15．下列與伴性遺傳有關(guān)的敘述正確的是（　�。�
A．屬于XY型性別決定類(lèi)型的生物，XY（♂）個(gè)體為雜合子，XX（♀）個(gè)體為純合子
B．人類(lèi)紅綠色盲基因b在X染色體上，Y染色體上既無(wú)紅綠色盲基因b，也無(wú)它的等位基因B
C．若某女孩是紅綠色盲攜帶者，則其紅綠色盲基因必定來(lái)自母親
D．一男子將X染色體上的某一突變基因傳給他的女兒的幾率是$\frac{1}{2}$

分析 伴X性隱性遺傳的遺傳特征：
1、人群中男性患者遠(yuǎn)比女性患者多，系譜中往往只有男性患者；
2、雙親無(wú)病時(shí)，兒子可能發(fā)病，女兒則不會(huì)發(fā)病；兒子如果發(fā)病，母親肯定是個(gè)攜帶者，女兒也有1/2的可能性為攜帶者；
3、男性患者的兄弟、外祖父、舅父、姨表兄弟、外甥、外孫等也有可能是患者；
4、如果女性是一患者，其父親一定也是患者，母親一定是攜帶者．

解答 解：A、雖然X染色體與Y染色體形狀、大小有所差別，但XY型染色體并不稱(chēng)為“雜合子”，A錯(cuò)誤；
B、人類(lèi)紅綠色盲基因b在X染色體上，Y染色體上既無(wú)紅綠色盲基因b，也無(wú)它的等位基因B，B正確；
C、若某女孩是紅綠色盲攜帶者，其色盲基因可能來(lái)自父親，也可能來(lái)自母親，C錯(cuò)誤；
D、男子將X染色體上的某一突變基因傳給他的女兒的幾率是100%，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查伴X隱性遺傳病的特點(diǎn)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀(guān)點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．在碳循環(huán)中，CO2通過(guò)哪些生理過(guò)程進(jìn)入生物群落（　　）
①蒸騰作用    ②分解作用    ③光合作用    ④呼吸作用    ⑤化能合成作用．
A．①③B．②④C．③④D．③⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖為人體某早期胚胎細(xì)胞所經(jīng)歷的生長(zhǎng)發(fā)育階段示意圖，圖中①～⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程．據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　�。�
A．在a過(guò)程中只發(fā)生DNA的復(fù)制，b過(guò)程中進(jìn)行了蛋白質(zhì)的合成
B．與①相比，②的表面積與體積的比值增大，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力也增強(qiáng)
C．③④均來(lái)源于早期胚胎細(xì)胞的有絲分裂，它們的遺傳物質(zhì)相同，但基因表達(dá)將不同
D．⑤⑥細(xì)胞發(fā)生了細(xì)胞分化，這是基因重組的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)生物體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的敘述，不正確的是（　　）
A．水是生物體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)闹饕橘|(zhì)
B．水是進(jìn)行光合作用和細(xì)胞呼吸的原料
C．無(wú)機(jī)鹽離子可維持血漿的酸堿平衡
D．合成脂肪時(shí)，需要磷酸鹽做原料

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．圖甲所示為龍葵根尖細(xì)胞處于有絲分裂某一階段的模式圖．圖乙是不同濃度氯化鎘 （CdCl2）對(duì)龍葵根尖細(xì)胞有絲分裂指數(shù)（處于分裂期的細(xì)胞占細(xì)胞總數(shù)的百分比）的影響．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）2所示結(jié)構(gòu)的主要成分是纖維素、果膠，與其形成直接相關(guān)的細(xì)胞器是高爾基體．
（2）3所示結(jié)構(gòu)是在細(xì)胞分裂前期形成，若抑制其合成將導(dǎo)致該細(xì)胞染色體數(shù)目增加（加倍）．
（3）圖乙對(duì)照組中CdCl2濃度為0μmol/L．對(duì)照組中有絲分裂指數(shù)只有10%的原因是分裂期占細(xì)胞周期的時(shí)間較短，處于分裂期的細(xì)胞數(shù)目較少．由圖可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是氯化鎘能抑制根尖細(xì)胞有絲分裂，隨濃度升高抑制程度增大．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下面是人類(lèi)探明基因神秘蹤跡的歷程，在研究的過(guò)程所使用的科學(xué)研究方法依次為（　�。�
①孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)：提出遺傳因子（基因）
②薩頓研究蝗蟲(chóng)的精子和卵細(xì)胞形成過(guò)程中提出假說(shuō)：基因在染色體上
③摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn)：找到基因在染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)．
A．①假說(shuō)-演繹法   ②假說(shuō)-演繹法   ③類(lèi)比推理
B．①假說(shuō)-演繹法   ②類(lèi)比推理       ③類(lèi)比推理
C．①假說(shuō)-演繹法   ②類(lèi)比推理       ③假說(shuō)-演繹法
D．①類(lèi)比推理       ②假說(shuō)-演繹法   ③類(lèi)比推理

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．某蛋白質(zhì)有N個(gè)氨基酸組成，含3條肽鏈，和2條環(huán)狀多肽．下列敘述正確的是（　　）
A．該蛋白質(zhì)分子中含有游離的羧基至少是5個(gè)
B．該蛋白質(zhì)在形成過(guò)程中脫水?dāng)?shù)等于N-3
C．該蛋白質(zhì)的功能與環(huán)狀多肽無(wú)關(guān)
D．高溫和低溫均能破壞該蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．圖1表示神經(jīng)纖維在靜息和興奮狀態(tài)下K+跨膜運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程，其中甲為某種載體蛋白，乙為通道蛋白，該通道蛋白是橫跨細(xì)胞膜的親水性通道．圖2表示神經(jīng)纖維受刺激后產(chǎn)生興奮的過(guò)程．下列有關(guān)分析正確的是（　�。�
A．圖1中A側(cè)為膜的內(nèi)側(cè)，B側(cè)為膜的外側(cè)
B．圖1中顯示K+均以主動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)出細(xì)胞
C．圖2中膜電位是以膜內(nèi)電位為參照測(cè)定的
D．圖2中②處Na+通道開(kāi)放

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年新疆農(nóng)大附中高一下學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列能反映正常人飯后血液中胰高血糖素含量變化趨勢(shì)的曲線(xiàn)是（ ）

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