【題目】某陸地生態(tài)系統(tǒng)中，除分解者外，僅有甲、乙、丙、丁、戊5個種群，調(diào)查得知，該生態(tài)系統(tǒng)有4個營養(yǎng)級，營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為10%～20%，且每個種群只處于一個營養(yǎng)級．一年內(nèi)輸入各種群的能量數(shù)值如表所示，表中能量數(shù)值的單位相同．回答下列問題：

種群

甲

乙

丙

丁

戊

能量

3.56

12.80

10.30

0.48

226.50

（1）請畫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)．

（2）甲和乙的種間關(guān)系是 ；種群丁是該生態(tài)系統(tǒng)生物組分中的 ．

（3）一般來說，生態(tài)系統(tǒng)的主要功能包括 、 ，此外還具有信息傳遞等功能．碳對生物和生態(tài)系統(tǒng)具有重要意義，碳在 和 之間的循環(huán)主要以CO2的形式進(jìn)行．

【答案】（1）；

（2）捕食；消費者；

（3）物質(zhì)循環(huán)；能量流動；生物群落；無機(jī)環(huán)境；

【解析】

試題分析：（1）根據(jù)相鄰兩個營養(yǎng)級之間能量的傳遞效率為10%～20%以及表格中的數(shù)據(jù)，可寫出相應(yīng)的食物網(wǎng)．

（2）根據(jù)食物網(wǎng)可知，甲和乙是捕食關(guān)系，丁是消費者．

（3）生態(tài)系統(tǒng)主要功能包括物質(zhì)循環(huán)和能量流動．碳在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以CO2的形式進(jìn)行．

故答案為：（1）；

（2）捕食；消費者；

（3）物質(zhì)循環(huán)；能量流動；生物群落；無機(jī)環(huán)境；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種蛙眼色的表現(xiàn)型與基因型的對應(yīng)關(guān)系如下表（兩對基因獨立遺傳）：

現(xiàn)有藍(lán)眼蛙與紫眼蛙雜交，F(xiàn)1只有藍(lán)眼和綠眼兩種表現(xiàn)型，理論上F1藍(lán)眼蛙與綠眼蛙的表現(xiàn)型比例為

A．3:1 B．3:2 C．9:7 D．13:3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)人體免疫的問題．

（1）人體免疫器官主要包括 （至少答出兩個）．

如圖是人體防御外界病原體侵染的三道免疫防線的示意圖，其中①～⑦表示免疫細(xì)胞，⑧和⑨表示免疫分子．

（2）以下不屬于第1道免疫防線的是 ．

A．溶酶體 B．汗液 C．口腔粘膜 D．胃酸

（3）圖中細(xì)菌①可以吞噬多種病原體，因此這一免疫過程的特點是 ．

（4）圖中②和④的名稱分別是 和 ；⑧和⑨分別表示 和 ．

（5）接種疫苗后，若有相應(yīng)病原體再次入侵人體，則人體會迅速產(chǎn)生免疫應(yīng)答，結(jié)合圖示分析此現(xiàn)象的原因 ．

（6）接種疫苗屬于 免疫方法．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列兩幅圖中，甲圖為某生物卵巢中一些細(xì)胞圖像，乙圖表示卵巢中某種細(xì)胞分裂時，染色體數(shù)(有陰影)和核DNA分子數(shù)(無陰影)在不同分裂時期細(xì)胞中的統(tǒng)計數(shù)據(jù)。請回答問題：

(1)甲圖中含有2個染色體組的細(xì)胞圖像是 ，乙圖與之對應(yīng)的時期是 。

(2) 甲圖中屬于有絲分裂的細(xì)胞圖像是 ，乙圖中 (具有/不具有)與之相對應(yīng)的時期。

(3) 乙圖最可能表示 分裂過程中染色體數(shù)和DNA分子數(shù)的相對含量變化。如果該種細(xì)胞分裂按照A、B、C、D的時間順序依次進(jìn)行，甲圖中與乙圖C時期對應(yīng)的圖像是 ，該圖所表示的細(xì)胞名稱為 .

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人的機(jī)體發(fā)生的某些調(diào)節(jié)和代謝過程示意圖。圖中甲、乙、丙表示三種具有內(nèi)分泌功能的器官，a、b、c、d、e表示具有特定功能的化學(xué)物質(zhì)。請據(jù)圖回答。

（1）當(dāng)人身體的溫度感受器受到寒冷刺激時，相應(yīng)的神經(jīng)沖動最終傳到圖中的甲處，引起甲合成并分泌a的過程稱為________。

（2）由圖中可知甲狀腺激素的受體在細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核內(nèi)，其直接調(diào)節(jié)的是________過程。圖中細(xì)胞內(nèi)的系列變化體現(xiàn)了甲狀腺激素的___________________的作用，使機(jī)體產(chǎn)熱增加。

（3）甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)，存在著下丘腦—垂體—內(nèi)分泌腺的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)。為進(jìn)一步探究甲狀腺激素的含量對促甲狀腺激素分泌的影響，某同學(xué)設(shè)計了如下實驗：

Ⅰ.實驗方案

1．挑選兩只生長期的健康且大小、性別相同的兔。在相同適宜的條件下飼養(yǎng)，測定兩只兔血液中________含量。每天1次，連續(xù)3 d。

2．第4 d開始，一只兔正常飼養(yǎng)，另外一只實驗兔______。

3．一段時間后依次測定和記錄兩只兔血液中促甲狀腺激素和甲狀腺激素的含量。

Ⅱ.請根據(jù)以上內(nèi)容回答問題：

①指出上述實驗方案中的一項不足之處并說明理由：_____________________。

②請推測步驟糾正后第三步的最可能的實驗結(jié)果是_____________。

③本實驗設(shè)置了哪兩種對照：__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,相關(guān)敘述中正確的是( )

A.b神經(jīng)元的活動不受大腦皮層控制

B.伸肌肌群內(nèi)既有感受器也有效應(yīng)器

C.若在Ⅰ處加一個有效刺激,a處膜電位的變化為:內(nèi)正外負(fù)→內(nèi)負(fù)外正→內(nèi)正外負(fù)

D 在Ⅱ處施加刺激引起屈肌收縮屬于反射

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞中不能合成ATP的部位是（ ）

A．線粒體的內(nèi)膜

B．葉綠體中進(jìn)行光反應(yīng)的膜結(jié)構(gòu)

C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜

D．藍(lán)藻（藍(lán)細(xì)菌）中進(jìn)行光反應(yīng)的膜結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胰島細(xì)胞的內(nèi)分泌活動的協(xié)調(diào)有利于維持血糖平衡．

（1）支配胰島細(xì)胞的交感神經(jīng)興奮時，其末梢釋放的去甲腎上腺素促進(jìn)胰島A細(xì)胞的分泌，卻抑制胰島B細(xì)胞的分泌，原因是 ．

（2）胰島素可通過作用于下丘腦神經(jīng)元抑制胰高血糖素的分泌，驗證此現(xiàn)象的實驗思路是：將大鼠隨機(jī)分成兩組，一組在其下丘腦神經(jīng)元周圍施加適量的胰島素溶液，另一組施加 ，測定并比較施加試劑前后血液中胰高血糖素的濃度．為使實驗結(jié)果更明顯，實驗過程中應(yīng)將血糖維持在比正常濃度 （填“稍高”或“稍低”）的水平．

（3）用高濃度的糖溶液飼喂一只動物后，每隔30min檢測其血糖濃度，結(jié)果見表．請在坐標(biāo)圖上繪制血糖濃度變化的曲線圖，并根據(jù)血糖濃度變化在同一坐標(biāo)圖上畫出胰島素濃度變化趨勢的曲線圖．

時間/min

0

30

60

90

120

150

血糖濃度/mgmL﹣1

0.75

1.25

1.10

0.90

0.75

0.75

（4）胰島B細(xì)胞含有與某病毒相似的 ，若人體感染該病毒，自身免疫系統(tǒng)在消滅病毒時可破壞胰島B細(xì)胞，引起Ⅰ型糖尿病，該病可通過注射胰島素治療．用基因工程技術(shù)生產(chǎn)胰島素的主要步驟：獲取胰島素A、B鏈基因，構(gòu)建 ，將其導(dǎo)入 的大腸桿菌，篩選可穩(wěn)定表達(dá)的菌株．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用不同濃度的生長素類似物2，4-D對迎春花進(jìn)行插條生根的研究，其實驗結(jié)果如右圖．其中1、2、3、4組分別是培養(yǎng)環(huán)境中2，4-D濃度為a、b、c和清水組的生根數(shù)量．下列相關(guān)敘述錯誤的是

A．實驗結(jié)果表明，適宜濃度的2，4-D可促進(jìn)枝條生根

B．根據(jù)實驗結(jié)果無法確定促進(jìn)插條生根的最適濃度

C．圖示說明實驗中2，4-D濃度關(guān)系為a＜b＜c

D．實驗結(jié)果可說明，2，4-D對根的生理作用具有兩重性

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同步練習(xí)冊答案