【題目】根據(jù)每個(gè)細(xì)胞中DNA相對(duì)含量不同,將某種連續(xù)增殖的動(dòng)物細(xì)胞歸為甲、乙、丙三組, 每組細(xì)胞數(shù)如下圖1所示。根據(jù)細(xì)胞中每條染色體的DNA含量在細(xì)胞周期中的變化繪制曲線(xiàn),如下圖2所示。下列有關(guān)圖的分析,錯(cuò)誤的是(  )

A. l中的乙組細(xì)胞全部位于圖2中的AB

B. l中的甲組細(xì)胞全部位于圖2中的DE

C. l中的丙組細(xì)胞有一部分染色體數(shù)目加倍

D. 用藥物抑制紡錘體形成,導(dǎo)致丙組細(xì)胞數(shù)增多

【答案】B

【解析】圖l中的乙組細(xì)胞處于S期,對(duì)應(yīng)于圖2中的AB段,A正確;圖1中甲組細(xì)胞處于G<span style="font-size: 10.5px; line-height: 0px;">1</span>期和有絲分裂末期,而圖2中的DE段表示有絲分裂后期和末期,B錯(cuò)誤;圖l中的丙組細(xì)胞處于G2期、前期、中期和后期,其中后期染色體數(shù)目加倍,C正確;秋水仙素能抑制紡錘體的形成,使子染色體不能移向兩極,進(jìn)而導(dǎo)致細(xì)胞不能分裂,因此使細(xì)胞中染色體數(shù)目(DNA含量)加倍,所以用秋水仙素處理,會(huì)導(dǎo)致丙組細(xì)胞數(shù)增多,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】試管嬰兒所采用的技術(shù)有( )

胚胎移植 基因工程 細(xì)胞工程 體外受精 克隆技術(shù)

A. ①③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)ATP與酶的敘述錯(cuò)誤的是

AATP中的能量可來(lái)源于光能和化學(xué)能,也可轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能

B需能反應(yīng)一般與ATP水解反應(yīng)相聯(lián)系,由ATP水解提供能量

C所有酶與雙縮脲試劑都能發(fā)生紫色反應(yīng)

D酶的催化效率高的原因是其降低活化能的作用顯著

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物在冬季來(lái)臨過(guò)程中,隨著氣溫的逐漸降低,體內(nèi)發(fā)生了一系列適應(yīng)低溫的生理生化變化,抗寒力逐漸增強(qiáng)。如圖為冬小麥在不同時(shí)期含水量和呼吸速率變化關(guān)系圖。請(qǐng)根據(jù)圖推斷以下有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A冬季來(lái)臨過(guò)程中,自由水明顯減少是呼吸速率下降的主要原因

B結(jié)合水與自由水含量的比值,與植物的抗寒性呈現(xiàn)明顯的正相關(guān)

C隨著氣溫和土壤溫度的下降,根系的吸水量減少,組織的含水量下降

D隨溫度的緩慢降低,植物的呼吸作用逐漸減弱,有利于減少有機(jī)物的消耗

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物膜的結(jié)構(gòu)與功能存在密切的聯(lián)系。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 葉綠體的類(lèi)囊體膜上存在催化ATP合成的酶

B. 溶酶體膜破裂后釋放出的酶會(huì)造成細(xì)胞結(jié)構(gòu)的破壞

C. 細(xì)胞的核膜是雙層膜結(jié)構(gòu),核孔是物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道

D. 線(xiàn)粒體DNA位于線(xiàn)粒體外膜上,編碼參與呼吸作用的酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在培養(yǎng)R型細(xì)菌的培養(yǎng)基中加入從S型細(xì)菌中提純的某物質(zhì)后,R型細(xì)菌能夠轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌,該物質(zhì)是( )

A.蛋白質(zhì) B.多糖 C.DNA D.脂質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究結(jié)果表明:除草劑2,4-D的使用對(duì)土壤生物群落中真菌數(shù)量有著明顯影響,當(dāng)濃度為5mg/kg時(shí),土壤中真菌數(shù)量沒(méi)有明顯改變;當(dāng)濃度為25mg/kg時(shí),真菌數(shù)有明顯下降但能逐漸恢復(fù);當(dāng)濃度等于或超過(guò)50mg/kg時(shí),真菌數(shù)位明顯下降且無(wú)法恢復(fù)。請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料對(duì)上述結(jié)果進(jìn)行驗(yàn)證。

實(shí)驗(yàn)材料:未使用除草劑2,4-D的土壤、濃度為50mg/kg的2,4-D溶液、蒸餾水、培養(yǎng)皿若干個(gè)、血細(xì)胞計(jì)數(shù)板、顯微鏡(要求與說(shuō)明:真菌計(jì)數(shù)的具體操作過(guò)程不作要求:實(shí)驗(yàn)條件適宜)

請(qǐng)回答:

實(shí)驗(yàn)思路:

_________

預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果(設(shè)計(jì)一個(gè)坐標(biāo),用曲線(xiàn)圖表示檢測(cè)結(jié)果)

_________

(3)該實(shí)驗(yàn)還可以利用_________(儀器)測(cè)定溶液的渾濁度,來(lái)估算真菌的數(shù)量。

(4)該實(shí)驗(yàn)對(duì)指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有重要意義。請(qǐng)從生態(tài)系統(tǒng)成分的角度分析不能過(guò)最施用2,4-D的原因:______________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)有氧呼吸的敘述中,正確的是

A此過(guò)程的第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸,產(chǎn)生少量[H]和ATP

B此過(guò)程的第二階段是丙酮酸分解成CO2 和H2O,產(chǎn)生少量的ATP

C此過(guò)程的第三階段是葡萄糖氧化成CO2 和H2O,產(chǎn)生大量的ATP

D此過(guò)程必須有氧分子參與,始終在線(xiàn)粒體中進(jìn)行

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示的是在最適溫度下,反應(yīng)物濃度對(duì)酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速率的影響。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題:

(1)請(qǐng)解釋在A、B、C三點(diǎn)時(shí)該化學(xué)反應(yīng)的狀況。

A:隨著反應(yīng)底物濃度的增加,反應(yīng)速率________________

B:反應(yīng)速率在此時(shí)達(dá)_________________

C:反應(yīng)速率不再隨著________________的增加而升高,維持在相對(duì)穩(wěn)定的水平

(2)如果在A點(diǎn)時(shí)將溫度升高10℃,曲線(xiàn)會(huì)發(fā)生什么變化_________?原因:圖中原曲線(xiàn)表示在____________下催化速率隨底物濃度的變化,溫度高于或低于最適溫度,反應(yīng)速率都會(huì)變_________

(3)如果在B點(diǎn)時(shí)往反應(yīng)混合物中加入少量同樣的酶,曲線(xiàn)會(huì)發(fā)生什么變化_________?該曲線(xiàn)表明,B點(diǎn)的反應(yīng)底物的濃度足夠大,是________限制了反應(yīng)速率的提高,這時(shí)加入少量的酶,會(huì)使反應(yīng)速率__________。

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