【題目】真核細(xì)胞合成某種分泌蛋白,其氨基一端有一段長(zhǎng)度為30個(gè)氨基酸的疏水性序列,能被內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的受體識(shí)別,通過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜進(jìn)入囊腔中,接著合成的多肽鏈其余部分隨之而入.在囊腔中經(jīng)過(guò)一系列的加工(包括疏水性序列被切去)和高爾基體再加工,最后通過(guò)細(xì)胞膜向外排出.乙圖為甲圖中3的局部放大示意圖.請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)乙圖所示過(guò)程中所需原料是________.由甲圖可知,此過(guò)程的效率一般較高,主要原因是______________________。

(2)根據(jù)甲圖判斷,核糖體合成多肽鏈時(shí)在mRNA 上運(yùn)動(dòng)的方向是____ (5′→3′/3′→5′),請(qǐng)寫出所涉及的RNA種類名稱:______。

(3)乙圖中丙氨酸的密碼子是______,若該蛋白質(zhì)被分泌到細(xì)胞外時(shí)含有n個(gè)氨基酸,則控制該蛋白質(zhì)合成的基因中的至少有______個(gè)堿基(不考慮終止密碼)。

【答案】 (20種)氨基酸 一個(gè)mRNA分子可以同時(shí)結(jié)合多個(gè)核糖體進(jìn)行多條肽鏈的合成 5'→3' mRNA、tRNA、rRNA GCA 6(n+30)

【解析】試題分析:分析甲圖:甲圖表示翻譯過(guò)程,翻譯形成的肽鏈的氨基一端有一段長(zhǎng)度為30個(gè)氨基酸的疏水性序列,能被內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的受體識(shí)別,通過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜進(jìn)入囊腔中,接著合成的多肽鏈其余部分隨之而入。分析乙圖:乙圖表示翻譯過(guò)程。

(1)乙圖為翻譯過(guò)程,該過(guò)程所需的原料是20種氨基酸。圖甲中,一個(gè)mRNA分子可以同時(shí)結(jié)合多個(gè)核糖體進(jìn)行多條肽鏈的合成,所以翻譯的效率較高。

(2)根據(jù)甲圖中多肽鏈的長(zhǎng)度可知,核糖體沿著mRNA移動(dòng)的方向是從左向右,根5′→3′;圖中翻譯過(guò)程涉及的RNA種類有mRNA(翻譯的模板)、tRNA(識(shí)別密碼子并轉(zhuǎn)運(yùn)相應(yīng)的氨基酸)、rRNA(組成核糖體的成分)。

(3)乙圖中丙氨酸的反密碼子(在tRNA上)是CGU,根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,其密碼子為GCA.DNA(或基因)中堿基數(shù):mRNA上堿基數(shù):氨基酸個(gè)數(shù)=6:3:1,疏水性序列的長(zhǎng)度為30個(gè)氨基酸,其在囊腔中經(jīng)過(guò)一系列的加工后被切去,若該蛋白質(zhì)被分泌到細(xì)胞外時(shí)含有n個(gè)氨基酸,則控制該蛋白質(zhì)合成的基因中的至少有6(n+30)個(gè)堿基。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述中,正確的是

A. 所有體細(xì)胞都不斷地進(jìn)行細(xì)胞分裂 B. 細(xì)胞分化使細(xì)胞的遺傳物質(zhì)產(chǎn)生差異

C. 細(xì)胞分化只發(fā)生在胚胎發(fā)育過(guò)程中 D. 細(xì)胞的衰老和凋亡是正常的生命現(xiàn)象

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某組織局部結(jié)構(gòu)模式圖,圖是人體甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖,甲、乙、丙分別代表腺體名稱,X、Y代表激素名稱。下列敘述不正確的是

A中,紅細(xì)胞中的氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞被線粒體利用,需至少穿過(guò)12層磷脂分子

B中B液滲透壓的大小主要與無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量有關(guān)

C中甲和乙所代表的結(jié)構(gòu)名稱分別是下丘腦和垂體,激素Y的名稱是促甲狀腺激素

D①②③④四個(gè)過(guò)程,具有抑制作用的是②③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)黃色圓粒豌豆(YyRr)自交的表述,正確的是

A. 黃色圓粒豌豆自交后代有9種表現(xiàn)型

B. F1產(chǎn)生的精子中,YR和yr的比例為1:1

C. F1產(chǎn)生的YR的卵細(xì)胞和YR的精子數(shù)量相等

D. 基因自由組合定律指F1產(chǎn)生的4種精子和4種卵細(xì)胞自由組合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述,正確的是

A. 光合作用和呼吸作用總是同時(shí)進(jìn)行

B.光合作用形成的糖類能在呼吸作用中被利用

C. 光合作用產(chǎn)生的ATP主要用于呼吸作用

D.光合作用與呼吸作用分別在葉肉細(xì)胞和根細(xì)胞中進(jìn)行

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)與功能的敘述不正確的是

A. 傘藻嫁接實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞核是代謝的控制中心

B. 除了哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞等極少數(shù)細(xì)胞外,真核細(xì)胞都有細(xì)胞核

C. mRNA等大分子物質(zhì)通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)而不能直接通過(guò)核膜

D. 細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù),是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是

A.相對(duì)性狀是指同種生物的不同性狀的不同表現(xiàn)類型

B.雜種后代中顯現(xiàn)不同性狀的現(xiàn)象稱性狀分離

C.表現(xiàn)型相同,基因型不一定相同

D.等位基因是指在一對(duì)同源染色體的同一位置上控制相對(duì)性狀的基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物變異的敘述,正確的是

A. 染色體結(jié)構(gòu)變異是可以用顯微鏡直接觀察到的

B. 病毒基因整合到宿主細(xì)胞DNA上屬于基因內(nèi)部結(jié)構(gòu)的改變

C. 由環(huán)境誘發(fā)的變異是不能夠遺傳的

D. 三倍體植物產(chǎn)生的配子有50%可育

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】—對(duì)正常夫婦,雙方都有耳垂(控制耳垂的基因位于常染色體上),結(jié)婚后生了一個(gè)白化且無(wú)耳垂的孩子。若這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子,為有耳垂但患白化病的概率是

A. 3/8 B. 3/16 C. 3/32 D. 5/16

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同步練習(xí)冊(cè)答案