【題目】自然界的某些變化可能導(dǎo)致種群中個(gè)體數(shù)量發(fā)生改變,下列關(guān)于種群數(shù)量變化原因的分析,錯誤的是

A.1曲線用于指導(dǎo)防治害蟲,在a點(diǎn)開始防治很難達(dá)到理想效果

B.若圖2表示某湖泊的草魚數(shù)量,則b點(diǎn)后發(fā)生的變化主要是由于草魚繁殖能力太強(qiáng)

C.3c點(diǎn)后發(fā)生變化的原因可能是該種群在競爭中處于不利地位

D.若圖4表示草原生態(tài)系統(tǒng)中某羊群的數(shù)量,則d點(diǎn)后發(fā)生的變化可能是過度放牧所致

【答案】B

【解析】

本題主要考查種群數(shù)量變化及其影響因素 ,考查學(xué)生的獲取信息的能力和綜合運(yùn)用能力。

A、防治害蟲應(yīng)在害蟲數(shù)量達(dá)到K/2之前效果最好,A正確;

B、若圖2所示為某湖泊中草魚的種群數(shù)量變化,則b點(diǎn)以后種群數(shù)量劇增可能是環(huán)境條件改善造成的,因?yàn)閾?jù)圖可以看出K1已經(jīng)是開始時(shí)環(huán)境的最大容納量了,后來的數(shù)量劇增且在更高的水平上波動只能是環(huán)境條件改善造成的,B錯誤;

C、種群在競爭中處于不利地位后,其數(shù)量可能會急劇減少,C正確;

D、過度放牧可以使羊群數(shù)最在短時(shí)間內(nèi)增加,然后時(shí)間一長會因草場生態(tài)被破壞而減少,D正確。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】利用不同的處理使神經(jīng)纖維上膜電位產(chǎn)生不同的變化,下列有關(guān)處理方式、作用機(jī)理或?qū)?yīng)結(jié)果錯誤的是( )

A.圖甲將神經(jīng)纖維置于高Na+溶液中B.圖乙利用藥物阻斷Na+通道

C.圖丙利用藥物阻斷K+通道D.圖丁是利用藥物使Cl-通道打開

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是高等動物體內(nèi)細(xì)胞與外界進(jìn)行的物質(zhì)交換。

(1)圖中虛線內(nèi)物質(zhì)總稱為____,其中A代表___B代表____,C代表___。

(2)填寫圖中D、E系統(tǒng)的名稱:D______;E______。

(3)從圖中可以看出,維持內(nèi)環(huán)境滲透壓的NaCl以及葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境要經(jīng)過____系統(tǒng)、_____系統(tǒng)。

(4)體內(nèi)細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物如尿素等,從內(nèi)環(huán)境排出體外要經(jīng)過__系統(tǒng)、__系統(tǒng)。

(5)CO2不從組織液進(jìn)入組織細(xì)胞的原因是______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】激素作為一種化學(xué)信使,能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞。圖示為影響血糖調(diào)節(jié)的因素及激素發(fā)揮作用的過程。

1)“刺激X”最可能是_________。

2)腎上腺素增多可以使神經(jīng)系統(tǒng)興奮性增強(qiáng)從而引起甲狀腺激素分泌增加,與圖中刺激X→①→下丘腦→②→胰島A細(xì)胞的過程相比較,這兩個(gè)過程調(diào)節(jié)方式的區(qū)別是___________________。這兩者的關(guān)系概括為以下兩個(gè)方面:________________________________________________

3)靶細(xì)胞依靠膜上受體接受信號,受體的化學(xué)本質(zhì)是____,靶細(xì)胞接受激素刺激后,促使_,從而升高血糖。

4)有同學(xué)以血糖為例構(gòu)建一個(gè)概念模型如下圖所示,請?zhí)顚懭笔У牟糠,若①血糖濃度升高則②__,圖中激素分泌量穩(wěn)態(tài)的維持是通過___(填“正”或“負(fù)”)反饋調(diào)節(jié)來實(shí)現(xiàn)的。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某些小島上的蜥蜴進(jìn)化過程,D、表示生物進(jìn)化中的基本環(huán)節(jié)下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述,錯誤的是

A.D表示的變異是突變

B.E決定了生物進(jìn)化的方向

C.圖中體現(xiàn)了地理隔離導(dǎo)致生殖隔離過程

D.相對于C島來說,B島的自然環(huán)境可能與A島更接近

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某研究小組想利用細(xì)菌快速繁殖的特點(diǎn)處理廢棄的淀粉殘?jiān),他們從土壤中篩選出淀粉分解菌,并用稀碘液處理培養(yǎng)平板,對其分解淀粉的能力進(jìn)行研究,平板上菌落情況和測量數(shù)據(jù)如下圖、表所示。請回答下列問題:

菌種

菌落直徑C(mm)

透明圈直徑H( mm)

H/C

細(xì)菌I

5.1

12

2.4

細(xì)菌II

8.1

13.0

1.6

細(xì)菌III

8.2

0

1)要從土壤中分離目標(biāo)菌,所用培養(yǎng)基應(yīng)以___________________為唯一碳源除此之外,培養(yǎng)基上還應(yīng)提供的基本營養(yǎng)物質(zhì)有___________________________ (答出3)等,此培養(yǎng)基稱作_______________ (填用途)培養(yǎng)基。

2)要想將土壤稀釋液均勻地涂在平板上,應(yīng)該使用___________________法進(jìn)行接種。

3)在從土壤中分離目標(biāo)菌時(shí),發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上三種細(xì)菌都能生長并形成菌落(如上圖)。細(xì)菌III沒有產(chǎn)生透明圈的原因可能是 _________。如果要得到分解淀粉能力最強(qiáng)的目標(biāo)菌,應(yīng)選擇細(xì)菌____ (“ I”“II”“III")的菌落進(jìn)一步純化 ,選擇的依據(jù)是______________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是動物精子形成過程中某一時(shí)期的模式圖,下列說法正確的是( )

A. 如果分裂時(shí)3和4不分離,則產(chǎn)生的精細(xì)胞中染色體數(shù)目均異常

B. 若在復(fù)制時(shí)沒有發(fā)生任何差錯,則該細(xì)胞一定能產(chǎn)生4種類型的精細(xì)胞

C. 若染色體1和2發(fā)生部分片段交換,則減數(shù)分裂無法正常進(jìn)行

D. 如果基因N發(fā)生突變,則該細(xì)胞產(chǎn)生的精細(xì)胞有一半出現(xiàn)異常

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某種真菌(含線粒體)中蛋白質(zhì)的合成示意圖,請回答下列問題。

1)結(jié)構(gòu)Ⅰ、Ⅱ代表的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)分別為:________、________。

2)完成過程①需要的從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核的物質(zhì)有__________

3)由圖可知,基因表達(dá)過程中轉(zhuǎn)錄的場所有_______。

4)根據(jù)圖和表格判斷:Ⅲ為____(填名稱)。Ⅲ攜帶的氨基酸是_____。若蛋白質(zhì)2在線粒體內(nèi)膜上發(fā)揮作用,其功能可能是參與有氧呼吸的第________階段。

5)用某種藥物處理該細(xì)胞后,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少,推測這種藥物抑制的過程是_____(填序號),其線粒體功能_______(選填不會)受到這種藥物的影響。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以實(shí)驗(yàn)動物蛙為材料,開展神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的研究。

1)關(guān)于反射弧分析的實(shí)驗(yàn)及有關(guān)問題如下:為驗(yàn)證脊蛙屈腿反射(屬于屈反射)的反射弧是完整的,實(shí)驗(yàn)思路是用1%H2S04溶液刺激蛙一側(cè)后肢的趾尖,出現(xiàn)屈腿,說明反射弧完整。刺激感受器與產(chǎn)生屈腿不是同時(shí)發(fā)生的主要原因有____、______。

2)若用5% H2S04溶液刺激蛙一側(cè)后肢的趾尖后,再用1% H2S04溶液刺激該趾尖,沒有觀察到屈腿其原因是___。若取上述一段神經(jīng),用某種藥物處理阻斷了Na+通道,然后剌激該神經(jīng),其動作電位將__________。

3)將蛙腦破壞,保留脊髓,做蛙心靜脈灌注,以維持蛙的基本生命活動。暴露蛙左后肢屈反射的傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng),分別連接電位計(jì)ab。將蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后,電位計(jì)ab有電位波動,出現(xiàn)屈反射。下圖為該反射弧結(jié)構(gòu)示意圖。用簡便的一組實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證興奮能在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo),而在反射弧中只能單向傳遞。

______________________________。

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