【題目】某種藥物可以阻斷蟾蜍屈肌反射活動。下圖為該反射弧的模式圖。A、B為神經(jīng)纖維上的實驗位點,C為突觸間隙。下列實驗結(jié)果中,能夠證明這種藥物“在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對神經(jīng)細胞間的興奮傳遞有阻斷作用”的是( )

①將藥物放在A,刺激B,肌肉收縮

②將藥物放在B,刺激A,肌肉收縮

③將藥物放在C,刺激B,肌肉不收縮

④將藥物放在C,刺激A,肌肉收縮

A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④

【答案】A

【解析】突觸的結(jié)構(gòu)決定了反射弧結(jié)構(gòu)中的興奮總是沿感受器傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)效應(yīng)器進行單向傳遞。A點與效應(yīng)器之間不需要經(jīng)過突觸傳導(dǎo),所以刺激A點,都會引起肌肉收縮,與藥物無關(guān)。而B點到效應(yīng)器之間必須經(jīng)過突觸傳遞,將藥物放在C點(突觸間隙),刺激B點,肌肉不收縮,而將藥物放在A點(神經(jīng)纖維),刺激B點肌肉收縮,說明此藥物對神經(jīng)細胞間的傳遞有阻斷作用,所以①③正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為高等哺乳動物胚胎發(fā)育過程中的某一時期示意圖,下列有關(guān)敘述不正確的是()

A. 進行胚胎移植進行“沖卵”時,應(yīng)選擇圖示時期之后的胚胎進行

B. 胚胎中的②將來發(fā)育成胎盤、胎膜

C. 圖中①②③依次為透明帶、滋養(yǎng)層、內(nèi)細胞團

D. 高等哺乳動物胚胎發(fā)育中的細胞分化開始于圖示時期,終止于生命結(jié)束

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某單基因遺傳。@、隱性基因分別為A、a)的系譜圖,請據(jù)圖回答(概率用分數(shù)表示):

(1)該遺傳病的遺傳方式為_____________染色體上_________性遺傳。

(2)Ⅱ-2為純合子的概率是_______。若Ⅲ-3和一個基因型與Ⅲ-5相同的女性結(jié)婚,則他們生一個患病兒子的概率是________。

(3)若Ⅱ-1攜帶該遺傳病的致病基因,請繼續(xù)以下分析:

①Ⅲ-2的基因型為_____________。

② 如果Ⅲ-2和一個該遺傳病的致病基因攜帶者的男性結(jié)婚,生育了一個表現(xiàn)型正常的女兒,則該女兒攜帶致病基因的概率為____________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為自然環(huán)境中某一生物種群數(shù)量變化曲線圖,以下敘述中正確的是

A. cd段波動的直接原因是出生率

B. 食物可能是影響cd段波動的重要外源性因素

C. c點時種群增長率最大

D. 該種群發(fā)展過程中,幼體所占比例ab段小于cd段

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】稀鹽酸直接注入狗的血液中,不會引起胰液分泌;切除通向狗小腸的神經(jīng),只留下血管,向小腸內(nèi)注入稀鹽酸,會引起胰液分泌。對這一結(jié)果的解釋是

A. 這個頑固的神經(jīng)反射仍然存在,是因為小腸上微小的神經(jīng)難以剔除干凈

B. 鹽酸直接刺激了胰腺分泌胰液

C. 鹽酸刺激小腸黏膜產(chǎn)生了某種物質(zhì),該物質(zhì)經(jīng)過血液循環(huán)刺激了胰腺分泌胰液

D. 鹽酸被小腸吸收,經(jīng)血液循環(huán)刺激了胰腺分泌胰液

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中的圖1是將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側(cè),一段時間后,測定胚芽鞘彎曲的情況(彎曲角度用A表示);圖2是生長素濃度對胚芽鞘生長的作用示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是( )

A. 瓊脂塊中生長素濃度為b點時,A具有最大值

B. 只用圖1實驗即可證明生長素有促進生長的作用

C. 瓊脂塊中生長素濃度不同,但可能形成相同的A

D. 瓊脂塊中生長素濃度為d時,胚芽鞘向左側(cè)彎曲

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】胚胎工程技術(shù)包含的內(nèi)容很豐富,下圖是胚胎工程技術(shù)研究及應(yīng)用的相關(guān)情況,其中供體1是良種荷斯坦高產(chǎn)奶牛,供體2是黃牛,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)應(yīng)用1中獲得的小牛,其遺傳物質(zhì)來源于____________,細胞B的名稱是___________;為一次獲得多個細胞B,往往需要向供體2內(nèi)注入_______________________

(2)將優(yōu)良公牛的精子收集后放在一定濃度的肝素溶液中進行培養(yǎng),其目的是___________

(3)圖示應(yīng)用 ______得到小牛與供體1遺傳物質(zhì)最相似。

(4)應(yīng)用3中的細胞D取自囊胚的___________,細胞D與細胞C又可稱為胚胎干細胞,其細胞形態(tài)特點是_____________________________________。

(5)應(yīng)用4中獲得二分胚①和②,移植到受體牛中得到兩只小牛以及應(yīng)用1和應(yīng)用2中最終獲得的小牛,其性別依次是_____________ ________________________________ 。

(6)受體母牛必須和供體牛屬于同一物種,移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家為了研究抑制基因表達的機制,在基因啟動子后插入一段顛倒的轉(zhuǎn)錄區(qū)序列(如圖所示),導(dǎo)致新基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA因分子內(nèi)部形成互補區(qū)而失去功能。對該操作描述正確的有幾項()。

①需要限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶

② 在細胞外實現(xiàn)了該基因的人工基因重組

③干擾了基因表達中的翻譯過程

④轉(zhuǎn)錄形成的mRNA分子內(nèi)部靠A-T、C-G配對形成互補區(qū)

A. 一項 B. 兩項 C. 三項 D. 四項

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對生物分界的五界系統(tǒng)沒有解決的問題是

A. 生命發(fā)展史的階段

B. 生物進化的方向

C. 細菌的歸屬

D. 病毒的歸屬

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