【題目】下列關(guān)于細胞學(xué)說及其建立，敘述錯誤的是

A．細胞學(xué)說主要是由施萊登、施旺和魏爾肖共同建立的

B．細胞學(xué)說的重要內(nèi)容是：一切動物和植物都是由細胞構(gòu)成的，細胞是生命的單位

C．細胞學(xué)說認(rèn)為：細胞分為真核細胞和原核細胞

D．細胞學(xué)說的建立過程能說明技術(shù)對科學(xué)發(fā)展有促進作用

【答案】C

【解析】細胞學(xué)說只有是由施萊登和施旺建立的，A正確；細胞學(xué)說的重要內(nèi)容之一是：一切動、植物都是由細胞構(gòu)成的，B正確；細胞學(xué)說沒有對細胞進行劃分，C錯誤；細胞學(xué)說的建立過程能說明技術(shù)對科學(xué)發(fā)展有促進作用，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將剛采摘的甜玉米立即放入沸水中片刻，可保持其甜味。這是因為加熱會

A．提高淀粉酶活性

B．改變可溶性糖分子結(jié)構(gòu)

C．防止玉米粒發(fā)芽

D．破壞將可溶性糖轉(zhuǎn)化為淀粉的酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細胞核的敘述正確的是(　　)

A. 真核細胞的核膜上有核孔，DNA和RNA都可以通過核孔進入細胞質(zhì)

B. 在電鏡下觀察紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞，可以看出細胞核的主要結(jié)構(gòu)有核膜、核仁和染色體

C. 細胞核是細胞代謝活動和遺傳的控制中心

D. 在電子顯微鏡下觀察不再分裂的藍藻細胞看不到核膜與核仁，只能看到染色質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體細胞膜結(jié)構(gòu)，下列說法正確的是

A. 若此為神經(jīng)元細胞膜，則在靜息狀態(tài)時，a和d過程分別運輸?shù)奈镔|(zhì)是Na+、K+

B. b過程無法體現(xiàn)細胞膜選擇透性，但能判斷出膜外的b物質(zhì)濃度高于膜內(nèi)

C. 若此為紅細胞質(zhì)膜，D可能具有特異性。

D. 若此為肝細胞膜，當(dāng)處于低血糖時，肝細胞可釋放激素C（胰高血糖素），促進E（肝糖元）水解為F（葡萄糖）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如果一個人食物有來自綠色植物，來自小型肉食動物，來自羊肉，假如傳遞效率為10%，那么該人每增加1千克體重，約消耗植物（ ）

A．10千克 B．28千克 C．100千克 D．280千克

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示“種群增長”的坐標(biāo)曲線圖。請據(jù)回答下列有關(guān)問題：

(1)馬纓丹是一種生活于熱帶地區(qū)的有毒植物，為達到觀賞目的，人們把它引種到夏威夷，一段時間后，馬纓丹大量繁殖，對夏威夷的畜牧業(yè)造成嚴(yán)重威脅，圖中曲線____ __符合馬纓丹瘋狂蔓延趨勢。這充分體現(xiàn)了達爾文自然選擇學(xué)說中的生物________________的特性。

(2)自然界中種群增長曲線表現(xiàn)為圖中的曲線________。

(3)太湖藍藻事件使太湖美麗的形象大打折扣，若此圖表示太湖藍藻增長曲線，當(dāng)種群數(shù)量達到________點后，增長速率為0。

(4)依據(jù)自然界“種群增長”的特點，人們在進行狩獵或海洋捕撈作業(yè)時，應(yīng)把握在________點后進行，原因是

。

(5)若圖中曲線Ⅱ表示某地老鼠種群數(shù)量變化，請你據(jù)圖提出有效的控制鼠害的方案：____________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一條肽鏈的分子式為C22H34O13N6，其水解產(chǎn)物中只含有下列3種氨基酸．下列敘述錯誤的是（ ）

A. 合成1個C22H34O13N6分子將產(chǎn)生5個水分子

B. 在細胞中合成1個C22H34O13N6分子至少需要3種tRNA

C. 1個C22H34O13N6分子完全水解后可以產(chǎn)生4個甘氨酸

D. 1個C22H34O13N6分子中存在1個游離的氨基和4個游離的羧基

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）分漏斗內(nèi)溶液（S1）和漏斗外溶液（S2）為兩種不同濃度的蔗糖溶液，漏斗內(nèi)外起始液面一致。滲透平衡時的液面差為△h，此時S1和S2濃度大小關(guān)系為 。

（2）圖中半透膜模擬的是成熟植物細胞中的 ，兩者在物質(zhì)透過功能上的差異是后者能以______________方式透過物質(zhì)，而半透膜則不能。

（3）為進一步探究兩種膜的特性，某興趣小組做了以下實驗。

實驗材料：紫色洋蔥。

實驗器具：如圖所示的滲透裝置（不含溶液），光學(xué)顯微鏡，載玻片，蓋玻片，鑷子，刀片，吸水紙，擦鏡紙，滴管，記號筆等。

實驗試劑：蒸餾水，0．3g/mL的蔗糖溶液和與其等滲的KNO3溶液。

部分實驗步驟和結(jié)果如下：

①選兩套滲透裝置，標(biāo)上代號X和Y。在兩個燒杯里均加入一定量的蒸餾水，分別在裝置X 和Y的漏斗內(nèi)加入適量的蔗糖溶液和KNO3溶液，均調(diào)節(jié)漏斗內(nèi)外液面高度一致。滲透平衡時出現(xiàn)液面差的裝置有 （填代號）。

②選兩片潔凈的載玻片， ，在載玻片中央分別滴加 ，制作洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片并分別觀察裝片中細胞的初始狀態(tài)。

③觀察臨時裝片中浸潤在所提供的蔗糖溶液和KNO3溶液中的洋蔥鱗片葉外表皮細胞發(fā)生的變化，兩者都能出現(xiàn)的現(xiàn)象是______________。

（4）上述實驗中最能體現(xiàn)兩種膜功能上差異的實驗現(xiàn)象是_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是三個細胞的分裂圖像，請據(jù)圖回答：

（1）甲細胞處于 期；丙細胞處于 期。

（2）乙細胞中有 對同源染色體，該細胞分裂后產(chǎn)生的細胞叫 細胞。

（3）丙細胞分裂產(chǎn)生的子細胞叫 細胞。

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