(11分)如圖1表示植物光合作用強度與光照強度的關(guān)系,圖2表示A、B、C三類植物在夏季晴朗的一天中的水分蒸騰情況,圖3是一個利用淀粉植物進行光合作用實驗的裝置示意圖。請據(jù)圖回答:
(1)圖1中光照強度為a時,不同溫度條件下CO2的吸收量不同,導(dǎo)致光合作用強度不同,原因主要 。
(2)圖2中若A類植物與B類植物中午之前的光合速率相同,則中午時分的A比B的光合速率(填“大”或“相同”或“小”) ,原因是 。
(3)若取圖3中裝置若干,植物經(jīng)“脫淀粉”處理后A、B裝置用相同的光照強度照射5小時,對葉片光合作用強度進行測定,取A、B容器內(nèi)葉片的對應(yīng)部位截取同等面積的葉片,烘干稱重,分別記為WA、WB,分析處理數(shù)據(jù),若△W=WB—WA,則△W表示 。
(4)再提供如圖裝置一套和紅、綠玻璃紙各一張,若要探究光質(zhì)對光合作用的影響,應(yīng)對裝置作怎樣的改動?
① 、 ;
② ,并保證其它條件不變且相同。
科目:高中生物 來源:2012屆浙江省高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
Ⅰ(8分)右下圖表示某高等植物細胞中基因表達的過程,“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)移的路徑和方向,請仔細觀察和分析圖解,并回答下列問題:
(1)Ⅵ表示 ▲ 酶;物質(zhì)Ⅱ表示 ▲ ;除圖中所示的細胞結(jié)構(gòu)外,還能進行圖中生理過程的細胞器有 ▲ 。
(2)據(jù)圖可知細胞核和葉綠體都能進行的生理過程是 ▲ 。
(3)據(jù)圖可知以Ⅱ為模板合成物質(zhì)Ⅳ的這類生理過程可發(fā)生在 ▲ 中。
(4)若LHCP參與光合作用,則它參與的光合作用的階段中,發(fā)生的能量變化是 ▲ 。
Ⅱ(12分)在室外,將一長勢良好的植物置于密閉玻璃罩內(nèi)培養(yǎng),用CO2測定儀測定
某一天玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況,繪成曲線如下圖甲所示。圖乙是葉肉細胞中光
合作用的部分生理過程。請分析回答。
(1)圖甲中,從6時到10時,葉綠體內(nèi)ATP合成速率的變化是 ▲ ,A到E點中
光合作用的起始點最可能是 ▲ 點,D點處限制光合作用強度的主要外界因素有
▲ 、 ▲ 。
(2)圖甲中,影響A點上下移動的主要外界因素是 ▲ ;從10時到16時CO2濃度
下降不明顯的主要原因是 ▲ 。
(3)圖乙中的Ⅰ和Ⅱ表示有關(guān)結(jié)構(gòu),a、b、c、d表示某些物質(zhì),則Ⅰ表示 ▲ ,d
表示 ▲ ?栁难h(huán)需要循環(huán) ▲ 次才能合成一個c,直接影響a生成
b的外界因素有 ▲ 、 ▲ 。
(4)若光照突然停止而其他條件不變,則短時間內(nèi)乙圖中b的濃度變化將會如下圖中的
▲ 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
Ⅰ(1)右圖表示在光照、溫度等其他條件適宜的情況 下,環(huán)境中CO2濃度對A、B兩種植物的光合速率的不同影響。請 據(jù)圖判斷若將上述兩種植物幼苗置于同一密閉的玻璃罩中,一段時間內(nèi),生長首先受影響的植物是____,原因是___________ _________。
(2)當(dāng)植物凈固定CO2量為0時,表明植物____________________。
Ⅱ在春末晴朗白天,某大棚蔬菜在不同時刻、不同條件下的凈光 合作用強度,如圖所示,
(1)在曲線a中,與11時相比,13時植株葉綠體內(nèi)C3與C5化合物 產(chǎn)生量的變化分別為 。
(2)曲線c高于曲線b,原因是補充光照能使葉綠體產(chǎn)生更多的
用于CO2還原;6—9時和16—18時,曲線b高 于曲線a,主要原因是此時段棚內(nèi) 較高。
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