【題目】下圖表示細(xì)胞的分裂和分化過程,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:([ ]內(nèi)填字母)
(1)圖示的分裂方式是________,一個(gè)細(xì)胞周期應(yīng)包括[ ]和[ ]。
(2)占細(xì)胞周期約5%~10%的是[ ]。
(3)細(xì)胞的不斷增殖必須通過________(用箭頭和字母表示)的過程,但是如果沒有[ ]________,生物體是不能進(jìn)行正常的生長(zhǎng)發(fā)育的。
(4)在生物體的整個(gè)生命進(jìn)程中都能發(fā)生D過程,但是在________時(shí)期達(dá)到最大限度。
(5)通過細(xì)胞的有絲分裂,后代細(xì)胞具有與親代細(xì)胞完全相同的________,但在細(xì)胞和生物體特定的調(diào)控作用下,導(dǎo)致后代細(xì)胞________的遺傳信息不同,控制合成不同的________,使細(xì)胞向不同的方向分化、發(fā)展。
【答案】
(1)有絲分裂 [A] [B]
(2)[B]
(3)A→B→C→A [D]細(xì)胞的分化
(4)胚胎
(5)遺傳物質(zhì) 表達(dá) 蛋白質(zhì)
【解析】分析題圖:圖示表示細(xì)胞的分裂和分化過程,其中A表示分裂間期;B表示分裂期,包括前期、中期、后期和末期;C表示一次分裂完成后,進(jìn)入新的細(xì)胞周期;D表示細(xì)胞分化過程,該過程中細(xì)胞的數(shù)目不變,但細(xì)胞的種類增多。
(1)圖示為有絲分裂過程;一個(gè)細(xì)胞周期包括A分裂間期和B分裂期。
(2)一個(gè)細(xì)胞周期=分裂間期(在前,時(shí)間長(zhǎng)大約占90%~95%,細(xì)胞數(shù)目多)+分裂期(在后,時(shí)間短占5%~10%,細(xì)胞數(shù)目少),因此占細(xì)胞周期約5%~10%的是B分裂期。
(3)細(xì)胞的不斷增殖必須通過A→B→C→A,但是如果沒有D細(xì)胞分化,生物體是不能進(jìn)行正常的生長(zhǎng)發(fā)育的。
(4)D是細(xì)胞分化過程,貫穿于整個(gè)生命歷程,在胚胎期達(dá)到最大限度。
(5)細(xì)胞有絲分裂產(chǎn)生的后代細(xì)胞具有與親代細(xì)胞完全相同的遺傳物質(zhì),但由于基因的選擇性表達(dá),不同控制合成的蛋白質(zhì)不同,使細(xì)胞向不同的方向分化、發(fā)展。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,下列關(guān)于該模式圖的說(shuō)法,正確的是:
A. 圖A為植物細(xì)胞模式圖,圖B為動(dòng)物細(xì)胞模式圖
B. 生物膜系統(tǒng)由圖中的1、4、5、8、9、11、13、14等結(jié)構(gòu)構(gòu)成
C. 只有具有結(jié)構(gòu)4的細(xì)胞才能進(jìn)行光合作用
D. 具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有4、9、14
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖,其中A、B、C、D構(gòu)成群落,①、②、③、④、⑤、⑥代表生理過程。
(1)請(qǐng)用字母表示出該生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者成分的生物________。
(2)碳元素在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間主要以________形式進(jìn)行循環(huán)。
(3)溫室效應(yīng)是由于大氣中CO2過多引起的。大氣中二氧化碳的來(lái)源除了圖中所示途徑外,還有________的途徑。
(4)該生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是________和信息傳遞。
(5)若該生態(tài)系統(tǒng)是湖泊生態(tài)系統(tǒng):
① 為了增加耕地面積而對(duì)湖泊進(jìn)行填埋,此舉造成了生態(tài)系統(tǒng)的________穩(wěn)定性降低。
② 調(diào)查顯示該湖泊生態(tài)系統(tǒng)已一定程度營(yíng)養(yǎng)化,原因是含氮、磷等污染物的排放量超過了該湖泊的________能力的限度。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳定律模擬實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合;乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來(lái)小桶后再多次重復(fù)。下列不正確的是( )
A.甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是遺傳因子的分離和配子隨機(jī)結(jié)合的過程
B.實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量必須相等,但Ⅰ、Ⅱ桶小球總數(shù)可不等
C.乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程
D.甲、乙重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后,統(tǒng)計(jì)的Dd、AB組合的概率均約為50%
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲表示細(xì)胞有絲分裂過程中一個(gè)細(xì)胞內(nèi)某種物質(zhì)含量的動(dòng)態(tài)變化;圖乙表示細(xì)胞有絲分裂過程中,不同DNA含量細(xì)胞的數(shù)目;圖丙表示該細(xì)胞有絲分裂示意圖。分析回答:
(1)圖甲中表示一個(gè)完整細(xì)胞周期的是________(填字母)。
(2)圖乙中DNA含量為2~4的細(xì)胞對(duì)應(yīng)圖甲中的時(shí)期是________(填字母)。
(3)圖丙對(duì)應(yīng)圖甲中的時(shí)期是________(填字母),其DNA含量對(duì)應(yīng)圖乙中的________。
(4)圖乙表明分裂間期比分裂期時(shí)間長(zhǎng),因 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是動(dòng)物某分泌細(xì)胞。向細(xì)胞內(nèi)注射用放射性同位素3H標(biāo)記的氨基酸,一段時(shí)間后,在細(xì)胞外檢測(cè)到含有放射性的分泌蛋白質(zhì)。請(qǐng)回答下列問題([ ]內(nèi)填序號(hào)):
(1)請(qǐng)舉例寫出一種分泌蛋白質(zhì):________。
(2)圖中的①、③、⑤分別是________。
(3)⑥的分泌蛋白質(zhì)首先是由 [ ] 合成的。
(4)圖中②是 ,在細(xì)胞內(nèi)被形象地稱為深海中的潛艇。
(5)分泌蛋白的合成、運(yùn)輸和分泌過程中,需要的能量主要是由[ ] 提供的。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在某XY型二倍體植物中,控制抗病(A)與易感染(a)、高莖(B)與矮莖(b)的基因分別位于兩對(duì)常染色體上。
(1)兩株植物雜交,F(xiàn)1中抗病矮莖出現(xiàn)的概率為3/8,則兩個(gè)親本的基因型為 。(2)讓純種抗病高莖植株與純種易感病矮莖植株雜交得F1,F(xiàn)1隨機(jī)交配,若含a基因的
花粉有一半死亡,則F2中抗病植株的比例為 。與F1相比,F2中B
基因的基因頻率 (填“變大”“變小”或“不變”),該種群是否發(fā)生了進(jìn)
化? (填“是”或“否”)
(3)為判定某一抗病矮莖雄性植株的基因型,請(qǐng)?jiān)诓挥闷渌仓,不用基因測(cè)序的情況
下,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究。請(qǐng)以雜合子為例,用遺傳圖解配以文字說(shuō)明判定過程。
(4)有X射線照射純種高莖個(gè)體的花粉后,人工傳粉至多株純種矮莖個(gè)體的雌蕊柱頭上,
在不改變種植環(huán)境的條件下,得共1812株,其中出現(xiàn)了一株矮莖個(gè)體,這說(shuō)明人工
誘變可以提高 。推測(cè)該矮莖個(gè)體出現(xiàn)的原因可能
有: 、 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家用32P標(biāo)記的磷酸鹽浸泡蠶豆幼苗,追蹤放射性的去向以研究蠶豆根尖細(xì)胞分裂情況。得到根尖細(xì)胞連續(xù)分裂的時(shí)間(單位:h)數(shù)據(jù)如圖所示。下列敘述正確的是
A.CD階段完成與DNA復(fù)制有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
B.BC階段結(jié)束時(shí)DNA含量增加一倍
C.DE 階段發(fā)生遺傳物質(zhì)的平均分配
D.一個(gè)細(xì)胞周期(可表示為CD+DE)等于17.3h
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類白化病和苯丙酮尿癥是代謝引起的疾病。白化病患者皮膚缺乏黑色素;苯丙
酮尿癥患者體內(nèi)的苯丙酮酸大量從尿液中排出。下面甲圖表示苯丙氨酸在人體的代謝,乙圖
為某家系苯丙酮尿癥的遺傳圖譜,該病受一對(duì)等位基因R、r控制。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)分析甲圖可以得知,在基因水平上,白化病患者是由于體內(nèi)缺乏基因 所致,苯丙酮尿癥是由于體內(nèi)缺乏基因 所致。(提示:酪氨酸為非必需氨基酸)
(2)分析圖甲可知,基因?qū)π誀畹目刂仆緩绞?/span> 。
(3)分析圖乙可知,苯丙酮尿癥是由 染色體上的 性基因控制。
(4)圖乙中Ⅱ5、Ⅱ8的基因型分別為 、 。
(5)圖乙中Ⅲ9是純合子的概率是 ,圖乙中Ⅲ10是患病女孩的概率是 。
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