【題目】圖1為某種植物光合作用與有氧呼吸的部分過程示意圖，其中①---④表示相關(guān)生理過程；圖2表示該植物光合作用最適合溫度25℃、不同CO2濃度下CO2吸收速率的變化。請據(jù)圖分析回答：

（1）圖1中屬于光合作用過程的是___ __（填序號），如果突然停止光照，則瞬間葉綠體中ADP含量 （填“增多”、“不變”、“減少”）。②進(jìn)行的場所是____ __。

（2）圖2中B點(diǎn)表示 ，若升高溫度，B點(diǎn)將 （填“左移”、“右移”）。

（3）圖2中植物在BC段能完成圖1中的生理過程有____ __（填序號）。

【答案】（1）①③ 增多 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

（2）此C02濃度下光合速率等于呼吸速率（C02補(bǔ)償點(diǎn)）右移

（3）①②③④

【解析】（1）據(jù)圖分析，圖1中①③分別表示光合作用的暗反應(yīng)和光反應(yīng)。突然停止光照，光反應(yīng)停止，ATP合成受阻，ADP消耗減少，暗反應(yīng)正常進(jìn)行，產(chǎn)生ADP的速率不變，所以瞬間葉綠體中ADP的含量增多。②表示呼吸作用過程中產(chǎn)生二氧化碳的過程，有氧呼吸與酒精途徑的無氧呼吸都可以產(chǎn)生二氧化碳，所以進(jìn)行的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。

（2）圖2中B點(diǎn)為光的補(bǔ)償點(diǎn)，此點(diǎn)表示光合速率等于呼吸速率。若升高溫度，呼吸作用增強(qiáng)，光補(bǔ)償點(diǎn)增大，B點(diǎn)將右移。

（3）圖2中植物在BC段光合作用大于呼吸作用，圖1中光合作用與呼吸作用都可以進(jìn)行，即①②③④過程。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示生物部分物質(zhì)代謝過程示意圖。對該圖的解釋，正確的是

A．在人體內(nèi)，胰高血糖素能促進(jìn)①、②過程

B．在人的細(xì)胞線粒體中含有③、⑤過程所需的各種酶

C．在酵母菌的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中含有③、⑥過程所需的各種酶

D．在生物細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的③過程稱為無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)某生物體各細(xì)胞分裂示意圖的敘述正確的是

A．圖①處于減數(shù)第一次分裂的中期，細(xì)胞內(nèi)有2對姐妹染色單體

B．圖②處于減數(shù)第二次分裂的后期，細(xì)胞內(nèi)有2對姐妹染色單體

C．圖③處于減數(shù)第二次分裂的中期，該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)目恒定為8條

D．四幅圖可排序?yàn)?/span>①③②④，出現(xiàn)在該生物體精子或卵細(xì)胞的形成過程中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示洋蔥根尖的不同區(qū)域；圖乙表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段，一個細(xì)胞核中DNA的相對含量變化；圖丙呈現(xiàn)的是細(xì)胞分裂過程中的某一物質(zhì)的形態(tài)變化。請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖甲中①②③④細(xì)胞形態(tài)不同的根本原因是 ，選擇 （填序號）區(qū)細(xì)胞為材料可獲得乙圖曲線。

（2）圖乙中對應(yīng)丙圖中①→②過程的時期是 （填字母），該過程主要生理變化是 。

（3）在觀察細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中，制作臨時裝片的操作步驟是 →漂洗→染色→制片，漂洗的目的是 。文明發(fā)現(xiàn)即使操作正確，也無法看到有絲分裂動態(tài)變化過程，原因是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】減數(shù)分裂過程中，染色體行為變化的正確順序是

A. 染色體復(fù)制→同源染色體分離→同源染色體配對聯(lián)會→著絲點(diǎn)分裂

B. 同源染色體配對聯(lián)會→同源染色體分離→染色體復(fù)制→著絲點(diǎn)分裂

C. 同源染色體配對聯(lián)會→染色體復(fù)制→同源染色體分離→著絲點(diǎn)分裂

D. 染色體復(fù)制→同源染色體配對聯(lián)會→同源染色體分離→著絲點(diǎn)分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請據(jù)圖回答下列問題：

（1）甲圖細(xì)胞與大腸桿菌的主要區(qū)別是 。

（2）甲圖中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是 （填圖中編號），膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 。

（3）甲圖中含有色素的結(jié)構(gòu)是 （填圖中編號）。

（4）如果將甲圖所示細(xì)胞放入30%的蔗糖溶液中，將會出現(xiàn)細(xì)胞壁與① 分離的現(xiàn)象。

（5）乙圖中，B為 。a、b、c、d、e中，屬于被動運(yùn)輸方式的有 （填字母），葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的運(yùn)輸方式是 （填字母）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一條由37個氨基酸形成的環(huán)狀多肽，其中有4個谷氨酸（R基為一CH2一CH2一COOH），則該多肽（ ）

A. 有36個肽鍵 B. 至少有1個游離氨基

C. 至少有4個游離羧基 D. 至多有37種氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】探究酶的活性實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)將pH值分別為1、7、10的等量唾液淀粉酶滴入編號為甲、乙、丙的等量淀粉溶液的三支試管中，立即將3支試管置于85℃水浴中，10min后分別加入碘液，能出現(xiàn)藍(lán)色的試管是（ ）

A．甲試管 B．乙試管

C．乙和丙試管 D．甲、乙、丙三支試管

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種RNA病毒在增殖過程中，其遺傳物質(zhì)需要經(jīng)過某種轉(zhuǎn)變后整合到真核宿主的基因組中。物質(zhì)Y與脫氧核苷酸結(jié)構(gòu)相似，可抑制該病毒的增殖，但不抑制宿主細(xì)胞的增殖，那么Y抑制該病毒增殖的機(jī)制是（ ）

A. 抑制該病毒RNA的轉(zhuǎn)錄過程 B. 抑制該病毒蛋白質(zhì)的翻譯過程

C. 抑制該RNA病毒的逆轉(zhuǎn)錄過程 D. 抑制該病毒RNA的自我復(fù)制過程

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