【題目】既可用于基因重組技術又可用于細胞融合技術的是（ ）

A．病毒 B．纖維素酶 C．聚乙二醇 D．質粒

【答案】A

【解析】

試題分析：基因重組技術中可以用動植物病毒或噬菌體作為運載體，也可以用滅活的病毒促進動物細胞的融合，A正確；纖維素酶只用在植物體細胞雜交過程中植物細胞壁的去除，B錯誤；聚乙二醇只用作細胞融合過程中促進細胞融合，C錯誤；質粒只用作基因重組技術中的運載體，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】達爾文自然選擇學說與現(xiàn)代生物進化理論的關系是（ ）

A．現(xiàn)代生物進化理論就是達爾文的自然選擇學說

B．現(xiàn)代生物進化理論否認了達爾文的自然選擇學說

C．達爾文自然選擇學說是現(xiàn)代生物進化理論的基礎和核心

D．自然選擇學說和現(xiàn)代生物進化理論都認為，種群是生物進化的單位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】森林群落中，下層植物較上層植物光合作用強度低，因為下層（ ）

A．光照強度較弱 B．CO2濃度較低 C．濕度較高 D．溫度較高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】池塘內某種藻類所分泌的一種物質能抑制蝌蚪細胞中糖蛋白的合成。該物質直接作用的目標最可能是（ ）

A．中心體 B．內質網(wǎng) C．液泡 D．細胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖和乙圖表示某植物在適宜的CO2條件下光合作用速率與環(huán)境因素之間的關系，下列相關描述中錯誤的是（ ）

A. 甲圖中，在A點上限制光合作用速率的主要因素是光照強度

B. 從乙圖可以看出，當超過一定溫度后，光合作用的速率會隨著溫度的升高而降低

C. 溫度主要通過影響酶的活性來影響光合作用速率

D. 若光照強度突然由A變?yōu)?/span>B，短時間內葉肉細胞中C3的量會增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是甲�。ㄓ�A—a表示）和乙�。ㄓ�B—b表示）兩種遺傳病的遺傳系譜圖。據(jù)圖分析，下列選項中，不正確的是：

A. 甲病是常染色體上的顯性遺傳病

B. 若Ⅲ-4與另一正常女子結婚，則其子女患甲病的概率為2/3

C. 假設Ⅱ-1與Ⅱ-6不攜帶乙病基因，則Ⅲ-2的基因型為AaXbY，他與Ⅲ-3婚配，生出患病孩子的概率是5/8

D. 依據(jù)C項中的假設，若Ⅲ-1與Ⅲ-4婚配，生出正常孩子的概率是1/24

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基，敘述錯誤的是（ ）

A. 操作順序為計算、稱量、溶化、倒平板、滅菌

B. 將稱好的牛肉膏連同稱量紙一同放入燒杯

C. 待培養(yǎng)基冷卻至50℃左右時進行倒平板

D. 待平板冷卻凝固約5~10min后將平板倒過來放置

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將具有一對相對性狀的純種豌豆個體間行種植，另將具有一對相對性狀的純種玉米個體間行種植，通常情況下，具有隱性性狀的一行植株上所產(chǎn)生的F1是（ ）

A．豌豆和玉米都有顯性個體和隱性個體

B．玉米都為隱性個體，豌豆既有顯性又有隱性

C．豌豆和玉米的顯性和隱性比例都是3:1

D．豌豆都為隱性個體，玉米既有顯性又有隱性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究某種矮生南瓜的矮生突變體是屬于“激素合成缺陷型突變體”還是“激素不敏感型突變體”，研究者應用赤霉素和生長素溶液進行了相關實驗，結果如圖所示。

（1）南瓜果實成熟前由小到大，主要是通過＿＿＿＿和＿＿＿＿過程實現(xiàn)。

（2）赤霉素對正常南瓜莖有＿＿＿作用；生長素的生理作用具有＿＿＿＿＿＿的特點；南瓜莖對＿＿＿＿更敏感。

（3）噴施赤霉素或生長素＿＿＿＿（能/不能）使矮生南瓜的莖恢復至正常，由此可推測:該矮生南瓜不屬于＿＿＿＿突變體。

（4）從圖2顯示的結果看，兩種南瓜莖中赤霉素和生長素的含量＿＿＿＿，該結果＿＿＿＿（支持/不支持）上述推測。

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