【題目】胚胎工程技術(shù)包含的內(nèi)容很豐富,下圖是胚胎工程技術(shù)研究及應(yīng)用的相關(guān)情況,其中供體1是良種荷斯坦高產(chǎn)奶牛,供體2是黃牛,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)應(yīng)用1中獲得的小牛,其遺傳物質(zhì)來(lái)源于____________,細(xì)胞B的名稱(chēng)是___________;為一次獲得多個(gè)細(xì)胞B,往往需要向供體2內(nèi)注入_______________________.
(2)將優(yōu)良公牛的精子收集后放在一定濃度的肝素溶液中進(jìn)行培養(yǎng),其目的是___________.
(3)圖示應(yīng)用 ______得到小牛與供體1遺傳物質(zhì)最相似。
(4)應(yīng)用3中的細(xì)胞D取自囊胚的___________,細(xì)胞D與細(xì)胞C又可稱(chēng)為胚胎干細(xì)胞,其細(xì)胞形態(tài)特點(diǎn)是_____________________________________。
(5)應(yīng)用4中獲得二分胚①和②,移植到受體牛中得到兩只小牛以及應(yīng)用1和應(yīng)用2中最終獲得的小牛,其性別依次是_____________ ________________ 、________________ 。
(6)受體母牛必須和供體牛屬于同一物種,移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是________。
【答案】 供體1和供體2 次級(jí)卵母細(xì)胞 促性腺激素 誘導(dǎo)精子獲能 1 內(nèi)細(xì)胞團(tuán) 體積小細(xì)胞核大核仁明顯 都是公或都是母 隨機(jī) 公或母 胚胎不與受體子宮發(fā)生免疫排斥反應(yīng)
【解析】試題分析:分析題圖:應(yīng)用1中,供體1提供細(xì)胞核,供體2提供細(xì)胞質(zhì),經(jīng)過(guò)核移植技術(shù)形成重組細(xì)胞,并發(fā)育形成早期胚胎,再胚胎移植到受體子宮發(fā)育成小牛,稱(chēng)為克隆牛.應(yīng)用2中:優(yōu)良公牛和供體1配種形成受精卵,并發(fā)育成早期胚胎,再胚胎移植到受體子宮發(fā)育成小牛,屬于有性生殖;應(yīng)用3中:從早期胚胎和原始性腺中獲取胚胎干細(xì)胞,并進(jìn)行體外干細(xì)胞培養(yǎng);應(yīng)用4中:采用了胚胎分割技術(shù)。
(1)根據(jù)以上分析可知,應(yīng)用1中獲得的小牛為克隆牛,其細(xì)胞核遺傳物質(zhì)來(lái)源于供體1,細(xì)胞質(zhì)遺傳物質(zhì)來(lái)源于供體2,因此其遺傳物質(zhì)來(lái)源于供體1和供體2;細(xì)胞B是卵母細(xì)胞,要促使母畜超數(shù)排卵,應(yīng)該注射促性腺激素。
(2)精子只有獲能后才能與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵,因此將優(yōu)良公牛的精子收集后放在一定濃度的肝素溶液中進(jìn)行培養(yǎng)的目的是誘導(dǎo)精子獲能。
(3)圖示應(yīng)用1得到小牛的細(xì)胞核來(lái)自于供體1,因此其與供體1遺傳物質(zhì)最相似。
(4)囊胚中的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞具有全能性,為胚胎干細(xì)胞,因此應(yīng)用3中的細(xì)胞D取自囊胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán);胚胎干細(xì)胞具有體積小細(xì)胞核大核仁明顯的特點(diǎn)。
(5)二分胚①和②來(lái)自同一個(gè)受精卵,二者的性別相同,即均為雌性或均為雄性;應(yīng)用1中最終獲得的小牛是雌性的,應(yīng)用2中最終獲得的小牛是雌性或者雄性。
(6)受體母牛必須和供體牛屬于同一物種,移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是胚胎不與受體子宮發(fā)生免疫排斥反應(yīng)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1、圖2為激素發(fā)揮調(diào)節(jié)作用的兩種方式,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 胰高血糖素的調(diào)節(jié)方式如圖1所示,其受體位于細(xì)胞膜上
B. 表明細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞以及信息交流的功能
C. 結(jié)構(gòu)d為受體,激素b一定通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞與受體d結(jié)合
D. 性激素的調(diào)節(jié)方式如圖2所示,其受體位于細(xì)胞內(nèi)部
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的部分生命歷程如圖所示,圖中除成熟紅細(xì)胞外,其余細(xì)胞中均有核基因轉(zhuǎn)錄的RNA。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 成熟紅細(xì)胞在細(xì)胞呼吸過(guò)程中不產(chǎn)生二氧化碳
B. 網(wǎng)織紅細(xì)胞仍然能夠合成核基因編碼的蛋白質(zhì)
C. 造血干細(xì)胞與幼紅細(xì)胞中基因的執(zhí)行情況不同
D. 成熟紅細(xì)胞衰老后控制其凋亡的基因開(kāi)始表達(dá)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種藥物可以阻斷蟾蜍屈肌反射活動(dòng)。下圖為該反射弧的模式圖。A、B為神經(jīng)纖維上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn),C為突觸間隙。下列實(shí)驗(yàn)結(jié)果中,能夠證明這種藥物“在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對(duì)神經(jīng)細(xì)胞間的興奮傳遞有阻斷作用”的是( )
①將藥物放在A,刺激B,肌肉收縮
②將藥物放在B,刺激A,肌肉收縮
③將藥物放在C,刺激B,肌肉不收縮
④將藥物放在C,刺激A,肌肉收縮
A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)生物進(jìn)化理論的說(shuō)法不正確的是
A.自然選擇可以定向改變種群的基因頻率
B.地理隔離使同種生物不同種群間不能進(jìn)行基因交流
C.突變和重組可以使種群產(chǎn)生定向的變異
D.種群基因頻率的改變是生物進(jìn)化的標(biāo)志
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】?jī)蓚(gè)氨基酸分子脫水縮合形成二肽,失去一分子水。這個(gè)水分子中的氫來(lái)自 ( )
A. 羧基(—C00H)
B. 氨基(—NH2)
C. 連在碳原子上的氫
D. 氨基和羧基
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示有絲分裂細(xì)胞周期,下列說(shuō)法正確的是( )
A.生物體的所有細(xì)胞都處于細(xì)胞周期中
B.DNA數(shù)目的加倍發(fā)生在甲→乙階段
C.由甲→甲示一個(gè)完整的細(xì)胞周期
D.甲→乙階段示分裂期
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】屬于生物進(jìn)化古生物學(xué)證據(jù)的是
A. 同源器官的比較
B. 胚胎發(fā)育的比較
C. 化石分析
D. 生理生化比較
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)小麥植株某些細(xì)胞的描述,錯(cuò)誤的是
A. 表皮細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用是因?yàn)槠錄](méi)有葉綠體
B. 保衛(wèi)細(xì)胞能進(jìn)行有氧呼吸是因?yàn)槠渚哂芯粒體
C. 成熟區(qū)細(xì)胞能進(jìn)行滲透吸水是因?yàn)槠渚哂写笠号?/span>
D. 葉肉細(xì)胞不能形成紡錘體是因?yàn)闆](méi)有中心體
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