【題目】下圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①~③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì),有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.②能動(dòng)③是靜止不動(dòng)的,體現(xiàn)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性

B.③構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架

C.葡萄糖通過(guò)細(xì)胞膜需要②的協(xié)助

D.細(xì)胞識(shí)別與①有關(guān)

【答案】A

【解析】

分析題圖可知,該題是細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu),圖中①是糖蛋白,與細(xì)胞間的識(shí)別作用密切相關(guān);②是蛋白質(zhì)分子;③磷脂雙分子層,構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架;組成細(xì)胞膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子是可以運(yùn)動(dòng)的,因此細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性。

A、②能動(dòng)③是靜止不動(dòng)的,體現(xiàn)膜的流動(dòng)性,A錯(cuò)誤;

B、③磷脂雙分子層,構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架,B正確;

C、葡萄糖通過(guò)細(xì)胞膜是主動(dòng)運(yùn)輸或協(xié)助擴(kuò)散,需要②載體蛋白,C正確;

D、①是糖蛋白,參與細(xì)胞間的識(shí)別,D正確。

故選A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中字母代表正常細(xì)胞中所含有的基因,相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )

A.可以表示經(jīng)過(guò)秋水仙素處理后四倍體西瓜體細(xì)胞的基因組成

B.可以表示果蠅體細(xì)胞的基因組成

C.可以表示21三體綜合征患者體細(xì)胞的基因組成

D.可以表示雄性蜜蜂體細(xì)胞的基因組成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)根生長(zhǎng)發(fā)育的影響。下列敘述正確的是( 。

A.a點(diǎn)是促進(jìn)根生長(zhǎng)的濃度

B.b點(diǎn)是促進(jìn)根生長(zhǎng)的最適宜濃度

C.c點(diǎn)是抑制根生長(zhǎng)的濃度

D.d點(diǎn)是抑制根生長(zhǎng)的最適宜濃度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在下列四種化合物的化學(xué)組成中,“○”中所對(duì)應(yīng)的含義最接近的是 (   )

A. B. C. D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的一種方式,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 圖中所示反映了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流的功能

B. 圖中甲可以表示某種分泌細(xì)胞,圖中乙可以表示能識(shí)別a的靶細(xì)胞

C. 圖中 a 可以表示信號(hào)分子(如激素),隨血液運(yùn)輸可到達(dá)全身各處

D. 圖中b 表示細(xì)胞膜上的受體,是細(xì)胞間進(jìn)行信息交流必需的結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為核苷酸鏈結(jié)構(gòu)圖,下列關(guān)于該鏈的表述不正確的是(  )

A.能構(gòu)成一個(gè)完整核苷酸的是圖中的ab

B.圖中五碳糖為脫氧核糖或核糖

C.相鄰的核苷酸之間是通過(guò)化學(xué)鍵③連接起來(lái)的

D.若該鏈為脫氧核苷酸鏈,從堿基組成上看,缺少的堿基是T

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程,下列敘述不正確的是 ( )

A.②④過(guò)程分別需要RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶

B.①②③過(guò)程均可在細(xì)胞核中進(jìn)行;過(guò)程發(fā)生在某些病毒細(xì)胞內(nèi)

C.DNA放在含15N的培養(yǎng)液中進(jìn)行過(guò)程,子一代含15NDNA100%

D.①②③均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,但堿基配對(duì)的方式不完全相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究小組為研究分泌蛋白合成和分泌的過(guò)程,利用3H標(biāo)記的氨基酸溶液培養(yǎng)細(xì)胞,再對(duì)細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中各項(xiàng)研究數(shù)據(jù)進(jìn)行測(cè)量,結(jié)果如下(a、b、c代表細(xì)胞結(jié)構(gòu)):

下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是(

A.右圖中a為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),主要是對(duì)分泌蛋白進(jìn)行加工和運(yùn)輸

B.右圖中b為細(xì)胞膜,主要是通過(guò)胞吐作用將蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外

C.右圖中c為高爾基體,主要是對(duì)分泌蛋白進(jìn)行加工和分揀

D.分泌蛋白的合成只需要左圖中的ab、c三種細(xì)胞器

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,某校生物興趣小組進(jìn)行了生物組織中還原糖檢測(cè)的實(shí)驗(yàn),下列敘述正確的是(

A.水浴加熱環(huán)節(jié)中溫度和時(shí)間沒有限制

B.用于該實(shí)驗(yàn)檢測(cè)的本尼迪特試劑也可用于檢測(cè)蛋白質(zhì)

C.在實(shí)驗(yàn)材料選擇方面,用蘋果比用西瓜的效果要好

D.在制備生物組織樣液時(shí),加入石英砂的主要目的是促進(jìn)還原糖的溶解

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