【題目】森林群落中，下層植物較上層植物光合作用強(qiáng)度低，因?yàn)橄聦?/span>（ ）

A．光照強(qiáng)度較弱 B．CO2濃度較低 C．濕度較高 D．溫度較高

【答案】 A

【解析】 通過分析可知，植物分層現(xiàn)象有利于充分利用光照，緩解植物之間的競爭，故引起森林群落中植物分層現(xiàn)象的主要因素是光照，其次還有溫度、濕度等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】興奮在神經(jīng)元之間傳遞時(shí)，突觸小體中完成的信號(hào)轉(zhuǎn)換模式為

A. 電信號(hào)→電信號(hào) B. 電信號(hào)→化學(xué)信號(hào) C. 化學(xué)信號(hào)→化學(xué)信號(hào) D. 化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于生物體內(nèi)水和無機(jī)鹽的敘述，不正確的是(　　)

A. 體內(nèi)參與運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的水是自由水

B. 磷酸是ATP、RNA和磷脂的組成成分

C. 生物體內(nèi)無機(jī)鹽的濃度的大小會(huì)影響細(xì)胞的吸水或失水

D. 自由水與結(jié)合水的比值隨細(xì)胞代謝的增強(qiáng)而減小

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲為有絲分裂過程中細(xì)胞核內(nèi) DNA 含量變化曲線圖，乙為有絲分裂各時(shí)期圖像（順序已打亂），請(qǐng)回答：

（1）圖甲中可表示為一個(gè)完整的細(xì)胞周期的是 段，圖乙中細(xì)胞分裂的正確排序是 。其中染色體形成于圖 ，消失于圖 。

（2）若甲、乙兩圖表示同一種生物的細(xì)胞分裂，則甲圖中的 2N＝ 。

（3）圖乙中染色體數(shù)與其他各圖不同的是圖 ，引起不同的原因是 ，此時(shí)有染色體 條。

（4）研究染色體數(shù)目和形態(tài)最好的是圖乙中的 時(shí)期，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)染色體、DNA、染色單體數(shù)目之比為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是一條單鏈RNA。該病毒侵染煙草后，其遺傳物質(zhì)RNA作為模板可翻譯出多種蛋白質(zhì)（如圖所示），然后利用RNA復(fù)制酶復(fù)制RNA。下列說法錯(cuò)誤的是

A．RNA的復(fù)制需要經(jīng)歷一個(gè)逆轉(zhuǎn)錄過程

B．RNA的復(fù)制需要經(jīng)歷形成雙鏈RNA的過程

C．一條RNA模板可以翻譯出多種肽鏈

D．遺傳信息傳遞到蛋白質(zhì)是表現(xiàn)型實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】地球上最早出現(xiàn)的生物是 （ ）

A. 單細(xì)胞生物，進(jìn)行無氧呼吸 B. 多細(xì)胞生物，進(jìn)行無氧呼吸

C. 單細(xì)胞生物，進(jìn)行有氧呼吸 D. 多細(xì)胞生物，進(jìn)行有氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于ATP的敘述中，錯(cuò)誤的是

A ．因?yàn)椴《緹o細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以病毒的增殖過程中不消耗ATP

B．真核細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸時(shí),產(chǎn)生ATP的場所不僅僅是線粒體

C．光合作用的光反應(yīng)階段產(chǎn)生的ATP不能用于細(xì)胞吸收無機(jī)鹽離子

D．運(yùn)動(dòng)時(shí),肌細(xì)胞中ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的速度加快

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】既可用于基因重組技術(shù)又可用于細(xì)胞融合技術(shù)的是（ ）

A．病毒 B．纖維素酶 C．聚乙二醇 D．質(zhì)粒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】、“生物導(dǎo)彈”是指（　　）

A. 效應(yīng)T細(xì)胞 B. 雜交瘤細(xì)胞

C. 帶有特定藥物的單克隆抗體 D. 單克隆抗體

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同步練習(xí)冊答案