【題目】下列過程能使細(xì)胞中ADP含量增加的是(　　)

A. 甘油通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞 B. 淀粉的消化

C. 蛋白質(zhì)的水解 D. 螢火蟲發(fā)光

【答案】D

【解析】甘油通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散，自由擴(kuò)散與淀粉的消化和蛋白質(zhì)的水解都不消耗能量，不會使細(xì)胞中ADP含量增加，A、B、C均錯(cuò)誤；螢火蟲發(fā)光需要ATP水解提供能量，可使細(xì)胞中ADP含量增加，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員調(diào)査了8年間某養(yǎng)兔場種群數(shù)量的變化情況，并據(jù)此繪制了如圖的λ值變化曲線，以下敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.第46年兔的種群數(shù)量保持相對穩(wěn)定
B.第2～4年兔的種群數(shù)量逐年下降
C.第6～8年兔的種群數(shù)量逐年上升
D.第8年兔的種群密度大于剛開始的種群密度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙、丙、丁分別表示真核細(xì)胞與水有關(guān)的生理過程，請據(jù)圖回答：
（1）甲圖中不屬于原生質(zhì)層的結(jié)構(gòu)有（填圖中數(shù)字標(biāo)號）；判斷失水后的甲圖細(xì)胞是否為活細(xì)胞，簡便的操作是滴加清水，看它能否發(fā)生 ．
（2）圖乙過程發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是 ．
（3）丙圖中破壞細(xì)胞核中的（結(jié)構(gòu)）會使該過程不能發(fā)生．
（4）能進(jìn)行丁圖生命活動的細(xì)胞同時(shí)還能完成下列（填編號）過程． ①葡萄糖→丙酮酸； ②ATP→ADP+Pi； ③細(xì)胞核DNA→DNA
④染色質(zhì)→染色體； ⑤氨基酸→蛋白質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】與動物細(xì)胞分裂有直接關(guān)系的主要細(xì)胞器是（ ）

A. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) B. 中心體 C. 高爾基體 D. 溶酶體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，光合作用與細(xì)胞呼吸都有水分的生成．下列關(guān)于生成的水中氧的來源的敘述，正確的是（　�。�
A.光合作用全部來自CO2 ， 細(xì)胞呼吸全部來自O(shè)2
B.光合作用全部來自水，細(xì)胞呼吸全部來自水
C.光合作用部分來自CO2 ， 細(xì)胞呼吸全部來自O(shè)2
D.光合作用全部來自CO2 ， 細(xì)胞呼吸部分來自葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】噬菌體、藍(lán)藻、酵母菌三種生物體都具有

A. 纖維素 B. 蛋白質(zhì) C. 細(xì)胞核 D. 細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在非洲人群中，每10000人中有1個(gè)人患囊性纖維原性瘤，該病屬常染色體遺傳．一對健康的夫婦生有一患病孩子．此后該婦女與另一名健康男性再婚，他們?nèi)羯⒆樱即瞬茁适牵ā　。?/span>
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動物細(xì)胞有絲分裂的敘述正確的是

A. 分裂間期DNA含量和染色體組數(shù)都加倍

B. 紡錘體形成于分裂前期，消失于分裂后期

C. 染色單體形成于分裂前期，消失于分裂后期

D. 細(xì)胞周期中分裂間期的持續(xù)時(shí)間通常比分裂期長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為防治蘋果椿象等植食性害蟲，有人嘗試在蘋果園的株間 種植矮小的白三葉草，將蘋果單一種植園改造成蘋果﹣白三葉草復(fù)合種植園，改造前后一定時(shí)期內(nèi)對植物園中各類昆蟲種群數(shù)量進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)，圖為各類昆蟲所占的數(shù)量百分比．以下相關(guān)敘述正確的是（　�。�

A.可采用標(biāo)志重捕法調(diào)查昆蟲卵的數(shù)量
B.改造后肉食和寄生性昆蟲數(shù)量比例增加可能與植食性昆蟲種類增加有關(guān)
C.復(fù)合種植園中植食性害蟲明顯減少，不利于生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)維持
D.改造后各種群數(shù)量的變化主要由內(nèi)源性因素引起

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同步練習(xí)冊答案