【題目】如圖表示擬南芥細胞中某個基因片段復(fù)制并發(fā)生改變的過程，下列分析正確的是（　�。�
A.該變異屬于基因重組
B.該變異若發(fā)生在體細胞中，則一定不能遺傳給子代植株
C.該細胞的子代遺傳信息不會發(fā)生改變
D.若該變異發(fā)生在基因中部，有可能導(dǎo)致翻譯過程提前終止

【答案】D
【解析】解：A、該變異屬于基因突變，A錯誤；

B、該變異若發(fā)生在體細胞中，則通過無性繁殖產(chǎn)生后代時，可以遺傳，B錯誤；

C、該變異屬于可遺傳的變異，會導(dǎo)致子代遺傳信息發(fā)生改變，C錯誤；

D、若基因突變可能會導(dǎo)致該位置的密碼子變?yōu)榻K止密碼子，這就會導(dǎo)致翻譯過程提取終止，D正確．

所以答案是：D．

【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用基因突變的特點的相關(guān)知識可以得到問題的答案，需要掌握基因突變有發(fā)生頻率低；方向不確定；隨機發(fā)生；普遍存在的特點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了驗證胰腺的分泌液中有蛋白酶，某學(xué)生設(shè)計了兩組實驗，如圖所示，在37℃水浴中保溫一段時間后，1、2中加入適量雙縮脲試劑，3、4不加任何試劑，下列實驗?zāi)苓_到目的是（　�。�
A.實驗①
B.實驗②
C.實驗①、實驗②都能
D.實驗①、實驗②都不能

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】使用高倍顯微鏡觀察裝片的順序是（ ）

①轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器把低倍鏡移走，換上高倍鏡

②在低倍鏡找到目標(biāo)

③將目標(biāo)移到視野的中央

④調(diào)節(jié)細準(zhǔn)焦螺旋和反光鏡，直到視野適宜，物象清晰為止

A. ②③④① B. ②③①④ C. ②④①③ D. ③④②①

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】異體器官移植手術(shù)很難成功，最大的障礙是異體細胞間的排斥，這主要是由于細胞膜的識別作用，這種生理功能的物質(zhì)基礎(chǔ)是 （ ）

A．細胞膜由磷脂雙分子層構(gòu)成的

B．細胞膜的外表面有糖蛋白

C．細胞膜具有一定的流動性

D．細胞膜具有選擇透過性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】糖類是生物體生命活動的主要能源物質(zhì)，蛋白質(zhì)是生命活動的體現(xiàn)者．圖一為糖類的概念圖，圖二是某種需要能量的蛋白質(zhì)降解過程，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)：一種被稱為泛素的多肽在該過程中起重要作用．泛素激活酶E1將泛素分子激活，然后由E1將泛素交給泛素結(jié)合酶E2，最后在泛素連接酶E3的指引下將泛素轉(zhuǎn)移到靶蛋白上．這一過程不斷重復(fù)，靶蛋白就被綁上一批泛素分子．被泛素標(biāo)記的靶蛋白很快就送往細胞內(nèi)一種被稱為蛋白酶體的結(jié)構(gòu)中進行降解．整個過程如圖二所示．請分析回答：

（1）如果某種單糖A為果糖，則它與葡萄糖縮合失去1分子水后形成的物質(zhì)①是 ．如果某種單糖A經(jīng)縮合反應(yīng)形成物質(zhì)③作為動物細胞中重要的儲存能量物質(zhì)，則物質(zhì)③是 ；

（2）如果某種單糖A與磷酸和堿基結(jié)合形成物質(zhì)②，其中堿基是尿嘧啶，則形成的物質(zhì)②是 ，它是構(gòu)成 （中文名）的基本單位之一．

（3）蛋白質(zhì)在生物體內(nèi)具有多種重要功能，根據(jù)圖二材料可推測出蛋白質(zhì)的一項具體功能是 ．

（4）細胞內(nèi)E1、E2、E3在蛋白質(zhì)降解過程中所起的作用不同，從分子水平上分析，其原因是 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究食物相同的三種水生動物的種群增長規(guī)律及種間關(guān)系，某小組進行了下列3組實驗（各組實驗中，每種動物初始數(shù)量相等，飼養(yǎng)條件相同）： 組1：甲種與乙種分別于兩個容器中飼養(yǎng)，甲種數(shù)量變化如曲線A所示．
組2：甲種與乙種于同一容器中飼養(yǎng)，乙種數(shù)量變化如曲線F所示．
組3：乙種與丙種于同一容器中飼養(yǎng)，形成上、下層分離分布，一段時間后每種動物的數(shù)量均較組1少．

（1）組1中，甲種動物的種群數(shù)量主要由和決定；若容器內(nèi)飼養(yǎng)液體積為20mL，單獨培養(yǎng)乙，則第40天時乙種的種群密度為 ．
（2）在某些生態(tài)系統(tǒng)中，存在與本實驗類似的種間關(guān)系． ①在同一段河流中食物相同的兩種魚，分別分布在河流中央底部和臨近河岸底部，其種間關(guān)系與圖中曲線和曲線代表的類似，其分布體現(xiàn)生物群落的結(jié)構(gòu)．
②在玻璃溫室中放養(yǎng)食物相同的兩種傳粉昆蟲后，一種數(shù)量增加，另一種減少，其種間關(guān)系與圖中曲線和曲線代表類似．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】羊的白毛對黑毛是顯性，要判斷一只白羊是否為純種，選用與它交配的羊最好是（ ）

A．純種黑羊 B．純種白羊

C．雜種黑羊 D．雜種白羊

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究某種淀粉酶的最適溫度，某同學(xué)進行了如圖所示的實驗操作。實驗步驟為：

步驟①：取10支試管，分為五組。每組兩支試管中分別加入1mL某種淀粉酶溶液和2mL5%淀粉溶液。

步驟②：將每組淀粉酶溶液和淀粉溶液混合并搖勻。

步驟③：將裝有混合溶液的五支試管（編號1、2、3、4、5）分別置于15℃、25℃、35℃、45℃、55℃水浴中。反應(yīng)過程中每隔1分鐘從各支試管中取出一滴反應(yīng)液，滴在比色板上，加1滴碘液顯色。

回答下列問題：

（1）實驗原理：淀粉在淀粉酶的催化作用下分解成還原糖；淀粉酶的活性受溫度影響；用碘液可檢測淀粉，因為淀粉遇碘液變藍，根據(jù)藍色深淺來推斷淀粉酶的活性。

（2）該實驗的設(shè)計存在一個明顯的錯誤，即步驟②前應(yīng)___________。

（3）在本實驗中，各組溶液的pH要保證___________，該實驗?zāi)芊襁x用斐林試劑檢測實驗結(jié)果？___________，理由是___________。

（4）糾正實驗步驟后，進行操作。一段時間后，當(dāng)?shù)?組試管中的反應(yīng)物與碘液混合開始呈棕黃色時，各組實驗現(xiàn)象如下表所示（“+”表示藍色程度）：

組別

1

2

3

4

5

處理溫度/℃

15

25

35

45

55

結(jié)果

++

+

棕黃色

+

++

分析上述實驗結(jié)果，可以得出該淀粉酶的最適溫度在___________之間。某同學(xué)在進行本實驗的過程中，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)時間過長。為縮短反應(yīng)時間，請你提出合理的改進措施___________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是 （ ）

A．肌細胞的細胞膜上有協(xié)助葡萄糖跨膜運輸?shù)妮d體蛋白

B．細胞膜上的受體是細胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu)

C．線粒體內(nèi)膜的面積小于外膜

D．核膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA自由進出

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案