【題目】下圖甲、乙表示兩種蛋白質(zhì)分子，其中“△○◇口”各代表一種氨基酸，“-S-S-”代表二硫鍵。下列關于這兩種蛋白質(zhì)的差異比較的敘述，錯誤的是（ ）

A.氨基酸的種類不同B.氨基酸的元素組成不同

C.氨基酸的數(shù)目不同D.氨基酸的排列順序不同

【答案】B

【解析】

根據(jù)題干信息和圖形分析，圖示兩種蛋白質(zhì)都是由氨基酸組成的，甲含有9個氨基酸（4種）、2條肽鏈、1個二硫鍵，乙含有8個氨基酸（3種）、2條肽鏈、2個二硫鍵。

A、根據(jù)以上分析已知，即甲含有4種氨基酸，乙含有3種氨基酸，A正確；

B、組成不同氨基酸的基本元素都是C、H、O、N，B錯誤；

C、根據(jù)以上分析已知，即甲含有9個氨基酸，乙含有8個氨基酸，C正確；

D、據(jù)圖分析可知，甲乙兩種蛋白質(zhì)的氨基酸的排列順序不同，D正確。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】培養(yǎng)胡蘿卜根組織可獲得試管苗，獲得試管苗的過程如圖所示。

回答下列問題。

（1）利用胡蘿卜根段進行組織培養(yǎng)可以形成試管苗。用分化的植物細胞可以培養(yǎng)成完整的植株，這是因為植物細胞具有__________。

（2）步驟③切取的組織塊中要帶有形成層，原因是____________。

（3）從步驟⑤到步驟⑥需要更換新的培養(yǎng)基，其原因是____________。在新的培養(yǎng)基上愈傷組織通過細胞的____________過程，最終可形成試管苗。

（4）步驟⑥要進行照光培養(yǎng)，其作用是____________。

（5）經(jīng)組織培養(yǎng)得到的植株，一般可保持原品種的__________，這種繁殖方式屬于____________繁殖。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Ⅰ胰島素是動物體內(nèi)調(diào)節(jié)血糖的一種重要的激素。正常人進食后血糖濃度上升，胰島素分泌增多。胰島素可_______血液中葡萄糖的吸收、引起合成糖原，并抑制_________及非糖物質(zhì)轉變?yōu)槠咸烟牵和瑫r胰島 α 細胞分泌_____________受抑制，使血糖濃度下降。

Ⅱ除了降低血糖時會使用胰島素外，還會在動物細胞培養(yǎng)中加入胰島素。為了探究胰島素對提高細胞克隆形成率的作用，研究者提出了以下實驗思路。請根據(jù)以下提供的實驗材料，完善實驗思路，并預測實驗結果。

實驗材料：卡氏瓶、動物細胞培養(yǎng)液、小鼠血管平滑肌細胞、葡萄糖測定儀、顯微鏡、

血細胞計數(shù)板、生理鹽水、一定濃度的胰島素溶液等。（說明：實驗所用小鼠血管平滑肌細胞是經(jīng)傳代培養(yǎng)的能增殖的細胞。）

實驗思路：

①取卡氏瓶若干個，分組如下：

甲組：動物細胞培養(yǎng)液＋小鼠血管平滑肌細胞＋生理鹽水；

乙組：動物細胞培養(yǎng)液＋小鼠血管平滑肌細胞＋_________________________。

每組設置若干個重復樣品。

②____________________________________________________。

③測定培養(yǎng)液中的葡萄糖濃度和細胞數(shù)目，求每組平均值并進行統(tǒng)計分析。

請回答：

（1）完善實驗思路中的空格。

（2）實驗目的是____________________。

（3）在使用血細胞計數(shù)板時，壓在方格線上的細胞只計__________________上的細胞數(shù)。

（4）若胰島素對上述變量均發(fā)揮效應，請預測實驗結果 （在以下坐標系中用柱形圖表示葡萄糖濃度和細胞數(shù)目變化）：

___________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆（2n＝14）的生長發(fā)育受赤霉素（GA）的影響，赤霉素能夠促進豌豆莖伸長，缺乏赤霉素能導致豌豆植株矮化。赤霉素的生成受兩對獨立遺傳的基因A、a和B、b控制（如下圖），研究人員在連續(xù)多年種植的高莖豌豆田中，偶然發(fā)現(xiàn)了兩株矮莖的單基因突變植株。請回答下列問題：

（1）豌豆的葉形有SⅠ、SⅡ、SⅢ等不同類型，它們是通過基因突變形成的，這說明基因突變具有________________的特點，基因突變的方向和生物生存的溫度、水分等環(huán)境條件________________（填“有”或“沒有”）明確的因果關系。

（2）為了確定這兩株矮莖豌豆發(fā)生突變的基因是否相同，可將_____________________________________進行雜交。若F1表現(xiàn)為________________時，可確定這兩株矮莖豌豆發(fā)生突變的基因不同，進一步將F1自交得F2，后代表現(xiàn)型及其比例為________________。

（3）當體細胞缺失一對同源染色體中的一條染色體時，稱為單體（存活可育，染色體數(shù)為2n－1），這種變異屬于______________________變異，可用于基因的染色體定位。豌豆的子葉黃色對綠色為顯性，受一對等位基因控制，人為建立豌豆黃色子葉的單體系（染色體數(shù)為2n－1的全部類型），將正常的綠色子葉豌豆與純合黃色子葉豌豆單體系的全部個體分別雜交，并將每對雜交組合所結的種子分別種植，當某對雜交組合的后代出現(xiàn)___________________色子葉時，可將控制子葉顏色的基因定位于該組合黃色子葉親本所缺失的染色體上。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】卡爾曼綜合征(KS)是一種低促性腺激素型性腺功能減退癥，其染色體形態(tài)及數(shù)目正常。目前，可利用GnRH脈沖泵定時定量的將戈那瑞林(一種藥物)脈沖式輸入皮下，刺激機體分泌促性腺激素，從而起到治療KS的效果。請據(jù)圖分析并回答問題：

（1）卡爾曼綜合征是一種罕見的遺傳疾病，其變異的根本來源是________�；颊咄歼�伴有嗅球和嗅束發(fā)育不全或缺失，說明基因和性狀的關系并不都是簡單的________關系。

（2）利用GnRH脈沖泵輸入戈那瑞林，可以一定程度上治療KS。推測戈那瑞林的作用與____(填激素名稱)相似，GnRH脈沖泵相當于發(fā)揮了圖中的________(填腺體名稱)的作用。

（3）戈那瑞林可在人體內(nèi)發(fā)揮作用，最終會導致性激素的產(chǎn)生。正常情況下性激素的產(chǎn)生途徑符合圖中激素________(填甲、乙或丙)的方式，性激素可通過________方式進入細胞內(nèi)發(fā)揮作用。使用戈那瑞林時需控制用量，不同患者的戈那瑞林用量不同，原因是________。

（4）戈那瑞林發(fā)揮作用后，在血漿中代謝為無活性的片段，經(jīng)尿排出。人體中影響尿量多少的激素主要是________，該激素的合成與分泌符合圖中激素________(填甲、乙或丙)的方式。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】過敏反應發(fā)生機制如圖所示。過敏原可激發(fā)體液免疫產(chǎn)生IgE抗體，當過敏原再次入侵機體時，肥大細胞可產(chǎn)生組織胺，使血管壁通透性增加，引起過敏癥狀。下列說法不正確的是

A.IgE抗體可吸附在肥大細胞表面

B.IgE抗體的產(chǎn)生可能需要T細胞參與

C.組織胺使組織液滲透壓降低引起組織水腫

D.過敏原再次入侵時與肥大細胞表面IgE抗體結合引發(fā)過敏癥狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究者在同一片自然水域中獲取了兩種單細胞生物甲與乙，設計了物種甲與物種乙共培養(yǎng)實驗，結果如下圖所示。下列敘述中正確的是（ ）

A.兩物種之間存在捕食關系

B.兩物種在生存斗爭中占優(yōu)勢的是甲物種

C.該實驗的設計符合單一變量原則

D.物種甲與物種乙存在協(xié)同進化關系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】抗體分子可分為恒定區(qū)（C）和可變區(qū)（V）兩部分（如圖所示）。在同一個物種中，不同抗體分子的恒定區(qū)都具有相同的或幾乎相同的氨基酸序列。下列相關敘述錯誤的是（ ）

A.氨基酸之間發(fā)生脫水縮合反應合成此抗體時，水中的氧來自羧基

B.同一個體中抗體的結構不盡相同，主要是因為V區(qū)中的空間結構不同

C.抗體中C區(qū)具有識別和結合抗原的功能，此抗體能與抗原a特異性結合

D.能從血清中鹽析并分離出所需抗體（有生物活性），說明鹽析過程中蛋白質(zhì)結構沒被破壞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員發(fā)現(xiàn)一種水稻突變體，通過相同且適宜的條件下測定并比較突變體與相應野生型水稻的一些指標，結果如下圖和表所示。請回答問題：

葉綠素含量（mg·g-1）

類胡蘿卜素含量（mg·g-1）

氣孔導度（mol·m2·s-1）

野生型

3．47

0．83

0．52

突變型

1．80

0．43

0．71

（1）圖中測定的光合速率為單位時間、單位葉面積植物對CO2的_______速率。正常情況下，CO2是通過________________循環(huán)逐步形成三碳糖的，該過程對溫度的變化比光反應敏感的主要原因是參與該過程有關酶的________________更多。

（2）要測定兩種植株葉片中的色素含量，可將經(jīng)烘干處理的葉片剪碎、加入相應的物質(zhì)研磨、___得到色素提取液，此后經(jīng)_______處理再定量測出各類色素的含量。

（3）從圖表分析可知，突變體和野生型的_______和呼吸速率相近；在相同光強度下，突變體的光反應速率___________（填“大于”、“等于”或“小于）野生型，出現(xiàn)上述結果的主要原因是_________。

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