn)移的途徑_____________________________。高爾基體在該過(guò)程起的作用是_____________________________。

（3）分泌蛋白從合成到分泌的過(guò)程中體現(xiàn)了生物膜具有_____________。并說(shuō)明生物膜系統(tǒng)在成分和結(jié)構(gòu)上具有____________。在結(jié)構(gòu)和功能上____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】流感病毒是一種單股負(fù)鏈RNA(—RNA)病毒，其在宿主細(xì)胞內(nèi)增殖的過(guò)程如下圖所示。以下相關(guān)敘述正確的是( )

A. 圖中-RNA和+RNA中嘌呤堿基等于嘧啶堿基

B. 過(guò)程①②③中能發(fā)生堿基配對(duì)的是過(guò)程①③

C. 圖中過(guò)程消耗的ATP來(lái)自于流感病毒的細(xì)胞呼吸

D. 含32P標(biāo)記的一RNA通過(guò)圖示過(guò)程組裝出來(lái)的子代病毒不含32P

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