【題目】分析和回答有關(guān)科學(xué)探究的問(wèn)題

上圖是有關(guān)胚芽鞘生長(zhǎng)的某些實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)過(guò)程回答問(wèn)題：

（1）由①②實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以推測(cè)出__________；由②③實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論是_______。

（2）②③一組實(shí)驗(yàn)的自變量是________________。

（3）某同學(xué)為了探究“生長(zhǎng)素(IAA)對(duì)植物生長(zhǎng)有何影響”，他選用了某植物的幼葉鞘作為實(shí)驗(yàn)材料，配制一系列不同濃度的IAA溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示

編號(hào)

1

2

3

4

5

6

IAA溶液濃度(mol/L)

0(蒸餾水)

10－12

10－10

10－8

10－6

10－4

幼葉鞘增長(zhǎng)相對(duì)長(zhǎng)度

2．6

3．2

3．9

5．1

3．1

1．8

分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是__________________________________。

【答案】

（1）胚芽鞘尖端產(chǎn)生某種化學(xué)物質(zhì)，促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)；單側(cè)光引起胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)

（2）單側(cè)光的有無(wú)

（3）生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用具有兩重性，對(duì)該植物的幼葉鞘來(lái)說(shuō)，最適的生長(zhǎng)素濃度為10－8(mol/L)

【解析】（1）分析題圖可知，①②在黑暗的條件下進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)的自變量是有無(wú)胚芽鞘尖端，①無(wú)尖端，不生長(zhǎng)，②有尖端生長(zhǎng)，說(shuō)明胚芽鞘尖端能促進(jìn)生長(zhǎng)，可能是胚芽鞘尖端產(chǎn)生某種物質(zhì)促進(jìn)生長(zhǎng)；②③的自變量是否含有單側(cè)光照，②無(wú)單側(cè)光照，直立生長(zhǎng)，③單側(cè)光照，向光彎曲生長(zhǎng)，由此可以得出，胚芽鞘的向光彎曲生長(zhǎng)是由單側(cè)光照引起的．

（2）分析題圖分析可知，②③對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是單側(cè)光照有無(wú)；③④對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是有無(wú)胚芽鞘尖端．

（3）分析幼葉鞘增長(zhǎng)相對(duì)長(zhǎng)度析表格中幼葉鞘增長(zhǎng)相對(duì)長(zhǎng)度的數(shù)據(jù)可知，表格中的生長(zhǎng)素濃度范圍內(nèi)，當(dāng)不加生長(zhǎng)素時(shí)幼葉鞘增長(zhǎng)相對(duì)長(zhǎng)度是2．6，適當(dāng)加入生長(zhǎng)素，幼葉鞘增長(zhǎng)相對(duì)長(zhǎng)度增加，隨生長(zhǎng)素濃度增加，幼葉鞘增長(zhǎng)相對(duì)長(zhǎng)度增加，說(shuō)明生長(zhǎng)素具有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用；當(dāng)生長(zhǎng)素濃度為10-10mol/L，幼葉鞘增長(zhǎng)相對(duì)長(zhǎng)度的數(shù)據(jù)最大為8．9，該濃度是植物幼葉鞘的最適宜生長(zhǎng)素濃度；生長(zhǎng)素濃度繼續(xù)增加，幼葉鞘增長(zhǎng)相對(duì)長(zhǎng)度的數(shù)據(jù)逐漸減小，說(shuō)明生長(zhǎng)素的促進(jìn)作用減��；當(dāng)生長(zhǎng)素濃度為10-4mol/L時(shí)，幼葉鞘增長(zhǎng)相對(duì)長(zhǎng)度比無(wú)生長(zhǎng)素時(shí)還小，說(shuō)明該濃度對(duì)植物生長(zhǎng)具有抑制作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲表示綠色植物葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用和有氧呼吸過(guò)程及其關(guān)系，其中a～e表示有關(guān)物質(zhì)，A～D表示相關(guān)過(guò)程。圖乙表示最適溫度下植物凈光合作用強(qiáng)度隨CO2濃度的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖甲中b物質(zhì)為_(kāi)_________，D過(guò)程的場(chǎng)所為_(kāi)___________。

（2）圖甲所示生理過(guò)程中，能夠產(chǎn)生ATP的有____________（填字母）。

（3）分析圖乙曲線可知，當(dāng)外界CO2濃度處于F點(diǎn)時(shí)，植物光合作用所固定的CO2量與______________相等；為提高密閉大棚內(nèi)的作物產(chǎn)量，棚內(nèi)人工釋放的CO2應(yīng)控制在____________（填圖中字母）濃度為宜。

（4）限制圖乙中m點(diǎn)凈光合作用強(qiáng)度的因素主要是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)的主要操作步驟。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）步驟甲的目的是 。

（2）步驟丙處理的時(shí)間不能太長(zhǎng)，防止 。

（3）在步驟丁的操作過(guò)程中，將酥軟的根尖放在載玻片上的水滴中，蓋上蓋玻片后，還要進(jìn)行的操作是 ，然后用手指按壓。

（4）顯微觀察發(fā)現(xiàn)處于 （時(shí)期）的細(xì)胞數(shù)量最多，原因是 。

（5）某學(xué)校不同班級(jí)學(xué)生在同一天不同時(shí)間進(jìn)行了上述實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)效果有明顯差異。為了探究該實(shí)驗(yàn)取材的最佳時(shí)間，請(qǐng)你簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的主要思路 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為某同學(xué)繪制的玫瑰精油的提取裝置。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）分離裝置中常加入氯化鈉， 目的是______________________。制取純玫瑰精油時(shí)，加入無(wú)水硫酸鈉的目的是____________________________________。

（2）植物芳香油的提取方法有____________、 ___ 、 ，由于玫瑰精油具有化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、 （難或易）溶于水等特性，而適宜用圖示方法提取。

（3）提取過(guò)程中，許多因素都會(huì)影響玫瑰精油的品質(zhì)，例如_________________________，會(huì)導(dǎo)致產(chǎn)品的品質(zhì)比較差，而如果提高品質(zhì)，就需要延長(zhǎng)_____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）b、d所表示的過(guò)程依次分別是 和 。

（2）需要tRNA和核糖體同時(shí)參與的過(guò)程是 （用圖中的字母回答）。

（3）a過(guò)程發(fā)生在真核細(xì)胞分裂的 期。

（4）在真核細(xì)胞中，a和b兩個(gè)過(guò)程發(fā)生的主要場(chǎng)所是 。

（5）能特異性識(shí)別信使RNA上密碼子的分子是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示為人體運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關(guān)系。下列說(shuō)法正確的是

A．ab段為需氧呼吸，bc段為需氧呼吸和厭氧呼吸，cd段為厭氧呼吸

B．bd段的厭氧呼吸使有機(jī)物中的能量大部分以熱能形式散失，其余儲(chǔ)存在ATP中

C．若運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度長(zhǎng)時(shí)間超過(guò)c，乳酸大量積累導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境pH持續(xù)下降

D．無(wú)論在何種運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度下，肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量始終等于O2的消耗量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某細(xì)胞對(duì)氨基酸、鈉離子、葡萄糖和氧氣的吸收方式如圖所示。已知細(xì)胞膜上的“●、◆”為載體蛋白，氨基酸以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入該細(xì)胞。以下分析不正確的是（ ）

A. 同一載體蛋白運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)可能不止一種

B. 葡萄糖進(jìn)入該細(xì)胞的方式為主動(dòng)運(yùn)輸

C. 氧氣進(jìn)入該細(xì)胞不需要載體，也不消耗能量

D. 氨基酸可逆濃度進(jìn)入該細(xì)胞且不消耗能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)菌和藍(lán)藻的結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。

（1）細(xì)菌和藍(lán)藻都屬于_____生物，構(gòu)成它們的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是_ _。

（2）圖A中的1是 ____（物質(zhì)），位于 區(qū)域，該物質(zhì)在真核細(xì)胞中主要存在于 中。

（3）藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有______和______，因而可以進(jìn)行光合作用，屬于_____（自養(yǎng)/異養(yǎng)）生物。

（4）細(xì)菌和藍(lán)藻具有的唯一的細(xì)胞器是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列氨基酸中，不是組成蛋白質(zhì)的氨基酸的是（ ）

A. B.

C. D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案