Question

【題目】下圖是1958年美國科學(xué)家斯圖爾德以一小塊胡蘿卜韌皮部組織為材料培育出能開花結(jié)果的胡蘿卜植株的簡要流程圖。請回答下列問題：

（1）上述培養(yǎng)過程說明，植物細(xì)胞具有______________________。

（2）細(xì)胞分化發(fā)生于圖中的___________（填圖中序號）過程中；圖中開花的胡蘿卜植株的韌皮部細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能上存在差異的根本原因是______________________。

（3）早在19世紀(jì)，魏斯曼提出“體細(xì)胞分化是由于遺傳物質(zhì)的丟失”的假說以解細(xì)胞分化的原因，斯圖爾德的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否支持魏斯曼的假說？_______（填“是”或“否”）。原因是___________________。

Answer 1

【答案】 全能性 ①②③ 基因的選擇性表達(dá) 否 因?yàn)楦叨确只�的植物�?xì)胞中的遺傳物質(zhì)并沒有丟失，仍然有發(fā)育成完整植株的能力

【解析】試題分析：本題主要考查細(xì)胞分化。要求學(xué)生熟知細(xì)胞分化的概念、植物組織培養(yǎng)的過程，

（1）植物組織培養(yǎng)過程證明植物細(xì)胞具有全能性

（2）圖中①②③過程均存在細(xì)胞分化。細(xì)胞分化指在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理功能上穩(wěn)定性差異的過程，其實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)

（3）斯圖爾德的植物組織培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，不能支持魏斯曼的假說。因?yàn)楦叨确只�的植物�?xì)胞中的遺傳物質(zhì)并沒有丟失，仍然有發(fā)育成完整植株的能力。