【題目】中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質傳遞與表達的過程。請回答下列問題。

（1）b、d所表示的過程依次分別是 和 。

（2）需要tRNA和核糖體同時參與的過程是 （用圖中的字母回答）。

（3）a過程發(fā)生在真核細胞分裂的 期。

（4）在真核細胞中，a和b兩個過程發(fā)生的主要場所是 。

（5）能特異性識別信使RNA上密碼子的分子是 。

【答案】

（1）轉錄 逆轉錄（或答“反轉錄”）

（2）c

（3）間

（4）細胞核

（5）tRNA（或答“轉運RNA”）

【解析】

（1）遺傳信息可以從DNA流向DNA，即DNA的自我復制（a過程）；也可以從DNA流向RNA，進而流向蛋白質，即遺傳信息的轉錄（b過程）和翻譯（c過程）過程；遺傳信息從RNA流向RNA，即RNA的復制（e過程）．

（2）在翻譯過程中需要tRNA和核糖體同時參與．

（3）DNA復制過程發(fā)生在真核細胞分裂的間期，即有絲分裂和減數(shù)第一次分裂的間期．

（4）真核細胞中，DNA主要分布在細胞核中，則DNA復制和轉錄主要發(fā)生在細胞核中．

（5）能特異性識別信使RNA上密碼子的分子是tRNA，攜帶氨基酸進入核糖體，參與翻譯．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（16分）已知：

①在稀堿溶液中，溴苯難發(fā)生水解

②

現(xiàn)有分子式為C10H10O2Br2的芳香族化合物X，其苯環(huán)上的一溴代物只有一種，其核磁共振氫譜圖中有四個吸收峰，吸收峰的面積比為1:2:6:1，在一定條件下可發(fā)生下述一系列反應，其中C能發(fā)生銀鏡反應，E遇FeCl3溶液顯色且能與濃溴水反應。

請回答下列問題：

（1）X中官能的名稱是 。

（2）F→H的反應類型是 。

（3）I的結構簡式為 。

（4）E不具有的化學性質 （選填序號）。

a．取代反應 b．消去反應

c．氧化反應 d．1molE最多能與2molNaHCO3反應

（5）寫出下列反應的化學方程式：

①X與足量稀NaOH溶液共熱的化學方程式： 。

②F→G的化學方程式： 。

（6）同時符合下列條件的E的同分異構體共有 種，其中一種的結構簡式為 。

a．苯環(huán)上核磁共振氫譜有兩種

b．不能發(fā)生水解反應

c．遇FeCl3溶液不顯色

d．1molE最多能分別與1molNaOH和2molNa反應

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖一是某家族黑尿癥的系譜圖，圖二是位于封閉原始部落的另一多指癥家族系譜圖，這一地區(qū)的多指癥達36%。這兩種病癥都是由一對等位基因控制的。請回答有關問題：

（1）由系譜圖可以推知黑尿癥和多指癥的相關基因位于 染色體上。

（2）預計圖一中的Ⅲ13是患病孩子的幾率為 。若Ⅲ13是患病男孩，Ⅱ6和Ⅱ7又生Ⅲ14，預計Ⅲ14是患病男孩的幾率是 。

（3）圖二中的Ⅱ8與這個家族沒有血緣關系，她與Ⅱ9生下正常后代的幾率為 ，Ⅱ11和Ⅱ12生下Ⅲ16，這孩子是多指的可能性是 。

（4）我國婚姻法規(guī)定禁止近親結婚，目的是降低如圖 （填“一”或“二”）所示的遺傳病發(fā)病率。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】［化學——選修5：有機化學基礎］芳香族化合物X是一種天然食用香料，可以從某些植物中提取。X能發(fā)生下列轉化：

已知：①A的核磁共振氫譜有6個峰；②H為酯類結構，結構中除苯環(huán)外還含有一個六元環(huán)。③G的產(chǎn)量是衡量一個國家石油化工發(fā)展水平的標志

請回答下列問題：

（1）反應①～⑥中，屬于加成反應的是 （填序號）。③的反應條件是 。

（2）反應①的化學方程式為 。檢驗A中非含氧官能團所用的試劑為 。

（3）D的結構簡式為 。

（4）F的同分異構體中，遇FeCl3溶液發(fā)生顯色反應，且能與碳酸氫鈉溶液反應，其苯環(huán)上一氯代物只有一種，符合條件的同分異構體數(shù)目為 種，寫出所有的同分異構體結構簡式： 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人類對克隆羊技術的拓展和應用，請據(jù)圖回答：

（1）圖中所涉及的現(xiàn)代生物技術有 和 等。若讓動物1能夠產(chǎn)生出人體胰島素，還需要的技術是 。

（2）圖中克隆動物的成功說明 具有全能性，早期胚胎發(fā)育 階段以前的細胞都是全能細胞。

（3）胚胎干細胞的形態(tài)特點是體積小，細胞核大， 明顯。除圖示外，另一個獲得胚胎干細胞的途徑是從 中獲得。

（4）圖中從“內(nèi)細胞團到胚胎干細胞”的培養(yǎng)過程中，一般用 處理內(nèi)細胞團，使之分散成單個細胞。胚胎干細胞在飼養(yǎng)層細胞上或在添加 的培養(yǎng)液中，能夠維持不分化的狀態(tài)。再加入分化誘導因子的培養(yǎng)液中可以向不同類型的組織細胞分化。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分析和回答有關科學探究的問題

上圖是有關胚芽鞘生長的某些實驗。請根據(jù)圖示實驗過程回答問題：

（1）由①②實驗現(xiàn)象可以推測出__________；由②③實驗現(xiàn)象得出的結論是_______。

（2）②③一組實驗的自變量是________________。

（3）某同學為了探究“生長素(IAA)對植物生長有何影響”，他選用了某植物的幼葉鞘作為實驗材料，配制一系列不同濃度的IAA溶液進行實驗。實驗數(shù)據(jù)如下表所示

編號

1

2

3

4

5

6

IAA溶液濃度(mol/L)

0(蒸餾水)

10－12

10－10

10－8

10－6

10－4

幼葉鞘增長相對長度

2．6

3．2

3．9

5．1

3．1

1．8

分析實驗數(shù)據(jù)得出的結論是__________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌是理想的啤酒發(fā)酵菌種。有人用下列裝置和不同的碳水化合物研究酵母菌呼吸代謝，在20分鐘內(nèi)得到的結果如下表，請回答。

（1）表格中碳水化合物中屬于二糖的是 。酵母菌細胞分解葡萄糖的場所是 。

（2）根據(jù)實驗結果推測，在篩選耐高糖酵母菌時培養(yǎng)液中不能加入的糖是 ，從酵母菌的內(nèi)在因素分析，直接原因最可能是 。

（3）在篩選耐酸酵母菌時除碳水化合物的種類外，實驗中還有哪些條件需要保持一致，至少列舉2點。在發(fā)酵過程中使用耐酸酵母菌效果更好，其原因是

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示一種物質的跨膜運輸方式，下列敘述中正確的是（ ）

A. 該膜中載體也能運輸麥芽糖

B. 該質膜可能是紅細胞的質膜

C. 該方式不會出現(xiàn)飽和現(xiàn)象

D. 該方式發(fā)生在被運輸物質從低濃度到高濃度時

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖的A、B、C、D是4種不同類型的細胞結構圖，請據(jù)圖回答下列問題

（1）A～D圖中，圖______是幽門螺桿菌結構模式圖，其區(qū)別于酵母菌的最主要的結構特點是_________。

（2）A～D圖所示細胞中一定能進行光合作用的是________（填代號）。

（3）A細胞中與吸水、失水密切相關的細胞器是[ ]_______。

（4）B細胞的某種分泌蛋白，在核糖體中合成之后，按照_____________（用箭頭和結構名稱表示）的方向運到細胞外。

（5）要研究圖B所示分泌蛋白的分泌過程，一般采用的研究方法是__________。

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