【題目】I 某興趣小組成員為了探究酵母菌在呼吸作用過(guò)程中氣體體積的變化(已知相同條件下,分子數(shù)相同的任何氣體,體積相同),進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。在裝有酵母菌和足量葡萄糖溶液的氣球中通入O2和CO2直到飽和,再注入一定量的氧氣,扎緊后放入裝有溫水的量筒中(如圖所示),記下液面的讀數(shù),以后每隔一段時(shí)間進(jìn)行觀察并記錄量筒中液面的讀數(shù),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)從呼吸方式上,酵母菌是_____型;其細(xì)胞結(jié)構(gòu)與下列哪種生物有明顯的區(qū)別? _____

A水稻 B蘑菇 C西瓜 D大腸桿菌

(2)若不考慮溫度變化對(duì)氣體體積的影響,則實(shí)驗(yàn)過(guò)程中量筒內(nèi)的液面如何變化_____?

(3)若將裝置中的溫水換成冷水,重復(fù)以上實(shí)驗(yàn),則量筒內(nèi)液面變化的速率將_____(選填加快、不變減慢)。

II 在探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的實(shí)驗(yàn)中,需利用顯微計(jì)數(shù)板對(duì)微生物細(xì)胞進(jìn)行直接計(jì)數(shù)。計(jì)數(shù)板是一個(gè)特制的可在顯微鏡下觀察的玻片,樣品就滴在計(jì)數(shù)室內(nèi)。計(jì)數(shù)室由 25×16=400個(gè)小格組成,容納液體總體積為01mm3。某同學(xué)操作時(shí)將1mL酵母菌樣品加 99mL無(wú)菌水稀釋?zhuān)脽o(wú)菌吸管吸取少許使其自行滲入計(jì)數(shù)室,蓋上蓋玻片并用濾紙吸去多余菌液,進(jìn)行觀察計(jì)數(shù)。

(1)在實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)的部分實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程是這樣的:從靜置試管中吸取酵母菌培養(yǎng)液加入計(jì)數(shù)板進(jìn)行計(jì)數(shù),記錄數(shù)據(jù);把酵母菌培養(yǎng)液放置在冰箱中;第七天再取樣計(jì)數(shù),記錄數(shù)裾,統(tǒng)計(jì)分析繪成曲線。請(qǐng)糾正該同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中的3處錯(cuò)誤:

_______________;

_______________;

_______________。

(2)在實(shí)驗(yàn)前應(yīng)該對(duì)計(jì)數(shù)板、吸管等器具進(jìn)行_____處理。

(3)如果一個(gè)小方格內(nèi)酵母菌過(guò)多,難以數(shù)清,應(yīng)采取的措施是_____。

(4)如果觀察到上圖所示a、b、c、d、e5個(gè)中格共80個(gè)小格內(nèi)共有酵母菌48個(gè),則上述1mL酵母菌樣品加99mL無(wú)菌水稀釋后有酵母菌_____個(gè);要獲得較為準(zhǔn)確的數(shù)值,減少誤差,你認(rèn)為該怎么做?

【答案】

I(1)兼性厭氧 D;(2)先不變后升高;(3)減慢。

II(1)應(yīng)將酵母菌振蕩幾次再吸取酵母菌培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù);應(yīng)置于適宜溫度下培養(yǎng);應(yīng)連續(xù)7天,每天觀察、取樣計(jì)數(shù)并記錄數(shù)據(jù)(2)滅菌(3)適當(dāng)稀釋?zhuān)?)24×108 多次計(jì)數(shù)求平均值

【解析】I(1)酵母菌是一種單細(xì)胞真菌,在有氧和無(wú)氧的條件下都能生存,屬于兼性厭氧菌;酵母菌、蘑菇屬菌,水稻、西瓜于植物。細(xì)胞、植物細(xì)胞都有成形的細(xì)胞核。大桿菌細(xì)菌,細(xì)沒(méi)有成形的細(xì)胞核,只有DNA集中的區(qū)域。因此酵母菌的細(xì)結(jié)構(gòu)與桿菌有明顯區(qū)別,D項(xiàng)正確。

(2)在裝有酵母菌和足量葡萄糖溶液的氣球中通入O2和CO2直到飽和,再注入一定量的氧氣,酵母菌在有件下,進(jìn)行有呼吸,產(chǎn)物二跟反應(yīng)氧氣保持一致因而液面不;后來(lái)酵母菌進(jìn)行無(wú)呼吸,分解葡萄糖產(chǎn)生酒精和二,因此球膨,體積變大,導(dǎo)致量筒內(nèi)的液面升高。所以實(shí)驗(yàn)過(guò)程中量筒內(nèi)的液面先不變后升高。

(3)裝置中的成冷水,重復(fù)以上實(shí)驗(yàn),由于低,酵母菌的呼吸速率慢,產(chǎn)生的二增速慢,球膨速率慢,量筒內(nèi)液面化的速率將減。

II(1)實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中的錯(cuò)誤應(yīng)將酵母菌培養(yǎng)液幾次再吸取酵母菌培養(yǎng)加入計(jì)數(shù)板進(jìn)計(jì)數(shù);應(yīng)置于適宜度下培養(yǎng);應(yīng)連續(xù)7天,每天察、取樣計(jì)數(shù)并記錄數(shù)據(jù)。

(2)實(shí)驗(yàn)應(yīng)該對(duì)計(jì)數(shù)板、吸管等器具進(jìn)理,以避免染。

(3)如果一個(gè)小方格內(nèi)酵母菌過(guò)多,數(shù)清,說(shuō)明稀釋不夠,應(yīng)加以適當(dāng)釋。

(4)400個(gè)小室容01mm3液體,1mL酵母菌品加99mL無(wú)菌水相當(dāng)于稀100倍。a、b、c、d、e 5個(gè)中格共有酵母菌48個(gè),平均每個(gè)中格的酵母菌數(shù)48/5,一個(gè)計(jì)數(shù)室共有25個(gè)中格,那么個(gè)計(jì)數(shù)室共有酵母菌數(shù)48/5×25=240個(gè)。由于稀100倍計(jì)數(shù),因此01mm3養(yǎng)液中實(shí)際酵母菌數(shù)目是240×100=24×104個(gè),算成1mL24×108個(gè);若要差,則應(yīng)該多次計(jì)數(shù)求平均

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于微生物的敘述,完全正確的是( )
①古細(xì)菌的細(xì)胞壁與大腸桿菌的細(xì)胞壁成分不同 ②青霉素不能殺滅肝炎病毒
③酵母菌主要通過(guò)芽孢進(jìn)行繁殖 ④古細(xì)菌對(duì)利福平敏感
A.①②
B.③④
C.①②④
D.②③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為基因的作用與性狀的表現(xiàn)流程示意圖。正確的選項(xiàng)是

A①過(guò)程是轉(zhuǎn)錄,它以DNA的兩條鏈為模板、四種核苷酸為原料合成mRNA

B②過(guò)程中只需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP即可完成

C人的鐮刀型細(xì)胞貧血癥是基因?qū)π誀畹闹苯涌刂疲沟媒Y(jié)構(gòu)蛋白發(fā)生變化所致

D某段DNA上發(fā)生了基因突變,則形成的mRNA、蛋白質(zhì)一定會(huì)改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞信息傳遞是細(xì)胞間或細(xì)胞內(nèi)通過(guò)高度精確和高效率地發(fā)送與接受信息,對(duì)環(huán)境作出綜合反應(yīng)的細(xì)胞行為機(jī)制。下表列出的是部分細(xì)胞信息傳遞的類(lèi)型,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A激素a只能作用于甲狀腺,這與甲狀腺細(xì)胞膜上特定的受體有關(guān)

B激素b屬于脂溶性激素,能夠促進(jìn)生殖細(xì)胞的形成

C若某種神經(jīng)毒素能夠阻止的分解,唾液的分泌將停止

D上述三種信息傳遞都離不開(kāi)內(nèi)環(huán)境

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)植物激素的敘述,正確的是(  )

A. 生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸是一種主動(dòng)運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程

B. 脫落酸能促進(jìn)馬鈴薯發(fā)芽

C. 生長(zhǎng)素與赤霉素在促進(jìn)植物生長(zhǎng)過(guò)程中具有拮抗作用

D. 乙烯能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】真核細(xì)胞中,下列代謝過(guò)程在生物膜上進(jìn)行的是(
A.有氧呼吸中[H]和氧的結(jié)合
B.轉(zhuǎn)錄時(shí)mRNA的合成
C.翻譯時(shí)氨基酸的脫水縮合
D.光合作用中ATP的水解

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物興趣小組對(duì)一池塘生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行研究。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1池塘內(nèi)垂直方向上生存著不同的水草和藻類(lèi)植物,其主要影響因素是_____;池塘水域、岸邊及離岸邊稍遠(yuǎn)的一些地方生存著不同類(lèi)型的動(dòng)物,這體現(xiàn)了該群落的_______結(jié)構(gòu)。

2池塘中放養(yǎng)一定量的草魚(yú)魚(yú)苗,跟蹤調(diào)查其個(gè)體變化如右圖。圖中b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的縱坐標(biāo)數(shù)值表示__________,為持續(xù)保障草魚(yú)的較大生產(chǎn)量,可選擇在____點(diǎn)左右時(shí)適量捕撈。

3盡管流入一些污水,但是該池塘生態(tài)系統(tǒng)依然能維持相對(duì)穩(wěn)定,原因是該生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,這屬于________負(fù)反饋正反饋調(diào)節(jié)。

4為充分利用該池塘資源,可考慮發(fā)展桑基魚(yú)塘以實(shí)現(xiàn)_______,在桑、蠶、魚(yú)之間形成良性循環(huán)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是有關(guān)甲、乙兩種遺傳病的家族遺傳系譜,下列分析判斷錯(cuò)誤的是

A.依據(jù)系譜圖可以確定甲病的遺傳方式,但不能確定乙病的遺傳方式

B.如果9不攜帶乙病致病基因,則III11的乙病基因來(lái)自I2號(hào)個(gè)體

C.如果III14攜帶有甲、乙病致病基因,則III12是純合子的概率是1/6

D.如果III14攜帶有甲、乙病致病基因,III13與III14生一個(gè)孩子患病的可能性是11/36

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1為探究不同實(shí)驗(yàn)條件對(duì)植物生長(zhǎng)影響的示意圖。圖2表示不同濃度生長(zhǎng)素溶液對(duì)植物莖生長(zhǎng)的影響下列有關(guān)敘述不正確的是

A用圖1中①②兩個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可探究出植物的彎曲生長(zhǎng)只與單側(cè)光有關(guān)

B若將圖1中裝置放在勻速旋轉(zhuǎn)器的圓心上,植物莖將彎向小窗生長(zhǎng)

C圖2曲線上C點(diǎn)表示既不促進(jìn)生長(zhǎng)也不抑制生長(zhǎng),g是促進(jìn)莖生長(zhǎng)的最適生長(zhǎng)素濃度

D據(jù)圖2分析,若圖1中裝置內(nèi)莖的背地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為m,則近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度在m和2m之間

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同步練習(xí)冊(cè)答案