【題目】(一)甲狀腺主要是由許多濾泡上皮細(xì)胞組成的,甲狀腺激素包括四碘甲狀腺原氨酸(T4)和少量三碘甲狀腺原氨酸(T3)。人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞具有很強(qiáng)的攝取碘的能力.甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞內(nèi)碘的濃度比血液高 20-25 倍. 下圖為甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞中甲狀腺素的形成過(guò)程圖(TG:甲狀腺球蛋白;T:酪氨酸;MIT:一碘酪氨酸 DIT:二碘酪氨酸),據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)濾泡上皮細(xì)胞從血漿中攝取氨基酸,在_____合成甲狀腺球蛋白的前體,繼而加工并濃縮形成分泌顆粒,再以胞吐方式排放到腺泡腔內(nèi)貯存.
(2)濾泡上皮細(xì)胞能從血漿中以_____的方式攝取I-,I-經(jīng)過(guò)_____的催化作用而活化后進(jìn)入濾泡腔內(nèi)與甲狀腺球蛋白結(jié)合,形成碘化的甲狀腺球蛋白.
(3)濾泡上皮細(xì)胞在_____分泌的促甲狀腺激素的作用下,以_____方式攝取濾泡腔內(nèi)的碘化甲狀腺球蛋白,成為膠質(zhì)小泡,膠質(zhì)小泡與圖中 L 所示的_____(細(xì)胞器)融合,碘化甲狀腺球蛋白被 L 內(nèi)水解酶分解形成大量四碘甲狀腺原氨酸(T4)和少量三碘甲狀腺原氨酸(T3),即甲狀腺激素素,于細(xì)胞基底部釋放入血漿。
(二)家雞感染某種雞瘟病毒兩天后開始逐漸發(fā)病死亡,約一周內(nèi)全部死亡,研究發(fā)現(xiàn)注射某種多肽 P 可有效預(yù)防雞瘟發(fā)生,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證多肽 P 的作用。(要求與說(shuō)明:實(shí)驗(yàn)具體操作不作要求)
材料:正常且相近生理狀態(tài)的雞若干只、某種雞瘟病毒、多肽 P 制劑、注射器等請(qǐng)回答:
(1)實(shí)驗(yàn)思路:①將正常且相近生理狀態(tài)的雞若干只,隨機(jī)平均分為 A、B、C3組
②先給C組提前注射接種多肽P,A、B 組注射等量的生理鹽水,各組雞在相同且適宜條件下隔離飼養(yǎng)
③_____
④每天觀察雞的存活情況并統(tǒng)計(jì)各組的存活率
(2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果(設(shè)計(jì)一個(gè)坐標(biāo)系,并繪制各組雞的存活率隨時(shí)間變化的曲線圖) (________)。
(3)分析與討論
①推測(cè)接種多肽 P 的免疫方式為_____。
②疫苗通過(guò)注射或口服進(jìn)入體內(nèi),推測(cè)以下疫 苗類 型最可能通過(guò)口服的是_____。
A.滅活的微生物 B.分離的微生物
C.分離的微生物產(chǎn)物 D.減毒的微生物
【答案】核糖體 主動(dòng)運(yùn)輸 過(guò)氧化物酶 垂體 胞吞 溶酶體 ③飼養(yǎng)一段時(shí)間后,給 B、C 兩組同時(shí)注射等量適量的某種雞瘟病毒,A 組注射等量的生理鹽水 被動(dòng)免疫 D
【解析】
甲狀腺素的形成經(jīng)過(guò)合成、貯存、碘化、重吸收、分解和釋放六個(gè)過(guò)程:
1、濾泡上皮細(xì)胞從血液中攝取氨基酸,在粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成甲狀腺球蛋白的前體,繼而在高爾基復(fù)合體加糖并濃縮形成分泌顆粒,再以胞吐方式排放到濾泡腔內(nèi)貯存;
2、濾泡上皮細(xì)胞能從血液中攝取I-,I-經(jīng)過(guò)過(guò)氧化物酶的作用而活化;
3、活化后的I-進(jìn)入濾泡腔與甲狀腺球蛋白結(jié)合,形成碘化的甲狀腺球蛋白;
4、濾泡上皮細(xì)胞在腺垂體分泌的促甲狀腺激素的作用下,胞吞濾泡腔內(nèi)的碘化甲狀腺球蛋白,成為膠質(zhì)小泡;
5、膠質(zhì)小泡與溶酶體融合,碘化甲狀腺球蛋白被水解酶分解形成大量四碘甲狀腺原氨酸(T4)和少量三碘甲狀腺原氨酸(T3),即甲狀腺素;
6、T3和T4于細(xì)胞基底部釋放入血液。
(一)(1)甲狀腺球蛋白為分泌蛋白,在核糖體合成后到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)及高爾基體加工并濃縮形成分泌顆粒,再以胞吐方式排放到腺泡腔內(nèi)貯存。
(2)濾泡上皮細(xì)胞攝取I-需要載體和消耗能量,故屬于主動(dòng)運(yùn)輸,經(jīng)過(guò)過(guò)氧化物酶的催化作用而活化后進(jìn)入濾泡腔內(nèi)與甲狀腺球蛋白結(jié)合,形成碘化的甲狀腺球蛋白。
(3)促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺激素的分泌,是由于濾泡上皮細(xì)胞在垂體分泌的促甲狀腺激素的作用下,以胞吞方式攝取濾泡腔內(nèi)的碘化甲狀腺球蛋白,成為膠質(zhì)小泡,膠質(zhì)小泡與圖中L所示的溶酶體融合,碘化甲狀腺球蛋白被L內(nèi)水解酶分解形成大量四碘甲狀腺原氨酸(T4)和少量三碘甲狀腺原氨酸(T3),即甲狀腺激素素,于細(xì)胞基底部釋放入血。
(二)(1)根據(jù)題干中注射某種多肽P可有效預(yù)防雞瘟發(fā)生,實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證多肽P的作用.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)注意單一變量原則和對(duì)照原則.因此實(shí)驗(yàn)思路為:①將正常且相近生理狀態(tài)的雞若干只,隨機(jī)平均分為3組;②A組:不做任何處理,作為空白對(duì)照;B組:注射適量等量的某種雞瘟病毒;C組:先提前接種多肽P,注射適量等量的某種雞瘟病毒;③飼養(yǎng)一段時(shí)間后,給 B、C 兩組同時(shí)注射等量適量的某種雞瘟病毒,A 組注射等量的生理鹽水。
(2)根據(jù)題干中注射某種多肽P可有效預(yù)防雞瘟發(fā)生,A組和C組存活率均為100%,B組存活率越來(lái)越低,最終全部死亡,曲線圖如圖所示:。
(3)①接種多肽P的免疫方式為被動(dòng)免疫;②疫苗通過(guò)注射或口服進(jìn)入體內(nèi),最可能通過(guò)口服的是減毒的微生物,其他均可能對(duì)機(jī)體造成傷害,故選D。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示人體中部分體液的關(guān)系圖,則:
(1)圖1中的甲、圖2中的A和圖3中的a分別代表______,______,______。
(2)圖1乙中的葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞需跨過(guò)______層生物膜。
(3)人體的T細(xì)胞、B細(xì)胞主要存在于上述圖3中的______(用圖中的字母表示)液體。
(4)下表為人體細(xì)胞外液和細(xì)胞內(nèi)液的物質(zhì)組成和含量的測(cè)定數(shù)據(jù),
成分 (mmol/L) | Na+ | K+ | Ca2+ | Mg2+ | Cl- | 有機(jī)酸 | 蛋白質(zhì) | |
① | ② | 142 | 5.0 | 2.5 | 1.5 | 103.3 | 6.0 | 16.0 |
③ | 147 | 4.0 | 1.25 | 1.0 | 114.0 | 7.5 | 1.0 | |
④ | 10 | 140 | 2.5 | 10.35 | 25 | - | 47 |
②屬于______,其滲透壓大小主要與其中無(wú)機(jī)鹽及蛋白質(zhì)的含量有關(guān)
③屬于組織液,②的蛋白質(zhì)含量減少將導(dǎo)致③______
④屬于細(xì)胞內(nèi)液,因?yàn)槠浜休^多的______等。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某二倍體動(dòng)物的一個(gè)精原細(xì)胞形成精細(xì)胞過(guò)程中,處于不同分裂時(shí)期的細(xì)胞示意圖如下。
下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.甲細(xì)胞中可能已經(jīng)存在兩個(gè)中心體
B.乙細(xì)胞中同源染色體的非姐妹染色單體之間都有互換
C.丙細(xì)胞中有2個(gè)染色體組,每個(gè)染色體組的DNA含量相同
D.丁細(xì)胞發(fā)生了染色體交換,①中同一基因座位上的遺傳信息可能相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在篩選纖維素分解菌的培養(yǎng)基中加入剛果紅染料,研究者觀察到幾個(gè)有透明圈的菌落。據(jù)圖分析正確的是 ( )
A.透明圈內(nèi)的剛果紅染料已被分解
B.菌落②中的菌株降解纖維素能力最強(qiáng)
C.圖中菌落可能是細(xì)菌也可能是真菌
D.圖中培養(yǎng)基可用牛肉膏、蛋白胨配制
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為纖維單胞菌(能產(chǎn)生纖維素酶)的獲取過(guò)程。下列有關(guān)敘述正確的是
A. ①②③④培養(yǎng)基都應(yīng)以纖維素為唯一碳源
B. 圖中所用培養(yǎng)基滅菌常用的方法是高壓蒸汽滅菌
C. ④所用的接種方法可對(duì)培養(yǎng)的微生物進(jìn)行計(jì)數(shù)
D. 可用剛果紅染料鑒定,看菌落周圍是否出現(xiàn)透明圈
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)E在結(jié)構(gòu)上不同于其他圖示的顯著特點(diǎn)是_________,它必須依賴________才能生活。
(2)科學(xué)家根據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無(wú)_________,把細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞,它們共有的細(xì)胞器是__________。圖中屬于原核細(xì)胞的是_________(填字母)。
(3)圖中能進(jìn)行光合作用的是_________(填字母)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過(guò)程的圖解,據(jù)圖可知下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
A.乳酸菌是原核生物,反應(yīng)①②④都可在乳酸菌細(xì)胞中進(jìn)行
B.與需氧呼吸有關(guān)的酶在在反應(yīng)前后形態(tài)結(jié)構(gòu)保持不變,且能夠反復(fù)利用
C.在酵母菌中,催化檸檬酸循環(huán)的酶都位于線粒體基質(zhì)中
D.③④過(guò)程是在不同酶的催化下完成的,因此不可能位于同一生物體內(nèi)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】回答下列(一)、(二)小題:
(一)(1)山西老陳醋的天然發(fā)酵醋醅中存在多種醋桿菌,擬從醋醅中分離高產(chǎn)酸的醋桿菌。取10g樣品加人裝有90 mL________的錐形瓶中,混勻,用________法接種于平板分離培養(yǎng)基(用溴甲酚紫做指示劑,根據(jù)有無(wú)變色圈判斷是否產(chǎn)酸)上,30℃下________培養(yǎng)48h,挑取____________的菌落,純化培養(yǎng)。
(2)天然發(fā)酵醋醅中除了醋桿菌,還有酵母菌、紅曲霉菌等微生物,這些微生物賦予了食醋獨(dú)特的風(fēng)味,若要分離醋醅中的紅曲霉菌,可用________________培養(yǎng)基(A.LB培養(yǎng)基 B.MS培養(yǎng)基 C.土豆培養(yǎng)基 D.牛肉湯培養(yǎng)基)。山西老陳醋一般采用高粱等糧食作物,紅曲霉菌中具有酯化酶、糖化酶等,因此,除了能賦予食醋獨(dú)特風(fēng)味以外,還能_________,以增加產(chǎn)量。
(3)影響食醋風(fēng)味的主要因素除了溫度、氧氣、pH 等環(huán)境因素外,還有_______________(答出兩點(diǎn)即可)。
(二)結(jié)核病是一種由結(jié)核分支桿菌傳播引起的人畜共患病。我國(guó)某研究團(tuán)隊(duì)在奶牛的28號(hào)染色體上定點(diǎn)插入小鼠SP110基因,生產(chǎn)出巨噬細(xì)胞抗結(jié)核桿菌功能顯著提高的轉(zhuǎn)基因牛;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)從小鼠白細(xì)胞中提取 SP110 mRNA,經(jīng)_____得到cDNA,再經(jīng)PCR擴(kuò)增得到目的基因。
(2)研究最好選擇_______________________(填“胎牛成纖維細(xì)胞”或“巨噬細(xì)胞”)作為受體細(xì)胞,依據(jù)是_______。
(3)成功導(dǎo)入外源基因的受體細(xì)胞還需經(jīng)過(guò)_____技術(shù),再將早期胚胎移植入_________的受體牛子宮內(nèi),使其妊娠產(chǎn)仔。
(4)關(guān)于上述研究的敘述,正確的是_____
A.本研究所采用的目的基因序列與小鼠SP110基因完全相同
B.受體細(xì)胞中沒(méi)有檢測(cè)到SP110蛋白,說(shuō)明目的基因?qū)氩怀晒?/span>
C.通過(guò)雜合轉(zhuǎn)基因牛雜交實(shí)驗(yàn),可培育出能穩(wěn)定遺傳的抗病轉(zhuǎn)基因牛
D.轉(zhuǎn)基因牛的巨噬細(xì)胞可以特異性識(shí)別并吞噬結(jié)核桿菌以顯著提高抗病能力
(5)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)只有牛巨噬細(xì)胞有SP110蛋白,而在肌肉、乳腺等其他器官和組織中沒(méi)有,原因是________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一對(duì)患抗維生素 D 佝僂病的夫婦(女性為雜合子)生了一個(gè)患病且性染色體組成為 XXY的孩子,下列示意圖中不能解釋其產(chǎn)生原因的是( )
A.B.C.D.
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