【題目】下圖為生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈所反映的能量流動(dòng)情況,圖中箭頭表示能量流動(dòng)的方向,單位為kcal/m2·a。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A食物鏈的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系一般不可逆,這決定了能量流動(dòng)的單向性

B輻射的太陽(yáng)能中僅有1%左右的能量被生產(chǎn)者利用

C每一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量大部分用于呼吸和被分解者利用

D此生態(tài)系統(tǒng)中的分解者可利用圖中A的所有能量

【答案】D

【解析】在生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動(dòng)只能從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向第二營(yíng)養(yǎng)級(jí),再依次流向后面的各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),由于食物鏈的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系一般不可逆,這決定了能量流動(dòng)的單向性,A項(xiàng)正確;生產(chǎn)者利用的能量=輻射太陽(yáng)能的總量1500000植物未利用的能量148500015000,占輻射太陽(yáng)能的比例為15000/15000001/100,B項(xiàng)正確;分析圖示可知:每一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量大部分用于呼吸和被分解者利用,C項(xiàng)正確;生態(tài)系統(tǒng)中的分解者可利用落葉、排泄物、尸體中的能量,但不能利用A中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者的呼吸釋放的能量,D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物莖向光生長(zhǎng)的主要原理是( )

A. 單側(cè)光使莖背光一側(cè)生長(zhǎng)素分布較多,促進(jìn)了該側(cè)細(xì)胞的分裂,使其生長(zhǎng)快

B. 單側(cè)光使莖背光一側(cè)生長(zhǎng)素分布較少,促進(jìn)了該側(cè)細(xì)胞的分裂,使其生長(zhǎng)快

C. 單側(cè)光使莖背光一側(cè)生長(zhǎng)素分布較多,促進(jìn)了該側(cè)細(xì)胞的伸長(zhǎng),使其生長(zhǎng)快

D. 單側(cè)光使莖背光一側(cè)生長(zhǎng)素分布較少,促進(jìn)了該側(cè)細(xì)胞的伸長(zhǎng),使其生長(zhǎng)快

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲和乙的體重和體液情況相同。二者各吃了一份相同的高鹽快餐,乙多喝了一瓶純水。以下有關(guān)敘述,正確的是

A. 甲循環(huán)系統(tǒng)中抗利尿激素的水平比乙低

B. 甲循環(huán)系統(tǒng)中抗利尿激素的水平比乙高

C. 兩者抗利尿激素水平一樣

D. 乙將比甲產(chǎn)生的尿少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一分子二氧化碳從葉肉細(xì)胞的線(xiàn)粒體中擴(kuò)散出來(lái),進(jìn)入一相鄰細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)中,共穿越過(guò)的膜層數(shù)是 ( )

A. 5 B. 6 C. 7 D. 8

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】假定當(dāng)年種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的λ倍,右下圖表示λ值隨時(shí)間的變化曲線(xiàn)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 ( )

A. Oa年,種群數(shù)量不變,其年齡組成是穩(wěn)定型

B. ab年,種群數(shù)量下降,其年齡組成是衰退型

C. bc年,種群數(shù)量增加,種群呈“S”型增長(zhǎng)

D. cd年,種群數(shù)量增加,種群呈“J”型增長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲圖為酵母菌細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)示意圖,乙圖是甲圖局部放大。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1酵母菌細(xì)胞與菠菜葉肉細(xì)胞相比,在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是無(wú) ;酵母菌細(xì)胞與大腸桿菌細(xì)胞相比,后者在結(jié)構(gòu)上無(wú)乙圖中的 填序號(hào)。

2甲圖中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器有________填序號(hào),能產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是________填序號(hào)。

3在無(wú)氧環(huán)境中,酵母菌也會(huì)逆濃度梯度吸收葡萄糖,為此過(guò)程提供能量的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 填序號(hào)。

4在酵母菌的無(wú)性繁殖過(guò)程中,乙圖中的結(jié)構(gòu) 填序號(hào)有消失與重建過(guò)程。

5徹底水解可得到的物質(zhì)主要是

6丙圖中代表的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是________代表某種物質(zhì),它是________。分泌蛋白從合成到排出細(xì)胞的過(guò)程,體現(xiàn)了生物膜結(jié)構(gòu)具有 的特點(diǎn)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】切割目的基因需要用到限制酶。下列有關(guān)限制酶的相關(guān)表述正確的是↓示剪切點(diǎn)

A限制酶切割的都是氫鍵

B-CCGCGG-序列被限制酶切割后斷裂的堿基對(duì)有4對(duì)

C能識(shí)別-GGATCC-序列的限制酶,也能識(shí)別-GATC-序列

D-CATG-和-GGATCC-序列被限制酶切出的斷裂末端核苷酸數(shù)目相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】日常生活中,酵母菌常用被用于發(fā)面制作饅頭,這是因?yàn)樵谝欢囟确秶鷥?nèi)的酵母菌能進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳,饅頭的蓬松度與二氧化碳的氣體量有關(guān)。某研究小組為了探究溫度對(duì)酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的氣體量的影響,設(shè)計(jì)了如下圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

【實(shí)驗(yàn)假設(shè)】溫度對(duì)酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的氣體量有影響。

【實(shí)驗(yàn)原理】溫度影響酵母菌無(wú)氧呼吸的強(qiáng)度,導(dǎo)致二氧化碳釋放量發(fā)生變化,引起裝

置中試管內(nèi)壓強(qiáng)變化,從而導(dǎo)致毛細(xì)管液滴移動(dòng)。

【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】使用兩組相同的裝置,分別放置在15℃和25℃條件下,記錄液滴的初始刻度值為0;每隔一段時(shí)間,分別記錄兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中液滴的刻度值。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)果】(說(shuō)明:周?chē)h(huán)境中溫度、壓強(qiáng)等因素對(duì)液滴移動(dòng)的影響忽略不計(jì)。)

記錄時(shí)間(min)

0

5

10

15

20

25

30

35

40

15℃條件下記錄液滴的刻度值(mm)

0

3

5

8

12

16

20

23

27

25℃條件下記錄液滴的刻度值(mm)

0

5

11

16

21

27

32

37

41

請(qǐng)分析回答:

(1)在一定時(shí)間內(nèi),可以觀察到毛細(xì)管中液滴向_________(填“→”或“←”)移動(dòng)。

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示:在相同時(shí)間內(nèi),與15℃相比25℃時(shí)釋放的氣體量___________,酵母菌無(wú)氧呼吸強(qiáng)度____________。

【深入探究】

(3)若上述實(shí)驗(yàn)假設(shè)成立,再通過(guò)使用多組相同的裝置,在25~45℃范圍內(nèi)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。20min時(shí)測(cè)得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪出圖2,可以確定__________℃為酵母菌發(fā)酵的最適宜溫度。其根本原因是 ___________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】從組成物質(zhì)的主要化學(xué)成分看,下列面料中,與另外三項(xiàng)相比不屬于同一類(lèi)的是( )

A. 棉麻面料 B. 絲質(zhì)面料 C. 毛紡面料 D. 皮革面料

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同步練習(xí)冊(cè)答案